鋼琴伴奏在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中的重要性分析

饒 華

（福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 福建 閩侯 350100）

音樂是舞蹈的靈魂，鋼琴伴奏是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中不可或缺的元素。舞蹈是在特定的空間與時(shí)間中呈現(xiàn)的視覺藝術(shù)，充滿韻律的人體動(dòng)作是舞蹈藝術(shù)美感的集中體現(xiàn)。鋼琴伴奏是一門特殊的、獨(dú)立的學(xué)科，也是一門綜合的藝術(shù)，美妙的音樂在烘托情感、表達(dá)作品情緒方面具有重要作用。舞蹈和鋼琴伴奏同樣具有抒情性與表現(xiàn)性、形象性、表演性、節(jié)奏性等特點(diǎn)，二者在韻律美上能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一。因此，在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中運(yùn)用鋼琴伴奏，能夠?qū)崿F(xiàn)視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)完美結(jié)合，凸顯藝術(shù)的情感價(jià)值，同時(shí)提升舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練效果。

一、鋼琴伴奏與舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的關(guān)系

舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練是一名舞者必須要經(jīng)歷的過程，基礎(chǔ)訓(xùn)練的目的在于訓(xùn)練肌肉能力、解放肢體、提高全身各部位的協(xié)調(diào)性以及掌握舞蹈的技術(shù)技巧。在現(xiàn)代舞蹈藝術(shù)中，舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練主要包括：第一，素質(zhì)訓(xùn)練，即讓舞者，尤其是初學(xué)者了解身體各部位在舞蹈藝術(shù)中的作用。個(gè)體的身體素質(zhì)不同，對(duì)舞蹈的熟悉程度不同，理解與接受藝術(shù)的能力也千差萬別。在素質(zhì)訓(xùn)練中，舞者能夠更加具體地認(rèn)識(shí)到身體條件的差異，拉近自身與舞蹈藝術(shù)專業(yè)的距離。例如在基礎(chǔ)訓(xùn)練中，舞者可以通過對(duì)肩、胸、腰、腿、胯幾個(gè)部分的加強(qiáng)訓(xùn)練，提高身體的柔韌度，“打開”身體，為做出更加復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作奠定基礎(chǔ)。第二，形體訓(xùn)練，即塑造身體的形態(tài)姿勢(shì)，提高身體的柔韌性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性，讓演員做出的舞蹈動(dòng)作更加流暢而富有美感。例如在常規(guī)訓(xùn)練中，教師通常會(huì)指導(dǎo)舞者進(jìn)行“扶把動(dòng)作”和“離把動(dòng)作”訓(xùn)練，以培養(yǎng)身體的柔韌、力量、重心、美感，為各種舞蹈動(dòng)作的組合做準(zhǔn)備。第三，技巧訓(xùn)練，即舞者在身體素質(zhì)能力基礎(chǔ)上掌握一定的技術(shù)技巧，從而形成富有表現(xiàn)力的舞蹈動(dòng)作。例如訓(xùn)練中加入旋轉(zhuǎn)、翻身、跳躍等技巧，能夠打破身體自然狀態(tài)，形成更加優(yōu)美而具有視覺沖擊的造型姿態(tài)。第四，舞姿訓(xùn)練，即通過“手、眼、身、法”的訓(xùn)練，提高整個(gè)肢體的協(xié)調(diào)效果。例如手腳的基本形態(tài)姿態(tài)、基本位置訓(xùn)練，手腳與腰、腿的配合訓(xùn)練等，可以形成高度的雕塑性、富有表現(xiàn)力的舞蹈動(dòng)作。

在描述舞蹈藝術(shù)與鋼琴伴奏藝術(shù)之間的關(guān)系時(shí)，人們總是習(xí)慣用“紅花還待綠葉扶”來比喻。鋼琴伴奏在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中能夠起到烘托陪襯作用，并為舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練服務(wù)，因此，鋼琴伴奏從屬于舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，并結(jié)合訓(xùn)練要求調(diào)整伴奏方式。

在舞蹈藝術(shù)中，鋼琴伴奏本身是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)思維和實(shí)踐活動(dòng)，為確保舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的有效開展，鋼琴伴奏者不僅要具備基本的彈奏技能，還應(yīng)該結(jié)合基礎(chǔ)訓(xùn)練要求，例如伴奏者應(yīng)結(jié)合舞蹈訓(xùn)練的內(nèi)容加強(qiáng)彈奏訓(xùn)練，把握素質(zhì)訓(xùn)練、形體訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、舞姿訓(xùn)練對(duì)不同伴奏曲目的要求，豐富曲目，服務(wù)基礎(chǔ)訓(xùn)練。此外，伴奏者還應(yīng)結(jié)合舞蹈動(dòng)作技巧的變化靈活音樂處理，讓音樂能夠烘托舞蹈動(dòng)作，激發(fā)舞者的爆發(fā)力。由此可見，鋼琴伴奏并不是獨(dú)立存在的，它需要與舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的需要相結(jié)合，這樣才能打破基礎(chǔ)訓(xùn)練的沉悶氛圍，提高舞者對(duì)舞蹈動(dòng)作、技巧的感知能力，提升訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性，達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。

二、鋼琴伴奏在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中的重要性

（一）鋼琴伴奏能夠提升舞者的音樂感知力與審美能力

在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中，音樂能夠表現(xiàn)出舒緩悠揚(yáng)、快樂活潑等多種旋律，并制造出一種特有的意境，留給舞者無限的想象空間。鋼琴質(zhì)感優(yōu)質(zhì)、音色清澈響亮，演奏時(shí)可以展現(xiàn)出不同的情緒起伏以及節(jié)奏速度，這樣可以將穩(wěn)定的旋律留在舞者的腦海中。在基礎(chǔ)訓(xùn)練中，舞者長期接受鋼琴伴奏的熏陶，會(huì)慢慢熟悉各種功能節(jié)奏，了解各種樂曲的形式，針對(duì)不同的音樂形式產(chǎn)生正確的情緒判斷，從而潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。另外，鋼琴所展現(xiàn)出來的情緒多是積極的、舒緩的、歡樂的。我們總是能夠在經(jīng)典的鋼琴作品中感受到優(yōu)美的景色、喜悅的場景、真摯的情感。在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中利用這些經(jīng)典名曲進(jìn)行伴奏，可以讓音樂的情緒與舞者的情緒進(jìn)行融合，在情緒引導(dǎo)下做出準(zhǔn)確的動(dòng)作，以提升舞者的音樂素養(yǎng)和文化價(jià)值。

（二）鋼琴伴奏能夠提升舞者的訓(xùn)練技巧，夯實(shí)舞蹈基礎(chǔ)

沒有音樂，舞蹈是難以充分表達(dá)感情的。在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中，如何將音樂和人的肢體語言結(jié)合起來是一個(gè)十分關(guān)鍵的問題。在鋼琴伴奏中，節(jié)拍、節(jié)奏及速度會(huì)形成穩(wěn)定的音樂律動(dòng)感，而這也為舞者在舞蹈動(dòng)作中調(diào)整動(dòng)作的頻率、動(dòng)作的呼吸感營造了環(huán)境，對(duì)于夯實(shí)舞蹈基礎(chǔ)是十分重要的。例如舞蹈技術(shù)訓(xùn)練中有一個(gè)“中跳”動(dòng)作，舞者在訓(xùn)練中需要先明確“中跳”的重拍點(diǎn)，這樣才能積蓄力量完成跳躍，這時(shí)候在鋼琴伴奏中，彈奏者恰到好處地“卡”在節(jié)拍上，能夠有效避免學(xué)生在訓(xùn)練中泄氣，避免呼吸與動(dòng)作不協(xié)調(diào)的問題，同時(shí)也保證了動(dòng)作的完整性，提高了跳躍動(dòng)作的穩(wěn)定性。同時(shí)，鋼琴伴奏利用節(jié)奏感可以呈現(xiàn)出舞蹈動(dòng)作的韻味，有助于舞者的發(fā)揮。例如訓(xùn)練者可以選擇四二拍節(jié)奏的樂曲，并變換彈奏方法，使音樂彈奏輕巧明快，富于節(jié)奏、彈性，指導(dǎo)舞者進(jìn)行做小彈腿、五位擦地、旁腿轉(zhuǎn)等動(dòng)作訓(xùn)練，并通過調(diào)整難度，循序漸進(jìn)提高其動(dòng)作技巧。

（三）鋼琴伴奏能夠提高舞者的節(jié)奏感，提高舞蹈動(dòng)作的規(guī)范性

節(jié)奏和旋律是一首音樂作品中最基本的組成因素，在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中，最重要的就是展現(xiàn)出肢體動(dòng)作的節(jié)奏和韻律。音樂和舞蹈這兩種藝術(shù)的共通之處就是節(jié)奏和旋律的對(duì)應(yīng)。

對(duì)于舞者而言，良好的節(jié)奏韻律感覺是準(zhǔn)確呈現(xiàn)舞蹈動(dòng)作的關(guān)鍵。提高舞者的節(jié)奏感對(duì)于規(guī)范和矯正舞蹈動(dòng)作具有重要意義，而在這一過程中利用鋼琴伴奏激發(fā)舞者身體內(nèi)對(duì)節(jié)奏的感知，實(shí)現(xiàn)音樂與舞蹈的協(xié)調(diào)是十分重要的。

在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中，訓(xùn)練者應(yīng)要求舞者通過整齊統(tǒng)一的動(dòng)作來規(guī)范舞姿。整齊的舞蹈動(dòng)作要依靠統(tǒng)一的節(jié)奏來掌握，在節(jié)奏的引導(dǎo)下，舞者能夠在每一個(gè)動(dòng)作的長度和轉(zhuǎn)換下一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，準(zhǔn)確地把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，進(jìn)行統(tǒng)一的動(dòng)作。

節(jié)奏是音樂與舞蹈的共同點(diǎn)，節(jié)奏感就是舞者在正確理解音樂的情況下，對(duì)舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)的重要載體。在基礎(chǔ)訓(xùn)練中，訓(xùn)練者通常會(huì)將一個(gè)完整的舞蹈動(dòng)作分成一個(gè)個(gè)小部分來進(jìn)行，而借助鋼琴伴奏，舞者可以根據(jù)節(jié)奏找到動(dòng)作呈現(xiàn)的要點(diǎn)，讓原本復(fù)雜的動(dòng)作變得更加流暢自然，從而在節(jié)奏中提升訓(xùn)練效果。

（四）鋼琴伴奏能夠烘托訓(xùn)練氛圍，渲染舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容

舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練是藝術(shù)教學(xué)的重要一種。藝術(shù)作為表達(dá)的情感常常是“只可意會(huì)不可言傳”，而藝術(shù)教育應(yīng)該是充滿生機(jī)和活力的，這樣才呈現(xiàn)出藝術(shù)撫慰情感，引發(fā)共鳴的作用。由于舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練是對(duì)舞者身體的極限挑戰(zhàn)，因此其難度較高。在一些專業(yè)的舞蹈教學(xué)中，訓(xùn)練者往往習(xí)慣給舞者制造嚴(yán)酷的教學(xué)氛圍，設(shè)計(jì)機(jī)械式的訓(xùn)練方式，這不僅增加了舞者身體上的壓力，更為其心理狀態(tài)造成了一定的負(fù)面影響。

鋼琴伴奏能夠?yàn)槲枵邉?chuàng)造一個(gè)積極輕松的訓(xùn)練環(huán)境，使單調(diào)的素質(zhì)訓(xùn)練、形體訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、舞姿訓(xùn)練變得充滿樂趣；讓舞者在聽力上獲得享受，在肢體上釋放最大的潛力；同時(shí)，在音樂氛圍中，教師也能夠放松心情，跟隨伴奏發(fā)現(xiàn)舞者基礎(chǔ)訓(xùn)練中存在的問題，并根據(jù)節(jié)奏進(jìn)行調(diào)整糾正。由此可見，鋼琴伴奏在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中的應(yīng)用，可以舒緩舞者的心理壓力，緩解舞蹈教學(xué)緊張氛圍，使教學(xué)雙方都能夠得到放松，提高訓(xùn)練實(shí)效。

（五）鋼琴伴奏能夠營造舞蹈意境，呈現(xiàn)出舞蹈藝術(shù)的美感

音樂可以激發(fā)人的內(nèi)心情感，鋼琴動(dòng)人的聲音可以引導(dǎo)舞者將優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作盡情展現(xiàn)，并刺激其即興創(chuàng)作與發(fā)揮，達(dá)到舞蹈與音樂統(tǒng)一的意境。

例如在古典舞的技巧和舞姿訓(xùn)練中，鋼琴伴奏可以引導(dǎo)舞者將民族感情融入到舞蹈動(dòng)作中，將情感的發(fā)揮達(dá)到最大，并通過聲音引導(dǎo)情感，通過情感激發(fā)舞蹈動(dòng)作。在我國古典舞中大多包含詩畫一般的意境，鋼琴在伴奏中需要激發(fā)這種美感，用獨(dú)特的音色展現(xiàn)出悠遠(yuǎn)的意境，讓舞者在意境中做出相應(yīng)的動(dòng)作，并掌握古典舞動(dòng)作的常用技巧。當(dāng)然，要想利用鋼琴伴奏營造舞蹈意境，伴奏者要準(zhǔn)確地理解音樂作品的內(nèi)涵，全面掌握鋼琴演奏方法和技巧，同時(shí)熟悉各種類型的古典舞的舞蹈動(dòng)作，根據(jù)每一個(gè)動(dòng)作的特點(diǎn)和表達(dá)的情感預(yù)先進(jìn)行鋼琴彈奏。這樣才能將情感融入到音樂中，并利用音樂將情感傳遞到舞蹈中，讓舞者的舞蹈情感被音樂激發(fā)，用情感帶動(dòng)舞蹈，在舞蹈中表達(dá)情感。

三、凸顯舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中鋼琴伴奏作用的措施

根據(jù)上述分析，在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中鋼琴伴奏發(fā)揮著重要的作用，而要想凸顯這種作用，鋼琴彈奏者需要配合舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。具體來講，鋼琴伴奏者應(yīng)從以下幾點(diǎn)提升素養(yǎng)，以輔助舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練：

（一）提高鋼琴伴奏者的專業(yè)素養(yǎng)

第一，努力提高鋼琴彈奏水平。在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中，鋼琴伴奏者的視奏能力和即興演奏能力是體現(xiàn)其伴奏能力的重要方面。通常情況下，訓(xùn)練者會(huì)根據(jù)鋼琴伴奏進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)，但是，訓(xùn)練者也會(huì)在音樂的啟發(fā)下觸類旁通，對(duì)統(tǒng)一舞蹈動(dòng)作進(jìn)行延展培養(yǎng)，而這就需要鋼琴伴奏者有很強(qiáng)的即興伴奏能力，根據(jù)學(xué)生掌握的舞蹈動(dòng)作情況，結(jié)合學(xué)生的動(dòng)作難易程度進(jìn)行即興演奏。因此，視奏和即興伴奏是鋼琴伴奏者必須具備的能力，并且需要通過勤學(xué)苦練不斷提升，這樣才可以滿足舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的不同要求。

第二，努力提高鋼琴彈奏的流暢性。鋼琴具有音域廣大、音響豐厚、表現(xiàn)力強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，同時(shí)鋼琴在連奏中卻存在一定的缺陷，例如它無法像管樂一樣在一個(gè)長音上連續(xù)地做出音量的增強(qiáng)和減弱，無法像人的歌唱一樣呈現(xiàn)出詳盡豐厚的感情變化。針對(duì)此，在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中，鋼琴伴奏者應(yīng)該從聲樂作品的旋律、歌詞中感受連奏的特點(diǎn)，配合舞者的動(dòng)作，確保一個(gè)動(dòng)作彈完一串連音，讓舞蹈者的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)組合都能夠感受到音樂在手指尖、足尖上的跳動(dòng)，這樣才能實(shí)現(xiàn)音樂與舞蹈的和諧，體現(xiàn)出鋼琴伴奏的價(jià)值。

第三，提高對(duì)節(jié)奏的感受力。音樂的節(jié)奏不是冰冷的，而是帶有溫度和活力的。在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中，機(jī)械重復(fù)的舞蹈動(dòng)作，很容易讓伴奏者陷入枯燥，從而弱化音樂對(duì)舞蹈氛圍的渲染。針對(duì)此，鋼琴伴奏者應(yīng)加強(qiáng)自身訓(xùn)練，通過彈奏經(jīng)典作品，親近節(jié)奏、感受節(jié)奏，配合舞蹈訓(xùn)練體會(huì)節(jié)奏的感情，并將其融入到舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練之中。

第四，提高文化內(nèi)涵與修養(yǎng)。鋼琴伴奏者應(yīng)加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，閱覽音樂文獻(xiàn)、了解音樂發(fā)展歷史、了解各類作曲家的個(gè)性特色，以便于正確地判斷及體現(xiàn)所演奏的音樂著作的個(gè)性性質(zhì)，加強(qiáng)和聲、曲式、復(fù)調(diào)、配器等音樂理論常識(shí)的學(xué)習(xí)，研究鋼琴表演藝術(shù)及舞蹈鋼琴藝術(shù)輔導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)識(shí)等等，豐富自身的文化修養(yǎng)，在舞蹈訓(xùn)練中體現(xiàn)音樂的藝術(shù)指導(dǎo)價(jià)值。

（二）明確舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的基本原則，提高鋼琴伴奏效果

第一，堅(jiān)持靈活性的原則，根據(jù)舞者的年齡特點(diǎn)、舞蹈水平選擇伴奏曲目。在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中，舞者的綜合素質(zhì)參差不齊，有的人接觸過舞蹈，有一定的功底，有的則是一張白紙，剛剛?cè)腴T。針對(duì)此，在鋼琴伴奏中，對(duì)于不同的訓(xùn)練動(dòng)作，訓(xùn)練者應(yīng)靈活運(yùn)用不一樣的音樂節(jié)奏、速度，培養(yǎng)舞者的音樂藝術(shù)感，以及對(duì)韻律線長短、重拍的感受能力，體現(xiàn)訓(xùn)練的靈活性；此外，針對(duì)同一類動(dòng)作訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)伴奏調(diào)整動(dòng)作的難度、速度、幅度，引導(dǎo)舞者配合變化體會(huì)舞蹈藝術(shù)的韻律，提高訓(xùn)練效果。

第二，堅(jiān)持規(guī)律性原則，根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練要求選擇伴奏曲目。由于舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)舞蹈的節(jié)奏與韻律，同時(shí)舞者專業(yè)技能的提升也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，因此，鋼琴伴奏也體現(xiàn)出相應(yīng)的規(guī)律性。例如在芭蕾基本功訓(xùn)練中，每一個(gè)舞蹈動(dòng)作的韻律特色、舞蹈動(dòng)作節(jié)奏是不同的，鋼琴伴奏可以根據(jù)以下規(guī)律提供輔助：運(yùn)用2/4 拍的樂曲，進(jìn)行小踢腿、小彈腿、小跳類、平轉(zhuǎn)、串翻身等技巧的訓(xùn)練；運(yùn)用3/4 拍的樂曲進(jìn)行劃圈、轉(zhuǎn)類技巧、中跳、大跳等動(dòng)作的訓(xùn)練，運(yùn)用4/4 或3/4 拍樂曲進(jìn)行擦地、蹲、操控等動(dòng)作的訓(xùn)練，這樣才能契合舞蹈訓(xùn)練規(guī)律，滿足訓(xùn)練需要。

第三，堅(jiān)持即興創(chuàng)作的原則，根據(jù)訓(xùn)練需要即興創(chuàng)編、改編音樂。面對(duì)舞蹈藝術(shù)的變化，鋼琴伴奏者需要具有良好的反應(yīng)和編曲能力。例如在訓(xùn)練中，訓(xùn)練者會(huì)要求不同小組編導(dǎo)不同舞種、不同風(fēng)格的舞蹈，而鋼琴伴奏者需要快速反應(yīng)和判斷出小組的舞蹈風(fēng)格和表達(dá)的主旨內(nèi)容與情感，然后依照舞蹈的內(nèi)核對(duì)舞曲進(jìn)行一定的改編。這樣才能最大程度地讓伴奏服務(wù)于舞蹈，激發(fā)出舞者最佳的訓(xùn)練狀態(tài)。

第四，堅(jiān)持情感性的原則，根據(jù)不同舞種、不同風(fēng)格特征選擇伴奏曲目。音樂具有強(qiáng)大的感染力。鋼琴節(jié)奏的情感內(nèi)涵決定了舞蹈的肢體節(jié)奏和表演的方式。因此，鋼琴伴奏者應(yīng)融入音樂情感，利用包含情感的音樂激發(fā)起舞者動(dòng)作表現(xiàn)能力，帶動(dòng)凝滯的舞蹈動(dòng)作，賦予舞蹈訓(xùn)練更多的活力。

（三）豐富伴奏曲目的儲(chǔ)備，提高音樂創(chuàng)新表達(dá)的能力

在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中，鋼琴伴奏曲目的挑選、使用具有一定的規(guī)則性和靈活性，為了確保伴奏曲目與舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容相契合，伴奏者在日常積累中應(yīng)儲(chǔ)備一些曲子以備用，同時(shí)注重其中的特點(diǎn)，結(jié)合不同的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練要求靈活調(diào)用。例如3/4 拍和4/4 拍的旋律線條較長，在音樂中會(huì)傳遞出綿亙不絕的情感特點(diǎn)，伴奏者在日常積累中可以選擇經(jīng)典的3/4 拍和4/4 拍的作品片段進(jìn)行聯(lián)系，引導(dǎo)舞者在動(dòng)作訓(xùn)練中提高對(duì)腿部和上身的操控能力，這樣可以讓舞姿更美麗、富于體現(xiàn)力。此外，伴奏者還應(yīng)注重鋼琴曲目的二次創(chuàng)作，利用相同的音樂曲目輔助不同的舞蹈動(dòng)作呈現(xiàn)，后者利用同一首舞曲表達(dá)訓(xùn)練中的不同情感，營造不同的氛圍，這樣可以豐富伴奏內(nèi)涵，提高舞者的表現(xiàn)力。

四、結(jié)束語

總之，舞蹈藝術(shù)和鋼琴伴奏藝術(shù)具有共同的審美特點(diǎn)，因此，將鋼琴伴奏運(yùn)用到舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中來是十分重要的。在鋼琴伴奏中，訓(xùn)練者能夠強(qiáng)化音樂感知，提升對(duì)節(jié)奏感與肢體律動(dòng)感的體驗(yàn)，提高藝術(shù)理解，同時(shí)在藝術(shù)氛圍中打破機(jī)械枯燥的訓(xùn)練，提高訓(xùn)練熱情，從而在學(xué)識(shí)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平上得到發(fā)展?；阡撉侔樽嘣谖璧富A(chǔ)訓(xùn)練中的作用，在舞蹈教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)結(jié)合基礎(chǔ)訓(xùn)練要求，提高鋼琴伴奏水平，利用伴奏藝術(shù)的創(chuàng)新促進(jìn)舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練水平的不斷提高。