高職院?？蒲许?xiàng)目管理中激勵(lì)機(jī)制的分析

徐 敏

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、激勵(lì)機(jī)制在高職院校科研項(xiàng)目管理中的意義

1.提高科研項(xiàng)目管理的效率。在高職院?？蒲许?xiàng)目中，通過(guò)將激勵(lì)機(jī)制應(yīng)用到管理上，能有效調(diào)動(dòng)、激發(fā)科研人員對(duì)科研項(xiàng)目的興趣，促使科研人員積極主動(dòng)的投入工作之中，進(jìn)而有效提升科研項(xiàng)目的管理效率，這對(duì)高職院?？蒲许?xiàng)目的管理工作的提高具有關(guān)鍵的作用。

2.增強(qiáng)科研隊(duì)伍內(nèi)部凝聚力。根據(jù)高職院?？蒲许?xiàng)目的管理效率來(lái)看，通過(guò)在項(xiàng)目管理中運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，能有效促進(jìn)科研隊(duì)伍內(nèi)部凝聚力，促進(jìn)科研隊(duì)伍的力量不斷增強(qiáng)的同時(shí)，也拉近科研項(xiàng)目部門(mén)與科研各相關(guān)管理部門(mén)之間距離，使各部門(mén)之間的溝通更加協(xié)調(diào)、順暢。

3.促進(jìn)科研人員素養(yǎng)的提升。在激勵(lì)機(jī)制面前，所有的個(gè)體都是公平的，尤其是在高職院?？蒲许?xiàng)目管理中，運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制最大的作用就是促進(jìn)科研人員不斷提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高自身各方面素養(yǎng)，進(jìn)而提升高職院?？蒲许?xiàng)目的工作效率。在激勵(lì)機(jī)制的作用下，科研人員思維能力也在不斷創(chuàng)新，這給高職院?？蒲心芰Φ膭?chuàng)新提供了源源不斷的動(dòng)力，并促進(jìn)科研人員與高職院校目標(biāo)保持一致，從而實(shí)現(xiàn)共贏。

二、高職院校科研管理中激勵(lì)機(jī)制的原則

1.以人為本的原則。高職院?？蒲许?xiàng)目管理中應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制，一定要堅(jiān)持以人為本的原則，也就是所有管理中以激發(fā)、帶動(dòng)人的積極性為根本，通過(guò)調(diào)動(dòng)科研人員對(duì)工作的熱情，使科研人員能夠最大程度的發(fā)揮自身的作用，進(jìn)而促進(jìn)科研人員自身素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的全面發(fā)展。

2.系統(tǒng)性的原則。系統(tǒng)性原則也就是指在高職院?？蒲许?xiàng)目管理中，要對(duì)管理中各個(gè)系統(tǒng)組成要素進(jìn)行組合，使其達(dá)到最理想的管理效果。尤其是在高職院?？蒲许?xiàng)目管理中，只有讓管理中每個(gè)環(huán)節(jié)相連接，各個(gè)部門(mén)密切溝通，才能將管理的作用發(fā)揮出來(lái)；而高職院?？蒲泄芾碇械募?lì)機(jī)制便是一個(gè)系統(tǒng)，它最終目的就是激發(fā)科研人員對(duì)工作的熱情，激發(fā)他們科研創(chuàng)新能力，從而將管理的作用最大程度的發(fā)揮出來(lái)，使高職院?？蒲许?xiàng)目的管理水平不斷提升。

3.針對(duì)性的原則。在高職院校科研項(xiàng)目管理中，經(jīng)常會(huì)看到一些管理者采用了許多激勵(lì)策略，可最終效果甚微。如：在高職院?？蒲许?xiàng)目實(shí)際管理中，管理觀念需要不斷創(chuàng)新，管理人員需要高素養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)人員，但在實(shí)際管理中，一些敢于提出新意見(jiàn)、新思路、新方案的科研人員，因所提方案沒(méi)有取得成功而遭到處罰，而去對(duì)一些按部就班的人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這種管理方式間接的鼓勵(lì)了科研人員循規(guī)蹈矩、一成不變，使得一些勇于創(chuàng)新的科研人員不敢將自己的新思路、新觀點(diǎn)提出，久而久之，這也導(dǎo)致了高職院?？蒲惺聵I(yè)缺少活力、缺少創(chuàng)新。之所以會(huì)出現(xiàn)這種結(jié)果，追究到底，還是管理者沒(méi)有采用針對(duì)性的激勵(lì)方法，導(dǎo)致員工不能按照管理要求辦事，致使管理效果不佳。

三、激勵(lì)機(jī)制在高職院?？蒲许?xiàng)目管理中的應(yīng)用

1.制度針對(duì)性激勵(lì)制度。將激勵(lì)機(jī)制應(yīng)用到高職院校科研項(xiàng)目管理中，有利于提升科研人員的對(duì)工作的熱情與積極。尤其是在科研項(xiàng)目管理中存在的真實(shí)需求，通過(guò)應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行管理，及時(shí)制定出針對(duì)性的激勵(lì)制度，不僅能將科研項(xiàng)目管理中的制度化與人性化有效展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)還能幫助科研人員在管理過(guò)程中不斷約束自己、提升自己、激勵(lì)自己，提高科研人員的管理意識(shí)與工作的效率，進(jìn)而最大程度的將激勵(lì)機(jī)制在項(xiàng)目管理中的價(jià)值發(fā)揮出來(lái)，通過(guò)這樣的方式促進(jìn)科研項(xiàng)目的高效完成。

2.注重物質(zhì)與精神激勵(lì)的結(jié)合。此外，在高職院?？蒲许?xiàng)目激勵(lì)工作中，還需要加強(qiáng)物質(zhì)與精神激勵(lì)的相結(jié)合，使科研人員的物質(zhì)得到滿足的情況下，全心全意的投入到工作中，充分發(fā)揮其個(gè)人價(jià)值。這就需要對(duì)科研人員進(jìn)行精神激勵(lì)，才能有效實(shí)現(xiàn)科研項(xiàng)目的高效管理?；诖?，必須要注重科研人員物質(zhì)與精神激勵(lì)的有效結(jié)合，以此幫助科研人員工資待遇、獎(jiǎng)金方面得到滿足。同時(shí)，又在科研人員今后事業(yè)提升上給予足夠的發(fā)展空間。唯有在這兩者全都滿足的情況下，科研人員的工作熱情才能得到激發(fā)，才會(huì)心無(wú)旁騖的將全部精力投入到科研項(xiàng)目中，高職院校的科研事業(yè)才能健康發(fā)展。

3.增強(qiáng)部門(mén)與部門(mén)之間的溝通。對(duì)于高職院?？蒲许?xiàng)目來(lái)說(shuō)，增強(qiáng)部門(mén)之間的溝通十分重要的。而通過(guò)將激勵(lì)機(jī)制運(yùn)用到管理上，溝通成了激勵(lì)機(jī)制呈現(xiàn)出來(lái)的另一種動(dòng)態(tài)，在激勵(lì)機(jī)制的作用下，增強(qiáng)科研部門(mén)與財(cái)務(wù)部門(mén)、審計(jì)部門(mén)之間的有效溝通，并在溝通過(guò)程中，之前所存在的不足之處或是需要改進(jìn)的地方，進(jìn)行不斷完善，通過(guò)這種激勵(lì)方式，提升科研人員對(duì)工作的責(zé)任心，讓激勵(lì)機(jī)制的作用得到充分的發(fā)揮。

四、總結(jié)

將激勵(lì)機(jī)制應(yīng)用到高職院?？蒲许?xiàng)目管理中是激勵(lì)科研人員對(duì)工作的熱情與責(zé)任感，對(duì)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)、個(gè)人素養(yǎng)的提升，與部門(mén)之間的溝通都是最有效的措施。為此，在科研項(xiàng)目管理中要靈活運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，使高職院?？蒲腥藛T的思維創(chuàng)新得到提升，科研項(xiàng)目工作順利進(jìn)行，并達(dá)到預(yù)期的效果。