電氣類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)探索與實(shí)踐

徐慧平 尹仕 楊風(fēng)開 徐琛 胡瑋

摘? 要：在分析改革開放以來國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展及人才需求特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，梳理華中科技大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院電氣工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)歷程。立足學(xué)院學(xué)科建設(shè)特色，將學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系發(fā)展總結(jié)為三個(gè)階段，第一階段探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系環(huán)節(jié)建設(shè)，強(qiáng)調(diào)理論認(rèn)知和工程意識(shí)的培養(yǎng);第二階段圍繞實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系組織建設(shè)，強(qiáng)調(diào)綜合設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng);第三階段正在發(fā)展中，立足學(xué)院“電氣化+”戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)國(guó)際視野和基于專業(yè)的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué);體系建設(shè);工程意識(shí);創(chuàng)新能力;習(xí)慣培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G642? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2021）26-0135-04

Abstract： Based on the analysis of the characteristics of national strategic development and talent demand since the reform and opening up， this paper combs the construction process of electrical engineering experimental teaching system in the school of electrical and electronic engineering， Huazhong University of Science and Technology. Based on the discipline construction characteristics of the college， the development of the college's experimental teaching system is summarized into three stages. The first stage explores the link construction of the experimental teaching system， emphasizing the cultivation of theoretical cognition and engineering consciousness; the second stage focuses on the organizational construction of experimental teaching system， emphasizing the cultivation of comprehensive design and innovation ability; the third stage is under development. Based on the "electrification +" strategy of the college， it emphasizes the cultivation of international vision and professional thinking habits， behavior habits and moral habits.

Keywords： experimental teaching; system construction; engineering awareness; innovation ability; habit cultivation

實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為高等教育的重要組成部分，隨著高校教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，在人才培養(yǎng)中的作用越來越得到重視，實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)在整個(gè)教學(xué)體系中的地位得到明顯加強(qiáng)。教育部《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》（教高[2018]2號(hào)）指出：“當(dāng)前，我國(guó)高等教育正處于內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升、改革攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期和全面提高人才培養(yǎng)能力、建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵階段。”在當(dāng)前這一關(guān)鍵階段，必須研究如何能夠更好地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)，以適應(yīng)新時(shí)代的新要求。

華中科技大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“我院”）在實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)方面一直堅(jiān)持把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展和人才培養(yǎng)的新需求。本文先介紹我院實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)的發(fā)展歷程，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確當(dāng)前的工作并展望今后需要開展的工作。

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)歷程

結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展及人才需求特點(diǎn)，我院實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)主要發(fā)展歷程也可劃分為三個(gè)階段：第一階段主要以強(qiáng)化課程認(rèn)知、增強(qiáng)工程意識(shí)為目標(biāo)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè);第二階段主要體現(xiàn)學(xué)生工程應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng);第三階段是面向新工科建設(shè)的新需求，以學(xué)生為主體、以培養(yǎng)具有國(guó)際視野的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為目標(biāo)。各階段的建設(shè)理念及建設(shè)舉措如圖1所示。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)探索與實(shí)踐

（一）環(huán)節(jié)建設(shè)階段

為適應(yīng)國(guó)家建設(shè)的需要，強(qiáng)化知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)秀的工程技術(shù)人才，我院以強(qiáng)化課程認(rèn)知、增強(qiáng)工程意識(shí)、提升動(dòng)手能力為實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本理念，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)，主要進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)單獨(dú)設(shè)課、面向工程實(shí)際建設(shè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法這三方面工作，并不斷迭代、完善。

1. 獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課程，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)育人功能

實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解知識(shí)、培養(yǎng)實(shí)踐能力具有重要的作用。為了提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)熱情，上世紀(jì)八十年代初期，我院率先將專業(yè)基礎(chǔ)課程電路理論的實(shí)驗(yàn)課從理論課剝離，組織專門的教學(xué)隊(duì)伍，設(shè)計(jì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，編寫實(shí)驗(yàn)教材，并開發(fā)配套的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)條件，開設(shè)獨(dú)立的電路測(cè)試實(shí)驗(yàn)課程。