財經(jīng)類研究生教育科研創(chuàng)新機制研究

■鄭曉燕/中國政法大學(xué)商學(xué)院

根據(jù)《人民日報》的統(tǒng)計，1949年研究生在學(xué)人數(shù)僅629人，2020年這一數(shù)字已突破300萬，我國研究生教育事業(yè)經(jīng)歷了從小到大、從弱到強的歷程，實現(xiàn)歷史性跨越。研究生教育不僅關(guān)系著培養(yǎng)國家社會需要的高素質(zhì)人才，同時也關(guān)系著建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要任務(wù)。因此，高度重視研究生教育是適應(yīng)黨和國家事業(yè)發(fā)展的需要，只有不斷完善研究生人才培養(yǎng)體系，找到研究生科研創(chuàng)新的突破口，才能在新一輪的國際競爭中為中國夢儲備更多的創(chuàng)新人才。

一、研究生科研創(chuàng)新能力的內(nèi)涵及意義

建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科是高等教育院校的重要時代任務(wù)，而建成世界一流水平的研究生教育是雙一流建設(shè)的關(guān)鍵之一，不斷創(chuàng)新研究生培養(yǎng)的模式，加強對研究生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是世界一流研究生教育實現(xiàn)的重中之重。研究生科研創(chuàng)新能力是指研究生在從事理論研究、社會實踐和技術(shù)開發(fā)的過程中，根據(jù)自己已掌握的理論和方法，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并以科學(xué)的思維和適當(dāng)?shù)姆椒ㄔ诶碚?、方法和?yīng)用上有所突破，提出新思想，研究出新技術(shù)或發(fā)明創(chuàng)造出新產(chǎn)品的能力。根據(jù)此概念，我們可以把研究生的創(chuàng)新能力劃分為知識結(jié)構(gòu)及學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識與發(fā)現(xiàn)問題能力、科學(xué)創(chuàng)新的思維和方法、創(chuàng)新實踐與解決問題的能力四部分。

二、財經(jīng)類研究生科研創(chuàng)新能力現(xiàn)存的問題

目前財經(jīng)類研究生主要分為專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位兩種類型：前者注重應(yīng)用性，是培養(yǎng)具備扎實理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)并面向行業(yè)企業(yè)需求提供應(yīng)用型高層次人才，側(cè)重于組織協(xié)調(diào)和實踐能力的適應(yīng)性創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；后者注重理論性，是培養(yǎng)掌握扎實、寬廣的基礎(chǔ)理論，能夠獨立開展科研活動并提供科學(xué)或技術(shù)創(chuàng)造性成果的高層次人才，側(cè)重于知識構(gòu)建和批判能力的適應(yīng)性創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而兩類研究生培養(yǎng)同時在想象能力、分析能力和學(xué)習(xí)能力等基礎(chǔ)性創(chuàng)新能力上存在交集。無論是專業(yè)學(xué)位還是學(xué)術(shù)性學(xué)位研究生，研究生培養(yǎng)質(zhì)量是一個國家教育水平的重要衡量指標(biāo)，而對其培養(yǎng)的核心工作就是重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。然而，目前的財經(jīng)類研究生科研創(chuàng)新還存在一些差距及問題，具體表現(xiàn)如下：

(一)培養(yǎng)機制創(chuàng)新無法滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需要

隨著我國經(jīng)濟社會的迅速發(fā)展，經(jīng)濟社會發(fā)展的各個領(lǐng)域進步飛速，對于各領(lǐng)域人才的需求隨之提高，對于各方面人才的要求也隨之提高。但是，目前我國高校研究生培養(yǎng)機制還有待進一步創(chuàng)新，特別是財經(jīng)類高校的培養(yǎng)機制更應(yīng)該根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要進行及時的調(diào)整，特別是在課程設(shè)置與社會實踐環(huán)節(jié)需要根據(jù)社會發(fā)展的未來趨勢，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的實際需求來不斷調(diào)整完善。如果繼續(xù)維持現(xiàn)狀，單一固化的研究生培養(yǎng)模式，一成不變的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)方案的將無法突出特色，無法培養(yǎng)適合時代的人才，更無法培養(yǎng)具備創(chuàng)新意識，理論與實踐結(jié)合的高層次人才。

(二)研究生培養(yǎng)過程中缺少創(chuàng)新性指導(dǎo)

對于在校財經(jīng)類研究生來說，最直接有效的培養(yǎng)其科研創(chuàng)新能力、提升其學(xué)術(shù)水平的重要途徑是參與和承擔(dān)科研課題，在這個過程中，導(dǎo)師及課題組主持人的作用至關(guān)重要。研究生在開題、中期分流考核、預(yù)答辯、畢業(yè)答辯等各個學(xué)習(xí)階段都需要開展科學(xué)研究，是項目及課題的重要載體，貫穿于研究生科研成長的整個過程。但是目前研究生培養(yǎng)過程中創(chuàng)新課題缺乏，導(dǎo)師及課題主持人對于研究生在創(chuàng)新課題上的創(chuàng)新性指導(dǎo)不足，以及目前導(dǎo)師在國家級及以上的高層次創(chuàng)新課題數(shù)量不足等問題，導(dǎo)致了財經(jīng)類研究生從事的課題陳舊、創(chuàng)新思維缺乏，這些都阻礙了其科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

(三)財經(jīng)類學(xué)院的整體環(huán)境及學(xué)術(shù)氛圍不足

在財經(jīng)類高校特別是綜合大學(xué)的財經(jīng)類學(xué)院，因財經(jīng)類專業(yè)特色，注重應(yīng)用性及實踐性，對學(xué)生實際操作能力要求比較高，在校研究生因為經(jīng)濟及未來就業(yè)的需求，傾向于到金融行業(yè)等部門實習(xí)。在注重實習(xí)實踐過程中，研究生學(xué)習(xí)的緊迫感和研究的使命感勢必下降，少部分人甚至通過捷徑，粘貼復(fù)制或者購買論文等極端的手段及行為來完成學(xué)術(shù)任務(wù)，這將嚴(yán)重影響培養(yǎng)質(zhì)量，更不用提科研創(chuàng)新能力。加之目前對于研究生的科研激勵機制還不夠完善甚至沒有，這些都是阻礙研究生創(chuàng)新能力提高的重要原因。

除此之外，學(xué)校及學(xué)院整體為了追求畢業(yè)生就業(yè)率和和學(xué)位授予率，主觀或者客觀的也會在一定程度上降低了對研究生的學(xué)術(shù)要求，這也直接導(dǎo)致財經(jīng)類研究生不認(rèn)真對待學(xué)術(shù)成果，不重視學(xué)位論文質(zhì)量，相應(yīng)的研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)也成為一紙空談。

三、目前財經(jīng)類研究生科研創(chuàng)新能力提升的路徑

(一)培養(yǎng)研究生自我創(chuàng)新意識及其對創(chuàng)新的興趣

在研究生新生入學(xué)教育及培訓(xùn)時，有意識有目的的給研究生在入學(xué)之初灌輸科研創(chuàng)新的意識，告誡研究生本身要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、讀研動機，要從自身要努力改變機械接受導(dǎo)師安排任務(wù)的現(xiàn)狀，要善于利用各種學(xué)術(shù)渠道收集學(xué)習(xí)本學(xué)科的前沿動態(tài)，并就自己的想法及時與導(dǎo)師溝通，確定自己的論文研究領(lǐng)域，提早做準(zhǔn)備，激發(fā)自身的學(xué)術(shù)探索能力，拓寬知識面和研究領(lǐng)域，做到勇于質(zhì)疑，勇于挑戰(zhàn)，勇于超越。

(二)積極組織各類導(dǎo)師培訓(xùn)，充分發(fā)揮導(dǎo)師的引導(dǎo)作用

學(xué)院應(yīng)該通過導(dǎo)師培訓(xùn)，對全體碩導(dǎo)及博導(dǎo)進行各類形式的培訓(xùn)，特別是對科研創(chuàng)新實踐能力方面的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)引導(dǎo)導(dǎo)師對研究生進行科研技能培訓(xùn)，奠定其符合條件的科研技能，同時培訓(xùn)導(dǎo)師引導(dǎo)研究生盡早積極參與各類研究課題。另外，可以通過研究生讀書會及學(xué)術(shù)沙龍等方式，增加導(dǎo)師對每位研究生的指導(dǎo)頻率，提高導(dǎo)師與研究生單獨探討、交流學(xué)術(shù)問題的機會。

建立健全完善導(dǎo)師考核制度，除了常規(guī)的考核研究生導(dǎo)師發(fā)表論文的同時，還要建立研究生對導(dǎo)師的工作評價機制，讓每一位研究生都可以參與到導(dǎo)師的評價工作中。

(三)統(tǒng)籌兼顧，確定科研項目激勵及評價體系

科研項目及課題能培養(yǎng)研究生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，激發(fā)其創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，同時也可為其提供相應(yīng)的科研經(jīng)費支持，這對在校研究生來說意義重大。為最大限度地激發(fā)研究生的學(xué)習(xí)和科研創(chuàng)新熱情，學(xué)校及學(xué)院應(yīng)積極確定各類科研成果獎勵政策及論文資助項目，讓學(xué)生意識到科研創(chuàng)新的意義。另外作為研究生培養(yǎng)單位，應(yīng)該學(xué)科平臺，制定了財經(jīng)類研究生在外參會及發(fā)表論文的獎勵措施，鼓勵研究生外出開會發(fā)言，提高研究生的科研激情。

(四)引導(dǎo)學(xué)生走出去，加強高校間研究生的學(xué)術(shù)交流

學(xué)校及學(xué)院應(yīng)積極鼓勵學(xué)生走出去，積極于其他高校完善資源共享，加強同國內(nèi)外高校研究生互換交流，讓研究生感受不同學(xué)術(shù)氛圍，開闊其視野，提高其學(xué)術(shù)素養(yǎng)，同時高校及財經(jīng)類學(xué)院更要積極引進國內(nèi)外先進的財經(jīng)類研究生教育及教學(xué)理念，不斷通過培訓(xùn)及學(xué)習(xí)創(chuàng)新培養(yǎng)模式，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供良好的創(chuàng)新學(xué)術(shù)氛圍。

四、結(jié)語

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育事業(yè)，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，提出了內(nèi)涵發(fā)展、建設(shè)高等教育強國的要求。2020年習(xí)近平總書記指出，要培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團隊，力爭實現(xiàn)前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)成果的重大突破。

站在新起點上的研究生教育事業(yè)，必須打好新時代創(chuàng)新及改革之戰(zhàn)，邁向研究生教育強國的新征程。在當(dāng)前各大高校雙一流建設(shè)的時代背景下，如何能夠做到嚴(yán)格學(xué)術(shù)紀(jì)律、提高畢業(yè)要求、嚴(yán)肅學(xué)術(shù)規(guī)范、提高創(chuàng)新意識是當(dāng)前研究生科研創(chuàng)新的重要任務(wù)及最新趨勢。而財經(jīng)類研究生科研創(chuàng)新能力一定要順應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展需求，滿足雙一流建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)和高層次創(chuàng)新人才的嚴(yán)要求，這同樣是一個系統(tǒng)、復(fù)雜、長期的艱巨工程，需要研究生本身、導(dǎo)師及高等院校之間相互配合，科學(xué)合理的制度規(guī)劃，充分整合國際國內(nèi)多種資源，調(diào)動各方面主觀能動性。