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      海邊真有趣

      2021-11-14 14:10:42董倩倩
      學(xué)校教育研究 2021年17期
      關(guān)鍵詞:社會(huì)資源愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)

      董倩倩

      摘要:本研究是通過(guò)家庭、幼兒園和社區(qū)融合下的愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育,萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。通過(guò)探討幼兒德育教育形式單一、情景缺失的現(xiàn)狀,分析出幼兒和社區(qū)有效融合促進(jìn)幼兒德育教育的最佳路線,為幼兒全方位成長(zhǎng)提供幫助和支持。幼兒園如何利用各種自然和社會(huì)資源對(duì)幼兒進(jìn)行形式多樣的愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的教育,激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,是幼兒園課程開(kāi)發(fā)值得研究的重要課題。

      關(guān)鍵詞:社會(huì)資源;愛(ài)祖國(guó);愛(ài)家鄉(xiāng);德育教育

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出要充分利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。[[1]]家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一角,將培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感作為起點(diǎn),利用幼兒對(duì)周邊事物的喜聞樂(lè)見(jiàn)來(lái)了解家鄉(xiāng)和祖國(guó),從而激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

      《指南》中指出“和幼兒一起外出游玩,一起看有關(guān)的電視節(jié)目或畫(huà)報(bào)等;和他們一起收集有關(guān)家鄉(xiāng)、祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝、著名的建筑、獨(dú)特物產(chǎn)的圖片等,在觀看和欣賞的過(guò)程中激發(fā)幼兒的自豪感和熱愛(ài)之情?!?/p>

      一、主題價(jià)值

      青島是美麗的海濱城市,藍(lán)藍(lán)的大海、金黃的沙灘是幼兒向往的地方,他們喜歡和爸爸、媽媽一起去海邊玩沙、踏浪、捉小魚(yú)、撿貝殼…

      本次主題活動(dòng)《海邊真有趣》充分依據(jù)當(dāng)?shù)靥厣?,利用家長(zhǎng)資源、自然資源和社區(qū)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起讀讀海的故事、講講貝殼的秘密,利用節(jié)假日帶幼兒去海邊玩玩、看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō),引導(dǎo)幼兒感受大海的美麗與有趣,及對(duì)家鄉(xiāng)擁有大海感到自豪。

      本主題我們通過(guò)三周的時(shí)間來(lái)開(kāi)展,本文重點(diǎn)研究次主題《海邊玩》中的《去海邊》教育活動(dòng)及與家園合作的海洋時(shí)裝秀活動(dòng)。

      二、課題實(shí)施目標(biāo)

      (一)喜歡在海邊玩沙水、捉螃蟹、撿貝殼等,能較完整地講述海邊游玩快樂(lè)的事情。

      (二)知道大海的顏色、海水的味道;能用不同的工具玩沙子,感知沙子細(xì)小、顆粒狀等特性。

      (三)會(huì)比較干沙、濕沙的不同,能用濕沙堆積、塑造各種簡(jiǎn)單有趣的形象。

      (四)知道在海邊游玩時(shí)能主動(dòng)收拾垃圾,初步萌發(fā)保護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

      三、課題實(shí)施內(nèi)容

      (一)在海邊玩次主題下,我們選取《去海邊》教育活動(dòng),通過(guò)幼兒園、家庭、社區(qū)三者聯(lián)合,讓孩子喜歡在海邊玩沙水、嬉戲、踏浪等…通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,使幼兒知道大海的顏色、海水的味道,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大海、親近大海、探究大海,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

      活動(dòng)開(kāi)展前,與幼兒共同討論去海邊需要準(zhǔn)備的物品;出發(fā)前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育;并邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者、學(xué)校安保人員及派出所民警共同協(xié)助開(kāi)展本次活動(dòng)。

      我們選取了離幼兒近且最熟悉的家鄉(xiāng)景點(diǎn)——小麥島作為本次活動(dòng)的研究地點(diǎn),在家長(zhǎng)志愿者、學(xué)校安保人員及派出所民警的帶領(lǐng)下,幼兒們步行來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn),與大海近距離接觸,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大海,親近大海,觀察大海的顏色,嘗嘗大海的味道,聽(tīng)聽(tīng)海浪的聲音,赤腳在沙灘上走一走,在淺水區(qū)踏浪,并與同伴一同畫(huà)沙畫(huà)、堆沙丘、塑沙堡、撿貝殼……在整個(gè)活動(dòng)中我們堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng),靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式,鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄,激發(fā)探究欲望與學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣,培養(yǎng)積極的交往與合作能力,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

      開(kāi)展活動(dòng)時(shí),我們發(fā)現(xiàn)在海邊玩的其他小朋友會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)打招呼,并一同加入游戲中,我們的小朋友也會(huì)主動(dòng)回應(yīng),有的還會(huì)問(wèn)旁邊的叔叔阿姨,“你知道海水是什么味道的嗎?你可以來(lái)我這里嘗一嘗……”這些看似平常的行為很自然的提高了幼兒的社會(huì)性交往的能力,這比單一的課堂教學(xué)更有效果。

      活動(dòng)結(jié)束后,幼兒們向家長(zhǎng)志愿者、學(xué)校安保人員及派出所民警表示了謝意,感謝他們?yōu)榇蠹冶q{護(hù)航,并送上了愛(ài)的擁抱,通過(guò)對(duì)幼兒的感恩教育,培養(yǎng)了幼兒與人為善、與人為樂(lè)、樂(lè)于助人的品德。

      回園后,我們將幼兒在海邊玩樂(lè)時(shí)拍攝的照片布置在主題墻中進(jìn)行展示,并請(qǐng)幼兒相互分享玩沙、水的樂(lè)趣;將幼兒撿到的貝殼、鵝卵石、沙子等帶回幼兒園投放到區(qū)角中,進(jìn)行區(qū)角游戲。

      海洋環(huán)保時(shí)裝秀

      在《海邊真有趣》主題下,通過(guò)幼兒對(duì)海洋生物的了解與認(rèn)識(shí),我們開(kāi)展了“海洋時(shí)裝秀”活動(dòng),通過(guò)家長(zhǎng)與幼兒共同收集塑料袋、紙殼、購(gòu)物袋、廢舊衣服等各種廢舊材料制作自己喜歡的海洋動(dòng)物環(huán)保服飾,將時(shí)裝秀活動(dòng)視頻通過(guò)微信、智慧樹(shù)等平臺(tái)發(fā)布,向小朋友、家長(zhǎng)及社區(qū)宣講保護(hù)家鄉(xiāng)藍(lán)色海洋,保護(hù)神奇的海洋動(dòng)物。

      本次活動(dòng)將環(huán)保時(shí)裝秀與海洋生物主題相結(jié)合,既提高了幼兒的環(huán)保意識(shí),增進(jìn)親子間關(guān)系,又萌發(fā)了幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

      參考文獻(xiàn):

      教育部基礎(chǔ)教育司編《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》南京:江蘇鳳凰教育出版社2017

      李季湄 馮曉霞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀》北京:人民教育出版社 2014

      李莎; 郝瑞梅 家園合作視角下幼兒德育探析 [J].當(dāng)代家庭教育 2020

      [4]柳陽(yáng)輝《幼兒教育學(xué)》鄭州:鄭州大學(xué)出版社 2008

      [5]淺談?dòng)變簣@的德育滲透[J]. 韓蕊.??吉林教育.?2017(40)

      [6]《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作,防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》.2021年12月28日

      注明:本文系青島市教育科學(xué)十三五規(guī)劃2019市一般規(guī)劃課題《幼兒園和社區(qū)融合教育背景下的幼兒德育教育模式探討》階段性研究成果。

      [1] 教育部.幼兒園教育指導(dǎo)綱要( 試行) [M].北京:北京師范大學(xué)出版社,2001:

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