淺談書(shū)法教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣

翁曉燕

摘要：讓學(xué)生養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，是每一位老師的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)于如何培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣這個(gè)問(wèn)題，本文從以下幾點(diǎn)做了探討：一、要培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及握筆的好習(xí)慣。二、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)好規(guī)范字的好習(xí)慣。三、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀帖的好習(xí)慣。四、培養(yǎng)學(xué)生“勤學(xué)苦練”的習(xí)慣。五、培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的好習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng);書(shū)法;習(xí)慣

人們常說(shuō)：“字是人的第二張臉面”。這是因?yàn)樽謱?xiě)得如何往往反映出一個(gè)人的學(xué)識(shí)、性格、氣質(zhì)、風(fēng)度等?！缎抡n標(biāo)》提出：寫(xiě)字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)字不僅可以鞏固識(shí)字，有助于更好地完成各科作業(yè)，也為將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作打下基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們寫(xiě)字的習(xí)慣真是令人堪憂。有的書(shū)寫(xiě)方法不當(dāng)：有橫握著筆，有拳握著筆，有的一直握到筆尖處，有的又遠(yuǎn)離筆尖。有的落筆太重，每字的一筆一畫(huà)都是那么用力，仿佛是在刻字。有的落筆很輕，仿佛蜻蜓點(diǎn)水。有的坐姿不正：斜著坐的，彎弓坐的，有的手托下巴。那怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣呢？通過(guò)實(shí)踐，我摸索出以下幾個(gè)教學(xué)方法：

一、要培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及握筆的好習(xí)慣

要養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，良好的寫(xiě)字姿勢(shì)是基礎(chǔ)。學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，以正確的坐姿和握筆姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)，不僅有利于書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，也有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為了達(dá)到這一目的，我首先把正確坐姿及握筆的要點(diǎn)編成順口溜如：“右手握筆背挺直，眼離書(shū)本約一尺，胸離桌子約一拳，手離筆尖約一寸。讓學(xué)生熟記成誦，并讓家長(zhǎng)配合學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

其次對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題采取反復(fù)抓，抓反復(fù)，尤其應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生親自體驗(yàn)，自悟問(wèn)題的緣由。如：過(guò)去抓學(xué)生的坐姿，握筆，只要求做到“三個(gè)一”，至于為什么要“三個(gè)一”，學(xué)生就不得而知了，常常難以堅(jiān)持?，F(xiàn)在，我把工作做到細(xì)微處，先讓他們執(zhí)筆寫(xiě)字時(shí)靠近筆尖，學(xué)生立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣執(zhí)筆是看不見(jiàn)筆尖的，為了看到筆尖，身體就得往前傾，頭向左偏，時(shí)間久了，學(xué)生感到很不舒服。告訴學(xué)生這樣不僅人易疲勞，而且容易造成近視和脊柱彎曲。再讓學(xué)生手指離筆尖稍遠(yuǎn)些，他們就能感到腰板可以挺直了，胸部就能與桌沿一拳的距離了。這樣就可以讓學(xué)生在體驗(yàn)中養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)了。

另外，還可以在家長(zhǎng)的積極配合下讓家長(zhǎng)不斷地提醒孩子，在寫(xiě)作業(yè)、練字時(shí)都保持正確的寫(xiě)作姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。這樣老師、家長(zhǎng)齊抓共管，收到了良好的效果。

二、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)好規(guī)范字的好習(xí)慣

要掌握千變?nèi)f化的書(shū)寫(xiě)線條，離不開(kāi)扎實(shí)的基本功?！皩W(xué)好規(guī)矩，循序漸進(jìn)”。寫(xiě)字技巧的學(xué)習(xí)離不開(kāi)這條基本原則。為此，寫(xiě)字課中對(duì)規(guī)范的基本筆畫(huà)、筆畫(huà)的變化及漢字部首進(jìn)行教學(xué)是重中之重。在課堂上，我把八種基本筆畫(huà)、部首寫(xiě)法結(jié)合范字教給學(xué)生，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直到筆筆到位。學(xué)生有了這樣的基礎(chǔ)，就能學(xué)以致用，逐步寫(xiě)成規(guī)范的正楷字。

三、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀帖的好習(xí)慣

讀帖是指臨摹者在寫(xiě)前對(duì)字帖靜觀默察，細(xì)想體味，對(duì)范字形成清晰的印象，做到成“字”在胸，意在筆先。在眾多正楷字帖中，一些著名硬筆書(shū)法家龐中華等的字帖都是很好的范本。而實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生常常不讀帖，或?qū)ψ痔宰鳛g覽，就匆匆下筆，以至顧此失彼，徒勞無(wú)功。要提高寫(xiě)字教學(xué)的效率，就必須培養(yǎng)學(xué)生的讀帖能力和習(xí)慣。我有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生臨筆畫(huà)，臨間架結(jié)構(gòu)，臨行氣，臨章法等。如臨筆畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫(huà)的位置，起筆和收筆的方圓，藏露，筆畫(huà)的長(zhǎng)短、精細(xì)、俯仰、斜正、曲直等。讓學(xué)生養(yǎng)成“整體把握，細(xì)致觀察”的讀帖習(xí)慣。

四、培養(yǎng)學(xué)生“勤學(xué)苦練”的習(xí)慣

勤學(xué)苦練是古今書(shū)家的共同之處，我通過(guò)講故事激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣。我在寫(xiě)字課中有重點(diǎn)地介紹許多書(shū)法家勤學(xué)苦練書(shū)法的事跡。如東晉大書(shū)法家王羲之，為了洗筆方便，索性就到庭院的池塘邊去寫(xiě)，在池塘邊洗筆。天長(zhǎng)日久，那水塘里的水就變成黑的了，成了后人傳為美談的“墨池”。這樣既教育學(xué)生學(xué)習(xí)勤學(xué)苦練的精神，又激發(fā)寫(xiě)字的積極性。我堅(jiān)持識(shí)字、寫(xiě)字有機(jī)結(jié)合，即教學(xué)生字時(shí)有機(jī)地進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)。當(dāng)然，僅靠一周一節(jié)寫(xiě)字課，學(xué)生是不可能把字寫(xiě)好的。我讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)練字的計(jì)劃。每天下午第一節(jié)課前15分鐘練字，回家練15分鐘，并要求家長(zhǎng)督促，真正落實(shí)“天天練”。因?yàn)橛辛死蠋煹闹笇?dǎo)，家長(zhǎng)的督促，學(xué)生進(jìn)步更明顯了，興趣更濃了。

五、培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的好習(xí)慣

葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“咱們天天為了實(shí)際需要而寫(xiě)字，其實(shí)天天在練字”。我們常常見(jiàn)到的情形是：學(xué)生練字時(shí)是一種書(shū)寫(xiě)，做作業(yè)時(shí)又是另一種書(shū)寫(xiě)。究其原因：一方面是學(xué)生作業(yè)多，難以顧及書(shū)面質(zhì)量;另一方面是學(xué)生沒(méi)有實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，沒(méi)有形成自覺(jué)寫(xiě)字的習(xí)慣。為此，我在寫(xiě)字課上，對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一定要將練字融入日常的各科作業(yè)之中，養(yǎng)成“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)。要有“提筆即是練字時(shí)”這種意識(shí)，就應(yīng)該做到不管是什么場(chǎng)合，不管什么時(shí)間，只要提起筆來(lái)寫(xiě)字，就要嚴(yán)格遵守正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。

良好的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，也是磨練學(xué)生意志、性格、品質(zhì)的過(guò)程。對(duì)此，教師一定要從嚴(yán)、從實(shí)、從點(diǎn)滴抓起，要抓住小學(xué)階段的最佳時(shí)期，使小學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

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[2]胡曉東.《培養(yǎng)寫(xiě)字興趣的途徑》

[3]王克學(xué).《培養(yǎng)小學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣》