從湖南衛(wèi)視《歌手》欄目看中外流行歌手素質(zhì)差異

王 晗

（新疆師范大學(xué) 音樂學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830054）

一、湖南衛(wèi)視《歌手》欄目介紹

（一）從《我是歌手》到《歌手》

1.《我是歌手》簡(jiǎn)介與賽制介紹

《我是歌手》是湖南衛(wèi)視從韓國(guó)MBC電視臺(tái)推出的大型演唱競(jìng)技節(jié)目，每場(chǎng)節(jié)目有7位歌手在同一舞臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)，由500位現(xiàn)場(chǎng)觀眾組成的聽審團(tuán)隊(duì)投票確定每一名歌手的實(shí)力和排名。湖南省電視臺(tái)延續(xù)娛樂主導(dǎo)的發(fā)展策略，將《我是歌手》定位為實(shí)力派唱將之間的爭(zhēng)奪賽。在兩周的比賽中，低投票率的歌手被淘汰，并用另一位歌手替換了空缺的席位。以音樂為中心的《我是歌手》本身是為熱愛音樂的人群設(shè)計(jì)的。該節(jié)目邀請(qǐng)具有優(yōu)秀歌唱能力的頂尖中國(guó)歌手來打動(dòng)觀眾，而不是如《中國(guó)好聲音》那樣以感性故事為節(jié)目賣點(diǎn)。比賽規(guī)則是每次都有七位歌手唱歌和觀眾投票，每?jī)蓤?chǎng)演出中，得到最少觀眾投票的歌手就會(huì)被淘汰，然后新選手補(bǔ)位。

2.《歌手》對(duì)《我是歌手》的突破和創(chuàng)新

在《歌手》的新賽季中，比賽制度發(fā)生了前所未有的變化。首先是競(jìng)爭(zhēng)變得更加激烈。《歌手》以兩期為一個(gè)回合，第一期是排位賽，第二期將這兩場(chǎng)比賽結(jié)果合并以淘汰最后一名，直到?jīng)Q賽之前都會(huì)有歌手被淘汰出局。從第二回合開始，在每個(gè)回合的第一周，將開始雙補(bǔ)位賽事，同時(shí)補(bǔ)位挑戰(zhàn)歌手和逆戰(zhàn)歌手，將從八位歌手中淘汰一位。第二周會(huì)淘汰兩周累計(jì)的末位歌手。二是設(shè)置逆戰(zhàn)歌手和挑戰(zhàn)歌手。逆戰(zhàn)歌手是在過去四個(gè)賽季中既有人氣又有實(shí)力的歌手，而挑戰(zhàn)歌手則是一張新面孔，從未參加過比賽。第三場(chǎng)是決賽。

二、從湖南衛(wèi)視《歌手》欄目研究歌手素質(zhì)的價(jià)值

站在《歌手》系列欄目的舞臺(tái)上的許多歌手都是大明星，但是，本賽季的《歌手》已經(jīng)有所改變。出人意料的是，在戰(zhàn)斗力達(dá)到頂峰的七位年輕歌手可以同臺(tái)競(jìng)技，與三位新生代歌手一較高下。在《歌手》的舞臺(tái)上，不論年齡大小，只通過作品與作品之間的較量來強(qiáng)調(diào)音樂家的唱歌水平。2020年的《歌手當(dāng)打之年》節(jié)目采用獨(dú)特的方法，利用音樂的力量帶給觀眾積極的能量。該節(jié)目不僅豐富了觀眾的家庭娛樂活動(dòng)，也滿足了許多人的精神需求。

三、我國(guó)流行音樂歌手和外國(guó)流行歌手素質(zhì)之對(duì)比

放眼世界流行樂壇，從工業(yè)時(shí)代到現(xiàn)在，流行音樂的核心地帶還是屬于歐美國(guó)家嗎？其音樂風(fēng)格、內(nèi)涵技術(shù)、藝術(shù)形態(tài)是否還能夠在世界流行歌壇占據(jù)一席之地？從歐美舶來的流行歌曲是否還能給我國(guó)優(yōu)秀流行歌手帶來啟發(fā)？

（一）整體文化及專業(yè)素養(yǎng)上的對(duì)比

我國(guó)流行音樂歌手與外國(guó)流行音樂歌手在文化和專業(yè)素養(yǎng)方面存在差異，在文化知識(shí)方面我國(guó)歌手明顯弱于外國(guó)歌手，同時(shí)在音樂專業(yè)素質(zhì)比如音樂知識(shí)和音樂技能素養(yǎng)方面也存在差異。雖然在《歌手》的舞臺(tái)上，一些外國(guó)歌手例如克里斯蒂安·科斯托夫被認(rèn)為并非是歌手中的頂尖，但是也可以說，在識(shí)譜能力、鋼琴技能、歌唱技能等這些重要素養(yǎng)方面，我國(guó)歌手的實(shí)力暫時(shí)輸于同期外國(guó)歌手。我國(guó)流行音樂歌手對(duì)音樂知識(shí)素養(yǎng)的掌控，對(duì)中外音樂史的了解，對(duì)其中的創(chuàng)編技能知識(shí)的靈活運(yùn)用，以及其對(duì)他人音樂素養(yǎng)的基本欣賞仍然還有很大提升空間。

（二）聲樂基本功上的對(duì)比

在類似《歌手》這樣的舞臺(tái)上，無論是中國(guó)還是外國(guó)選手，都需要擁有良好的唱功，否則在表演過程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤。此外，聲樂唱功還是非常繁雜的，從理論到實(shí)踐的訓(xùn)練都是不可缺少的。如果哪個(gè)歌手缺乏這樣基本的知識(shí)沉淀，就不能算是專業(yè)的歌手，其想要在《歌手》舞臺(tái)上脫穎而出就會(huì)是一件非常困難的事情。聲音基本功的訓(xùn)練不僅需要漫長(zhǎng)的時(shí)間和大量的練習(xí)，還與歌手自身音樂天賦有關(guān)，需要音樂人“兩耳不聞窗外事”，排除一切干擾來學(xué)習(xí)，只有擁有了非常強(qiáng)的心理素質(zhì)，才能在音樂的道路上走得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。

從《歌手》舞臺(tái)上中外歌手的演出情況來看，外行人會(huì)覺得沒有什么太大的差別，他們只能看到舞臺(tái)的演出效果，歌手的狀況及評(píng)委的評(píng)論。但是如果深究中外歌手的唱功，則可以發(fā)現(xiàn)外國(guó)流行歌手的唱功更加純熟。眾所周知，一個(gè)音樂歌手最應(yīng)該具備的就是聽音識(shí)譜等能力。但是這些能力只是一個(gè)歌手本就應(yīng)該具備的，只有歌手擁有了全面的基本素質(zhì)才能證明他是一個(gè)合格的專業(yè)的歌手，否則他在內(nèi)行人眼里永遠(yuǎn)無法脫穎而出。在中國(guó)，我們有一批有著強(qiáng)大控聲能力的歌手，例如劉歡、鄧紫棋、韓紅等人。其中鄧紫棋多次登上國(guó)際舞臺(tái)，早在2016年就被《福布斯》雜志評(píng)為最具音樂潛力的音樂人。此外，還有很多不出名的歌手仍然在我國(guó)的某個(gè)角落給大家唱歌，還有一批唱功有限的“演而優(yōu)則歌”的歌手。而歐美國(guó)家歌手的唱功我們?cè)缬蓄I(lǐng)教，如Celine Dion、莎拉·布萊曼、安德烈·波切利等人，他們?cè)缇桶压诺湟魳放c現(xiàn)代唱功相融合，達(dá)到合二為一的境界，他們的聲音技術(shù)和氣息功底早就超越了古典聲樂界的眾多歌唱家。

（三）演唱專業(yè)性和演繹多元性的對(duì)比

我國(guó)很多流行歌手在出道時(shí)就已經(jīng)給自己打上了標(biāo)簽，明確了自己的風(fēng)格，不會(huì)輕易嘗試不同的風(fēng)格。在這一方面，歐美歌手的優(yōu)勢(shì)就更為明顯，他們總是在融合著不同風(fēng)格的音樂，具備了兼容并包的能力。例如，杰西（Jesse J）能夠演唱多種風(fēng)格，其完美的音色和出色的演唱能力，使她每次的表演都非常優(yōu)秀，她可以在流行音樂、R&B、嘻哈音樂和電子音樂之間自由轉(zhuǎn)換，她是該領(lǐng)域的杰出歌手之一，是新一代的英國(guó)歌手。

四、我國(guó)流行音樂歌手和外國(guó)流行歌手素質(zhì)差異的原因分析

我國(guó)歌手與外國(guó)歌手之間的差別到底是由什么樣的原因造成的呢？下面我們一起來進(jìn)行探究。

（一）文化背景

雖然我們一直稱歐美國(guó)家的音樂為“西方舶來曲”，但是這種差異并不只是由技術(shù)與風(fēng)格造成的，其中還暗藏著西方不同于我國(guó)的文化背景。例如，由多聲部組構(gòu)的黑人音樂，其鮮明的節(jié)奏特性就反映了當(dāng)時(shí)工業(yè)社會(huì)群體對(duì)于人類被工具化的掙扎和反抗。對(duì)于我國(guó)的歌手來講，中西方文化背景的差異就成為歌手學(xué)習(xí)的阻礙，大大增加了我們其訓(xùn)練合音及把控節(jié)奏的時(shí)間。

（二）專業(yè)教育

自20世紀(jì)初，國(guó)外的流行音樂演唱教育就開始發(fā)展，相關(guān)學(xué)習(xí)主要分為兩部分，首先是爵士樂演唱專業(yè)，其次是音樂劇專業(yè)，除此之外，還有不少國(guó)外歌手還接受過古典聲樂訓(xùn)練，其接受的訓(xùn)練方式多種多樣。美國(guó)著名的朱麗葉音樂學(xué)院就設(shè)有爵士樂音樂演唱專業(yè)，所以大部分歌手還是先在朱麗葉音樂學(xué)院完成學(xué)習(xí)后轉(zhuǎn)入美國(guó)克迪斯音樂學(xué)院進(jìn)修。從《歌手》欄目中外國(guó)歌手所演唱的樂曲來看，其對(duì)于流行音樂的了解現(xiàn)已擴(kuò)展到世界范圍，這更是說明歐美已經(jīng)擁有了非常完善的音樂教育體系。此外，美國(guó)的音樂學(xué)院還發(fā)展出了碩博學(xué)位供相關(guān)學(xué)生二次進(jìn)修，其從演唱到表演再到創(chuàng)作都得到了迅猛的發(fā)展。而我國(guó)的流行音樂演唱教育發(fā)展則比較晚，是從1993年開始的，星海音樂學(xué)院是首個(gè)音樂演唱歌手發(fā)展的搖籃。隨著港臺(tái)流行歌曲的盛行，流行音樂演唱逐漸發(fā)展成為一個(gè)就業(yè)方向，由于各種思潮的影響，我國(guó)的年輕人很快就利用流行歌曲來表達(dá)自己的個(gè)性。

（三）社會(huì)現(xiàn)實(shí)

真正的流行歌曲演唱在我國(guó)發(fā)展還不到20年，但是它發(fā)展的速度非?？?，不知不覺，這些歌曲已在我們的嘴里被唱了千萬遍。流行歌曲與時(shí)尚并列發(fā)展，互相融合，在青年人之間飛速傳播。再加上我國(guó)經(jīng)濟(jì)科技的發(fā)展，各類節(jié)目都開始繁榮發(fā)展，選秀類節(jié)目的興起更是讓人們?yōu)槠浏偪?，我?guó)大多數(shù)青年人都?jí)粝胫约耗艹蔀檎嬲牧餍懈枋?，一夜成名。?jù)統(tǒng)計(jì)，近20年來我國(guó)各種類型的歌手選秀活動(dòng)都非常火爆，這也從側(cè)面說明了流行歌曲在我國(guó)樂壇上的地位。在年輕人心中的地位，從事流行歌曲演唱事業(yè)不僅體現(xiàn)了他們青春期的放蕩不羈，還是他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方式。相比起傳統(tǒng)的美聲、民族歌曲，流行音樂似乎更加符合潮流，而我們經(jīng)常能夠在各大電視節(jié)目上看到活躍著的流行音樂歌手的身影。因此，有人表達(dá)說，我們的音樂只能歸為娛樂，不屬于專門的專業(yè)，還沒有形成自己的風(fēng)格，也還只是不斷地照搬西方的流行音樂元素。

所以，在外界眼中，我們國(guó)家的流行歌手還只是一個(gè)符號(hào)，不能稱作真正的歌手，作為藝術(shù)家的歌手的素質(zhì)也逐漸被忽視。對(duì)于大眾來說，他們只是能夠接收到表面的音樂，而達(dá)不到鑒賞的境地，大家無形中受到電視節(jié)目中所謂的專業(yè)評(píng)委們對(duì)于歌曲評(píng)判的影響，這些評(píng)判無形中向大眾傳達(dá)了一種“重視外形”的觀念，因此，歌手的聲音與個(gè)人基本功就很少被人關(guān)注。在這種風(fēng)氣的影響下，我國(guó)歌手們更加地注重自己的外在形象而不是聲音。

五、結(jié)論

綜上所述，通過從湖南衛(wèi)視《歌手》欄目論述中外流行歌手素質(zhì)的差異，本文深入分析了導(dǎo)致中外流行歌手素質(zhì)差異背后的文化、專業(yè)教育、社會(huì)現(xiàn)實(shí)因素，除了基本的文化素養(yǎng)和基礎(chǔ)素養(yǎng)以外，我們的流行歌手更加應(yīng)該關(guān)注自己不擅長(zhǎng)的方面，心無旁騖地學(xué)習(xí)一個(gè)歌手所應(yīng)有的全方面素質(zhì)和多方面修養(yǎng)，這樣才能夠使自己變得更加專業(yè)。由于我國(guó)的專業(yè)音樂學(xué)院的聲樂教育歷來都會(huì)有著“應(yīng)賽制”教育的特色，因此大家在學(xué)習(xí)時(shí)更容易受到比賽的影響。那么主流的音樂界需要對(duì)此及時(shí)做出回應(yīng)。從比賽中殺出重圍的歌手應(yīng)該作為專業(yè)學(xué)生們的榜樣，這樣能夠激勵(lì)學(xué)生在校認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶給大家積極的力量。在很大程度上，把流行演唱的教育變得更加專業(yè)和全面，我們的歌手才會(huì)得到更加全面的成長(zhǎng)，其成為藝術(shù)家的概率也會(huì)變大。我們相信，中國(guó)的流行音樂一定會(huì)發(fā)展得更加穩(wěn)健，我國(guó)的流行音樂歌手終究會(huì)成為支撐起我國(guó)流行音樂發(fā)展的脊梁，成為優(yōu)秀的藝術(shù)家。