談?wù)勎⒄n視頻在高中語文教學(xué)中的作用

徐士偉

在開展高中語文教學(xué)的過程中，有的教師會(huì)合理利用信息技術(shù)，以吸引學(xué)生的注意力，讓他們更好地學(xué)習(xí)語文。在備課的過程中，我們可以利用信息技術(shù)制作微課視頻，發(fā)揮出微課視頻的作用。本文就談?wù)勎⒄n視頻在高中語文教學(xué)中的作用。

如何才能讓學(xué)生對(duì)一篇課文產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣呢？筆者認(rèn)為，播放微課視頻就是一個(gè)好方法。微課視頻往往與課文內(nèi)容密切相關(guān)，又能吸引學(xué)生的注意力，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，滿足不同學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

例如，在講解《出師表》的過程中，教師就可以播放微課視頻，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。微課視頻涉及以下內(nèi)容：

1.?作品的創(chuàng)作背景

漢章武元年（221年），劉備稱帝，諸葛亮為丞相。漢建興元年（223年），劉備病逝，臨終前將劉禪托付給諸葛亮。諸葛亮采取了一系列比較正確的政治和經(jīng)濟(jì)措施，使?jié)h境內(nèi)呈現(xiàn)興旺的景象。為了實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一的大業(yè)，諸葛亮在平息了南方的叛亂之后，于建興五年（227年）決定北上伐魏，奪取魏的長(zhǎng)安，臨行之前上書后主，即《出師表》。

2.?作者的人生經(jīng)歷

諸葛亮瑯琊陽(yáng)都（今山東省沂南縣）人，為三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，中國(guó)古代杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、發(fā)明家。諸葛亮早年隨叔父諸葛玄到荊州，諸葛玄死后，諸葛亮就在隆中隱居。后來，劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，聯(lián)合東吳孫權(quán)于赤壁大敗曹軍，形成三國(guó)鼎足之勢(shì)。建安十九年，攻取益州，后來又擊敗曹軍，奪得漢中。章武元年（221年），劉備在成都建立蜀漢政權(quán)，諸葛亮被任命為丞相，主持朝政。后來，劉禪繼位，諸葛亮被封為武鄉(xiāng)侯，領(lǐng)益州牧。他勤勉謹(jǐn)慎，賞罰嚴(yán)明，前后五次北伐中原，最后因積勞成疾，于建興十二年（234年）病逝于五丈原（今陜西省寶雞市岐山境內(nèi)），享年五十四歲。

3.?影視劇《三國(guó)演義》中的精彩片段

視頻介紹了《出師表》這篇文章的創(chuàng)作背景，介紹了作者諸葛亮的人生經(jīng)歷，還播放了《三國(guó)演義》中“三顧茅廬”的精彩片段?？赐暌曨l后，學(xué)生們紛紛為諸葛亮未能實(shí)現(xiàn)大業(yè)而感到惋惜，也對(duì)他所寫的《出師表》產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

語文教材的容量是有限的，教師想要開闊學(xué)生的視野，就必須借助其他的教學(xué)資源，如微課視頻。微課視頻能幫助教師更好地拓展延伸，開闊學(xué)生的眼界，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。

例如，在講解《飛向太空的航程》時(shí)，教師就可以利用多媒體設(shè)備播放微課視頻，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展延伸。微課視頻涉及以下內(nèi)容：

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自古以來，中華民族就向往飛向太空，遨游宇宙。從嫦娥奔月的美麗神話，到敦煌石窟的仕女飛天壁畫，再到萬戶飛天的千古壯舉，無不寄托著華夏子孫的飛天夢(mèng)想。直到20世紀(jì)80年代中期，中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)躋身世界先進(jìn)行列，尤其是20世紀(jì)90年代初，大推力捆綁火箭登臺(tái)亮相之后，中華古國(guó)千年飛天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，才漸漸變得清晰可見了。1957年10月4日，哈薩克大荒原一個(gè)小小的角落里，發(fā)出一聲沉悶的巨響，一枚頂端載著一個(gè)直徑58厘米鋁制圓球的火箭，夢(mèng)幻般地升上了星空。蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星的消息，給中國(guó)人民帶來了巨大的震撼。后來，我們也有了屬于自己的人造衛(wèi)星、探空火箭……2003年10月15日9時(shí)整，我們的神舟五號(hào)飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。中華民族終于實(shí)現(xiàn)了千年飛天的夢(mèng)想。

為了這個(gè)飛天夢(mèng)想，一個(gè)古老的民族已經(jīng)等待了幾百年，一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)……

觀看了這個(gè)視頻，學(xué)生們激動(dòng)不已，仿佛置身于“神舟五號(hào)”飛船發(fā)射的現(xiàn)場(chǎng)。在觀看視頻的過程中，他們感受到了中華民族對(duì)飛天夢(mèng)的執(zhí)著追求，了解了中國(guó)人飛向太空的歷程。有的學(xué)生說道：“中華民族展現(xiàn)了堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神，我們要將這種民族精神傳承下去。”

總而言之，教師要合理地利用信息技術(shù)，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，適時(shí)、適度地播放微課視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊他們的眼界，既要讓他們讀圣賢書，也要讓他們關(guān)心“窗外事”。

（作者單位：江蘇省宿遷市宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)

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