朋輩教育融入新疆高職院?；旌献∷薜穆窂窖芯?/h1>

2021-11-12 14:07:54■楊梅

長江叢刊訂閱 2021年17期 收藏

關(guān)鍵詞：民漢朋輩宿舍

■楊 梅

/新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大學(xué)生在校期間，有一半以上的時間是在宿舍度過的，宿舍成為大學(xué)生思想交流、信息分享、休息娛樂的重要場所。與普通宿舍文化相比，民漢混住的宿舍文化又呈現(xiàn)出民族性和多樣性的特點，即民族文化在宿舍內(nèi)碰撞和交流。各族同學(xué)在生活習(xí)慣，語言習(xí)慣，風俗習(xí)慣等方面存在著眾多差異，新疆高校教育管理工作者如果能將宿舍這一民族團結(jié)教育陣地利用好，巧妙的將“根植中華民族共同體意識，促進各民族深度融合”貫穿其中，將中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入其中，可以達到在無聲中消融民族隔閡，促進民族團結(jié)的目的。

有人稱宿舍為“第三課堂”，在這個生活課堂里，沒有老師面對面顯性教育，更多的是朋輩群體之間相互影響，相互學(xué)習(xí)，相互滲透的隱性教育。學(xué)生更多的是通過觀察，模仿，學(xué)習(xí)身邊的榜樣，以及在與同伴的互動中實現(xiàn)自我教育和自我成長。因此，要想把宿舍這一塊民族團結(jié)教育陣地利用好，就要充分尊重以學(xué)生自我教育為主的宿舍教育的規(guī)律特點，學(xué)校老師花心思為學(xué)生搭建好宿舍朋輩活動的平臺，創(chuàng)造更多的朋輩互動機會，讓各族同學(xué)在互動中相互學(xué)習(xí)，加深了解，在朋輩互動中增進民族團結(jié)，促進民族融合。

一、構(gòu)建朋輩教育體系,搭建朋輩教育平臺

學(xué)校要從頂層設(shè)計的角度構(gòu)建好朋輩教育體系，主要包括朋輩隊伍的篩選組建，針對朋輩隊伍開展培訓(xùn)，以及朋輩平臺的搭建等方面。

(1)在宿舍成員分配上下功夫，篩選優(yōu)秀朋輩均衡進宿舍。根據(jù)目前高職院校少數(shù)民族學(xué)生比例偏高，漢族學(xué)生比例偏低的現(xiàn)狀，為合理安排學(xué)生住宿，班主任在對學(xué)生進行住宿安排之前，要做好生源情況摸底工作。從學(xué)生的生源地、族別、語言能力、個人素質(zhì)等幾個方面對學(xué)生進行綜合考量，在考察的基礎(chǔ)上篩選出一批表現(xiàn)相對優(yōu)秀的大學(xué)生。在宿舍成員的安排上，合理搭配，做到少數(shù)民族與漢族學(xué)生合理搭配、少數(shù)民族同學(xué)中個人素質(zhì)較高和較低的合理安排，力爭每個宿舍都有1-2名各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，以利于發(fā)揮優(yōu)秀個體在朋輩群體中的示范引領(lǐng)和文化傳播功能。

(2)組建宿舍朋輩教育骨干隊伍。是否有一支素質(zhì)過硬的朋輩隊伍，是在宿舍開展朋輩教育實踐活動的重要前提。例如，宿舍長在每個宿舍中處于核心和權(quán)威的地位，是開展宿舍活動的重要力量。而學(xué)生社團活動的開展又需要依賴一定數(shù)量的的學(xué)團聯(lián)干部，因此，學(xué)校要首先重視對這支朋輩隊伍的選拔工作。根據(jù)新疆高職院校通過民漢混合住宿促進民族融合的目標，選拔一支朋輩教育的骨干隊伍。在這支骨干隊伍中，要特別重視對少數(shù)民族學(xué)生干部的培養(yǎng)，發(fā)揮好少數(shù)民族學(xué)生干部在混合住宿管理中的優(yōu)勢作用。符合條件的學(xué)生應(yīng)該具備以下品質(zhì)：政治立場堅定，愛國愛疆；語言能力強，具備流利的國語表達能力。責任心強，樂于為學(xué)生服務(wù)；組織能力強，善于組織策劃學(xué)生活動；人際交往能力強，善于人際溝通，有一定的特長等。

(3)加大對朋輩教育隊伍的組織培訓(xùn)。學(xué)校對混宿中存在的普遍性的，共性的問題進行分門別類的整理，按照不同的內(nèi)容對宿舍長群體進行專題培訓(xùn)。如宿舍文明公約制定與實施專題，人際沖突處理專題，宿舍安全用電等專題。針對組織開展活動的學(xué)團聯(lián)干部，要在活動的策劃與實施，團隊協(xié)作與合作等方面給予培訓(xùn)指導(dǎo)。培訓(xùn)形式可以是專題講座，案例分析，小組討論，角色扮演等形式，通過培訓(xùn)提高朋輩骨干的理論素養(yǎng)，知識水平和工作能力，從而提高他們在宿舍中的影響力和威信。

(4)搭建多種形式朋輩活動平臺。為方便朋輩群體活動的開展，學(xué)校需要為學(xué)生做好平臺搭建工作。一是利用新媒體的力量，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺。如創(chuàng)建“宿舍是我家”公眾號，定期推送宿舍文化建設(shè)方面相關(guān)文章；組建宿舍長微信群，方便學(xué)校及時了解每間宿舍的動態(tài)和及時傳達學(xué)校的各項管理政策等。二是搭建文體活動平臺。在宿舍樓里專門為學(xué)生開辟活動室，為學(xué)生的文體活動給予固定的活動場所，以利于活動的定期開展。三是搭建樓道文化平臺。樓道是宿舍彰顯人文關(guān)懷，塑造人文氣息的重要場所，宿舍樓道文化的開發(fā)使得宿舍更有家的溫馨感覺，也可以成為傳播優(yōu)秀文化的重要陣地。

二、依托朋輩教育平臺,開展民漢朋輩互動活動

(1)充分發(fā)揮宿舍長的核心作用,引導(dǎo)學(xué)生建立良好的生活習(xí)慣。良好的生活習(xí)慣是伴隨學(xué)生一生的財富。而集體宿舍如同一面鏡子，可以照見不同學(xué)生的生活狀態(tài)。有人愛干凈，有人不介意凌亂，有人喜歡規(guī)律作息，有人時間觀念淡薄，作息混亂。為統(tǒng)籌好不同學(xué)生的生活習(xí)慣，促進宿舍成員和睦相處，促進民族團結(jié)，創(chuàng)建一個溫馨的宿舍環(huán)境，要充分發(fā)揮宿舍長這一核心人物的號召引領(lǐng)作用，由宿舍長在宿舍發(fā)起制定宿舍文明公約的民主討論，讓每個人充分發(fā)表自己的意見和建議，然后在民主討論的基礎(chǔ)上，由宿舍長將意見收集整理反饋給老師，由學(xué)工部制定出學(xué)院統(tǒng)一執(zhí)行的宿舍衛(wèi)生、作息管理制度。學(xué)校定期對學(xué)生宿舍衛(wèi)生進行檢查，評比，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

(2)成立語言互助小組,民漢同學(xué)攜手攻克語言關(guān)。語言障礙是影響民漢學(xué)生深入溝通的重要原因，為提高少數(shù)民族學(xué)生的語言水平，可以在宿舍內(nèi)實施民漢學(xué)生結(jié)對子的活動。由宿舍長根據(jù)宿舍實際情況進行結(jié)對分配，也可由學(xué)生根據(jù)自己的喜好自由組合。由一名漢族學(xué)生和一名或是兩名少數(shù)民族同學(xué)結(jié)成語言互助小組，漢族同學(xué)負責幫助少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)國語，少數(shù)民族同學(xué)給漢族同學(xué)教一些自己母語中的日常用語。由于有了具體的結(jié)對和幫扶對象，少數(shù)民族同學(xué)可以比較明確的找到自己的“指導(dǎo)老師”，而漢族同學(xué)也要與時俱進的提高自己的文化素養(yǎng)，以達到“教學(xué)相長”的目的。語言是一門工具，使用的次數(shù)越多，工具越好用。因此，結(jié)對小組的同學(xué)可以隨著時間的推移和少數(shù)民族學(xué)生語言水平的提高，逐步加深話題探討的范圍，從日常生活到專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃、人生理想等方面，在這種結(jié)對互動中不僅使少數(shù)民族同學(xué)的語言水平得到提升，也會加深民漢同學(xué)在思想深處的進一步融合。

(3)開展混居宿舍集體活動，增強宿舍成員凝聚力。有研究表明，共同目標追求是群際接觸發(fā)揮效果的關(guān)鍵因素(谷建杰)。為了實現(xiàn)混合住宿中學(xué)生積極進行跨族接觸與交往，學(xué)?？梢苑e極組織一些以宿舍為單位的活動。如文明宿舍評比活動，一個宿舍的同學(xué)通過共同的努力獲得文明宿舍稱號時，會對自己宿舍產(chǎn)生深深的自豪感和歸屬感；開展以宿舍為單位的“我愛我家”征文比賽，鼓勵學(xué)生講將自己對宿舍這個小家的情感通過文字表達出來，并將優(yōu)秀的文章推送至校園公眾號，有助于增進宿舍同學(xué)的集體榮譽感；類似的還有組織少數(shù)民族同學(xué)十分喜歡的體育運動比賽，如以宿舍為單位的籃球比賽，足球比賽，這樣的集體活動通常需要整個宿舍的同學(xué)通力配合才可以達成目標，在這個過程中可以極大的增進宿舍同學(xué)之前的凝聚力，消除民族隔閡，促進民族融合。

(4)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進宿舍，中華民族共同體意識入心田。大學(xué)生大部分時間課余時間都在宿舍中度過，很多學(xué)生回到宿舍就是沉浸到電子產(chǎn)品中消磨時間，生活單調(diào)乏味而且浪費了大量的寶貴時間。學(xué)?？梢猿浞掷盟奚徇@一重要思想政治教育陣地，通過讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進宿舍，以一種潤物細無聲的方式在學(xué)生內(nèi)心深處根植中華民族共同體意識，自覺傳承華夏文明。如在樓道墻面開辟書畫專欄，將同學(xué)們的繪畫作品陳列展出；開設(shè)風土人情專欄，介紹不同民族的風俗文化，歷史變遷；開設(shè)文化中國專欄，介紹中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。這些專欄可以是通過宣傳畫張貼墻面的方式，也可以是在樓梯轉(zhuǎn)彎處開設(shè)櫥窗的方式，通過新鮮的畫面吸引學(xué)生注意，學(xué)生在駐足觀看間就可以無意的獲得了文化的熏陶，真正達到一種潤物細無聲的效果。第二方面是在宿舍樓專門開辟出的活動室中開展業(yè)余活動。新疆的冬天非常漫長，戶外活動十分不便。將學(xué)生活動室放在宿舍樓可最大程度的利于學(xué)生業(yè)余活動的開展。通過社團干部有序組織，借助優(yōu)秀的朋輩隊伍，開展系列活動，促進學(xué)生對多元文化的了解，增進對中華文化的認同。如，可以成立“禮儀社”，各族學(xué)生共同學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)禮儀文化；成立“國學(xué)社”，民漢學(xué)生一起誦經(jīng)典，練書法等；成立“麥西來甫社”，由少數(shù)民族學(xué)生教漢族學(xué)生學(xué)習(xí)維吾爾民族舞蹈，感受少數(shù)民族熱情歡快的舞蹈文化。第三個方面是抓住傳統(tǒng)節(jié)日的契機，增近民族融合。如民漢同學(xué)共度古爾邦節(jié)，感受民族節(jié)日的異域風情。中秋節(jié)的時候，宿舍同學(xué)一起吃月餅，到戶外賞月，感受月圓人團圓的中國傳統(tǒng)佳節(jié)氣氛。

三、結(jié)語

混合住宿是促進民族融合的重要途徑，朋輩教育是在宿舍中對學(xué)生進行隱性教育的有效方式。通過組建朋輩隊伍，搭建朋輩平臺，組織朋輩活動等具體措施和步驟，可以使得各族同學(xué)在彼此互動中實現(xiàn)自我教育，自我成長，達到民族融合的重要目的。

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