淺談心理健康教育對幼兒成長的影響

廖小蓮

摘要：隨著社會的快速發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，生活、工作壓力的劇增，成人乃至孩子都出現(xiàn)了不同程度的心理問題。而心理的不健康不僅僅對孩子個人有著重大的影響，還對家庭和社會造成危害，因此對幼兒進(jìn)行心理健康教育非常重要。

關(guān)鍵詞：心理健康教育;幼兒;個人;家庭;社會

現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，使得人們的生活有了很大的改善，但同時也隨之產(chǎn)生了許多病變問題。由于生活節(jié)奏的改變，競爭壓力劇增，成人乃至幼兒都出現(xiàn)了不同程度的心理問題。并且由于病變心理而產(chǎn)生心理和行為上的偏差，不僅危害了自身，同時也對家庭和社會帶來了很大的影響。一個人的身體健康很重要，但擁有健康的心理也尤為重要，素質(zhì)教育推動下中國的教育事業(yè)快速發(fā)展，但家庭、社會給孩子帶來的壓力卻一直有增無減，使得孩子產(chǎn)生了一系列不健康的心理問題。所以對幼兒進(jìn)行心理健康教育有著重要的意義。

一、心理健康是人生發(fā)展的基石

心理問題，影響著我們的人生。樂觀開朗、積極進(jìn)取、堅韌不拔等個性心理品質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)的成功起著重要作用。

還記得泰迪的故事，他由于母親的離世和父親對他的不關(guān)注，慢慢地變得憂郁，對學(xué)習(xí)喪失了興趣，變得不合群。后來由于得到湯普森老師的關(guān)愛，泰迪變得樂觀了，不僅完成學(xué)業(yè)還成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)博士。如果沒有湯普森老師對他的關(guān)愛，及時糾正他的心理，可能他就這樣成為一名壞孩子了。

還記得云南大學(xué)生馬加爵事件嗎？其實事件起因很小，就是因為四位同學(xué)愛拿他來戲耍，開他玩笑，讓他在很多時候下不了臺，所以，他懷恨在心，造成悲劇。馬加爵有心理缺陷最直接的原因就是他沒有能夠處理好身邊的煩惱。如果他的心理能夠得到及時的疏導(dǎo)，我想，這些悲劇是完全可以避免的。

隨著科學(xué)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展，社會上不良讀物的泛濫，觀念的多元化，對孩子的心理健康產(chǎn)生不利影響。并且我國獨生子女的日益增多，心理健康教育問題成為一個需要普遍重視的問題。很多時候，我們從周邊或者媒體中都能了解到，現(xiàn)在很多孩子的心理承受能力很差，往往只是一個很小的問題就選擇去傷害他人，或者輕易地結(jié)束自己的生命。如此不健康的心理影響著孩子人生的發(fā)展，因此為了提高孩子的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)人格的健全發(fā)展，對孩子進(jìn)行心理健康教育是十分重要的。

二、個人心理健康與家庭的影響

現(xiàn)代社會獨生子女居多，很多家庭往往把孩子作為家庭發(fā)展的重心。家長們總是希望孩子按照自己所設(shè)計的道路走，卻很少顧及孩子的感受，也不去考慮孩子是否適合走這條路。孩子經(jīng)不起外界的誘惑，在環(huán)境消極因素影響下，容易形成狹隘的意識，不良的心態(tài)。這常常使得孩子無所適從，在社會化的過程中，難以形成健康的人格心理和價值觀念。

由于家長對孩子過分溺愛，阻礙了孩子的心理健康發(fā)展，導(dǎo)致孩子任性、霸道，不會和同伴友好合作，是非不分，隨心所欲，缺乏自制力，形成唯我獨尊的不正常心理，和集體格格不入。碰到不如意的事，往往有過激行為。就一個很簡單的例子：孩子想玩的玩具拿不到手，就打人、咬人，一定要拿到手為止，要不就大吵大鬧。

三、心理健康與社會息息相關(guān)

社會是眾多個體以各種社會關(guān)系組成的群體，每一個人都是社會的一份子，只有社會中的個體身心健康，積極進(jìn)取，不斷發(fā)展，社會才能穩(wěn)定進(jìn)步。顯然，個體的心理健康問題對整個社會的發(fā)展有著非常重要的影響，個體心理健康是社會和諧發(fā)展的前提。

據(jù)統(tǒng)計，每年由于心理壓抑給各國公司造成的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)3050億美元。在法國，心理健康投資在20年中增加了10倍，費用已經(jīng)超過了購買食品的費用。由于個人心理的扭曲實施了危害社會、危害人類的行為，這往往是在個人的成長中缺乏適當(dāng)?shù)男睦斫】到逃?。注重幼兒的心理健康教育工作，對孩子進(jìn)行及時疏導(dǎo)，使陷于不平衡狀態(tài)或不健康狀態(tài)的人恢復(fù)到正常狀態(tài)，可以大大地減少違法犯罪與異常行為，使學(xué)校、社會的正常治安和秩序得到維護(hù)，也保證了家庭的幸福。加強(qiáng)心理健康教育，能有效地解決心理問題。

使孩子能健康快的成長，是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的必嚴(yán)要求，也是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢，更是一個人是否有健康快樂人生的關(guān)鍵，而這正也體現(xiàn)了心理健康教育的重要性。

心理健康教育是孩子健康成長全面發(fā)展的需要，應(yīng)引起高度重視。為使每個人都能受到良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，具有健康的心理和良好的心理承受能力，適應(yīng)激烈的社會競爭，家庭和社會有著責(zé)任，學(xué)校也應(yīng)重視對孩子進(jìn)行心理健康方面的教育。教師要本著以人為本、以幼兒發(fā)展為主的原則，不斷更新觀念，不斷改變教學(xué)方式，尊重孩子，縮短師生之間的心理距離，應(yīng)以一顆寬容慈愛之心愛護(hù)關(guān)心孩子，促進(jìn)孩子的心理得到健康調(diào)整。開展心理健康教育，僅僅依靠學(xué)校是不夠的，社會環(huán)境和家庭影響也尤為重要。綜上所述，我們可以看到，對幼兒進(jìn)行心理健康教育是非常重要的。

參考文獻(xiàn)：

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