高中體育教育中乒乓球教學(xué)的價(jià)值探尋

許輝

摘要：經(jīng)過多年的發(fā)展，中國乒乓球在世界范圍內(nèi)取得了傲人的成績(jī)。教育部更加重視體育人才的培養(yǎng)，出臺(tái)了一系列文件，明確培養(yǎng)體育人才的重要方式。乒乓球運(yùn)動(dòng)作為高中體育的重要組成部分，可以使學(xué)生擁有更好的身體素質(zhì)，進(jìn)一步拓展學(xué)生體育技能，在全國范圍內(nèi)培養(yǎng)更多的乒乓球人才。

關(guān)鍵詞：乒乓球;高中體育;價(jià)值

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-39-233

引言

近幾年來，我國體育事業(yè)取得了很大的進(jìn)步，引起了全球?qū)τ谥袊襟w育的關(guān)注，而乒乓球作為我國的國球，更是引起了其他國家人們的熱議。體育教育有助于學(xué)生的身心健康，有利于學(xué)生以后能更好地融入社會(huì)。目前，乒乓球已經(jīng)成為了高中體育的重要一項(xiàng)。該項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)具有較高的體育價(jià)值，不需要復(fù)雜的器械。可在室內(nèi)外所有環(huán)境下進(jìn)行，非常適合高中學(xué)生在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行體育鍛煉。

一、中學(xué)乒乓球教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新、教育方法單一。

通過分析對(duì)比高中乒乓球的教育現(xiàn)狀，可以看出現(xiàn)在乒乓球的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，而且三個(gè)年級(jí)的學(xué)生所教授的乒乓球技能沒有太大差別。沒有因材施教，沒有對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，也沒有對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生更多的輔導(dǎo)。教師對(duì)教學(xué)的不重視，也使得學(xué)生對(duì)于乒乓球技能學(xué)習(xí)的不重視，很多學(xué)生對(duì)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也沒有太大的興趣?，F(xiàn)在高中體育課堂上，依然有不少教師沿用之前的教學(xué)模式，忽視學(xué)生的主體性，進(jìn)行灌輸式的教學(xué)。對(duì)于所有學(xué)生采取一刀切的教學(xué)策略，忽略了每個(gè)學(xué)生差異性。也使得乒乓球的課堂教學(xué)質(zhì)量一直停滯不前。課堂中，教師為了方便省事，采取的單一的方式教學(xué)，不利于學(xué)生發(fā)散思維的發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

（二）乒乓球考評(píng)方法單一

科學(xué)合理的課堂評(píng)價(jià)方式可以激勵(lì)學(xué)生更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)乒乓球，增加學(xué)生提高自己乒乓球技能水平的信心，但就現(xiàn)在的乒乓球教育發(fā)展情況來說，高中體育課堂對(duì)于學(xué)生乒乓球教學(xué)內(nèi)容的掌握程度的評(píng)價(jià)方式比較機(jī)械，也不全面，無法讓學(xué)生作為主體，主動(dòng)學(xué)習(xí)和提高乒乓球技能。每一階段對(duì)乒乓球技能單一形式的考核，無法評(píng)估學(xué)生的整體技能素質(zhì)?，F(xiàn)有的評(píng)價(jià)方法只將學(xué)習(xí)效果作為評(píng)價(jià)的核心內(nèi)容，忽視了考評(píng)過程中不同學(xué)生基礎(chǔ)和本身的體育素質(zhì)對(duì)考評(píng)結(jié)果的影響。考評(píng)的結(jié)果較片面，沒有準(zhǔn)確分析學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及這個(gè)過程的重要性，過于注重結(jié)果。

二、優(yōu)化乒乓球教學(xué)的有效措施

（一）改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)。

教學(xué)評(píng)價(jià)是整個(gè)教育過程的重要組成部分，采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法可以使教育評(píng)價(jià)結(jié)果清晰地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，給教師更有效的反饋，幫助教師完善教學(xué)過程中的不足。因此，體育教師在課堂的教學(xué)與示范中，應(yīng)改變傳統(tǒng)，機(jī)械的評(píng)價(jià)方式，綜合多方面的因素考慮，從學(xué)生自身出發(fā)，建立更合理，更科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，應(yīng)更加注重對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的效果變化進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，也可以增加學(xué)生之間互評(píng)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生站在更加了解自己同學(xué)的角度上，給出更加有效的評(píng)價(jià)，體育教師也能得到更真實(shí)的反饋。教師對(duì)于學(xué)生的互評(píng)要給予充分的關(guān)注，根據(jù)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的分析之后，能夠根據(jù)學(xué)生的整體素質(zhì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以顯著提高教學(xué)的有效性。多主體的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，使得教師可以更快發(fā)現(xiàn)問題，完善教學(xué)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

（二）全方位開放乒乓球資源。

為了普及乒乓球教育，學(xué)校要號(hào)召大家積極參加乒乓球運(yùn)動(dòng)，學(xué)校也要積極建設(shè)乒乓球場(chǎng)，購買乒乓球相關(guān)設(shè)備，幫助學(xué)生提高對(duì)乒乓球的興趣，進(jìn)而通過更專業(yè)的訓(xùn)練提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，將現(xiàn)在教育技術(shù)元素融入課堂，使乒乓球教學(xué)更加現(xiàn)代化，更靠近學(xué)生的興趣點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，要對(duì)教師隊(duì)伍定期展開培訓(xùn)，引導(dǎo)教師不斷提高自己的教學(xué)能力，增強(qiáng)教師的專業(yè)性。

（三）開展多樣化的活動(dòng)。

活動(dòng)是體育課堂中不可缺少的部分。因此，學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生多參加乒乓球比賽，如果條件允許還可以每年組織一次具有教育意義和實(shí)用性的校園乒乓球文化節(jié)，向?qū)W生傳達(dá)乒乓球文化和精神，在文化節(jié)的活動(dòng)期間設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的乒乓球比賽，讓學(xué)生盡情展示自己最強(qiáng)的一面。除此之外，學(xué)校也可以邀請(qǐng)其他學(xué)校的學(xué)生一起參加比賽，通過和其他學(xué)校的切磋，本校的教師更能認(rèn)識(shí)自己的不足，也能向更優(yōu)秀的教師討教經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)本校乒乓球體育的發(fā)展。同時(shí)，激烈的比氛圍也讓學(xué)生們熱血沸騰，無形間調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比賽結(jié)束之后，對(duì)表現(xiàn)亮眼的同學(xué)辦法獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并將其放入每周光榮榜，以此來激勵(lì)更多的學(xué)生參與其中。

結(jié)語

綜上所述，在目前的高中體育乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，學(xué)校和教師的問題意識(shí)都還不強(qiáng)，需要引起大家的重視。為了使高中乒乓球教學(xué)更完善，就必須找出問題，解決問題，借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀案例的經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)存的教學(xué)問題進(jìn)行改進(jìn)，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式的灌輸式教育，以學(xué)生為主體，從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的整體綜合素質(zhì)和能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和乒乓球教學(xué)本身的特點(diǎn)，不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，在重視鍛煉效果的同時(shí)，也要關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，不斷提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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