如何在網(wǎng)頁設計與制作當中滲透思想政治教學

李居蘭

摘要：當前社會計算機技術不斷的加快發(fā)展速度，先進的信息技術對于生活以及工作產(chǎn)生的影響更加深遠。學習計算機中，網(wǎng)頁設計與制作屬于關鍵性的課程，得到高校的高度重視。近些年來，計算機專業(yè)具有更加激烈的競爭，需要學生掌握住豐富的理論知識、嫻熟的操作技能基礎上，還應該形成正確的價值觀。所以，高校教師教學期間，應該重視思想政治教學的科學滲透，將學生政治素養(yǎng)有效提升。

關鍵詞：網(wǎng)頁設計與制作;思想政治;滲透策略

思想政治課程屬于非常關鍵的課程，跟學生的價值取向具有直接的關聯(lián)性。在高校很多專業(yè)中，都具有思想政治課程的內(nèi)容，涵蓋的內(nèi)容廣泛，即理想信念教育、職業(yè)素養(yǎng)教育以及社會主義核心價值觀教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等等。所以，網(wǎng)頁設計與制作課程教師應該對于思想政治課程的內(nèi)涵充分的掌握，教學期間適當?shù)臐B透運用。

一、在網(wǎng)頁設計與制作當中滲透思想政治教學的意義

高校思想政治教學工作的有效性研究，屬于教師急需解決的重要課題。我國國際地位在不斷的上升，在積極的創(chuàng)新經(jīng)濟、科技軟實力，與此同時，外來思想文化的沖擊也更加突出。同時在復雜的網(wǎng)絡環(huán)境下，充斥著良莠不齊、魚龍混雜的碎片信息，很多新的問題，都使得當下大學生的思想政治教育面臨極大的挑戰(zhàn)性，同時給思想政治教育教學研究工作提出新的探索方向。所以，必須要高度的關注思想政治教學策略。在教育學意義上，思想政治教育的滲透教學期間，應該做到積極的創(chuàng)新，才可以基于高速變化的教育環(huán)境背景下，將功能進行充分的發(fā)揮，對于思想政治教育的有效性充分的體現(xiàn)。

目前，高校的網(wǎng)頁設計與制作中，對于思政教育的滲透教學，還具有很多的共性問題需要改善，主要的體現(xiàn)就是，教學中，并未聯(lián)系起此專業(yè)課程的內(nèi)容，合理的融入進思政內(nèi)容，或者教學的內(nèi)容脫離開學生的生活實際。再如教學評價過于依賴傳統(tǒng)模式，不重過程性評價，評價學生的指標往往就是觀察考試成績，并未考慮其思想政治、價值觀念等素養(yǎng)。而且一些教師的教學水平有待提升，并未意識到在網(wǎng)頁設計與制作教學中滲透思想政治內(nèi)容的意義，所以導致此項工作的落實受到重重阻礙，降低學習的質(zhì)量，不利于培養(yǎng)學生的思想政治素養(yǎng)。

二、在賞析網(wǎng)頁任務教學中滲透思想政治

在賞析網(wǎng)頁任務教學中，可以將社會主義核心“和諧”、“友善”價值觀進行適時的滲透。在網(wǎng)頁設計與制作教學中，網(wǎng)頁賞析屬于重要的初始階段，同時這一階段的內(nèi)容，也被稱作是關鍵的基礎階段，對學生的學習產(chǎn)生重要的奠基作用。此環(huán)節(jié)的教學任務，主要就是引導學生對于網(wǎng)頁和網(wǎng)站的概念初步的認識，了解到網(wǎng)頁的布局情況，學習簡單的創(chuàng)建以及進行管理網(wǎng)站等。教學此階段過程中，學生通常是初次基于專業(yè)的層面上，對于網(wǎng)站和網(wǎng)頁的知識進行了解、學習，所以更重要的就是培養(yǎng)學生對網(wǎng)頁的第一印象。

在網(wǎng)頁賞析方面，涵蓋了六個課時，教學任務上，是有充分的時間，在知識學習之中進行滲透思想政治內(nèi)容的。所以，講解知識的環(huán)節(jié)，教師需要對于網(wǎng)頁的創(chuàng)建、管理工作等規(guī)范化的講解，然后于網(wǎng)頁的賞析中，讓學生之間展開積極的互動，采取小組交流的方式討論，對于網(wǎng)頁的內(nèi)涵更深入的掌握。討論學習之中，引導學生持有謙虛的學習態(tài)度，跟其他同學之間做好協(xié)作，和諧相處，注意傾聽，互相尊重，營造溫馨和諧的合作學習關系。所以，教學期間，此時滲透社會主義“和諧”、“友善”的核心價值觀，在介紹創(chuàng)建站點與賞析網(wǎng)頁的知識，讓學生體驗網(wǎng)頁元素的過程中，促使學生學習知識的同時，也潛移默化的建立起正確的心態(tài)、價值觀念，給以后的學習和發(fā)展奠定基礎，讓自己發(fā)展為高素質(zhì)的、受歡迎的、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

三、在網(wǎng)頁設計與制作教學課程項目中滲透思想政治

在網(wǎng)頁設計與制作教學課程項目的中間部分，可以將生態(tài)文明教育、職業(yè)素養(yǎng)教育的相關內(nèi)容進行科學的滲透。在網(wǎng)頁設計與制作中，此部分屬于主要課程內(nèi)容，占據(jù)較大教學比例，可以充分的體現(xiàn)出學生的理論知識、實踐技能，所以，教師應該積極的把握住教育時機，加強本部分知識的教學工作同時，將思想政治內(nèi)容合理的穿插于其中。

維護當代經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容之一就是生態(tài)文明，其屬于當今社會的重要時代主題。經(jīng)濟建設以及生存發(fā)展中，人們應該重視生態(tài)環(huán)境的保護，實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，不能以犧牲環(huán)境作為代價發(fā)展社會經(jīng)濟。所以，在本階段學習期間，很多教學案例涉及到了國內(nèi)著名的旅游景區(qū)，結合起美麗的自然風光，使得學生學習網(wǎng)頁設計知識過程中，形成較強的環(huán)保意識，具有較高的生態(tài)文明建設理念。另外，在本節(jié)知識中，屬于關鍵性的網(wǎng)頁設計與制作課程教學內(nèi)容，所以教學期間，也要關注于學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，學生未來的就業(yè)，其職業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)生的意義不言而喻，是實現(xiàn)社會價值的重要基礎，教師有責任和義務培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。例如，在進行講解關于“制作包含表單的網(wǎng)頁”內(nèi)容過程中，相關的表單制作的方法較多，有較為復雜化的教學內(nèi)容，學生學習起來往往比較枯燥乏味，甚至具有退縮的現(xiàn)象，此時需要積極的滲透進吃苦耐勞、勇于面對挑戰(zhàn)、鍥而不舍的學習精神以及思想品質(zhì)，促使將學生的職業(yè)素養(yǎng)提升。

四、在課程最后綜合設計網(wǎng)站部分滲透思想政治

課程最后綜合設計網(wǎng)站部分，可以將中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育進行有效的滲透，同時培養(yǎng)學生的團隊意識。學習網(wǎng)頁設計與制作課程是長期的過程，學生要經(jīng)過大量的實踐練習，才可以對于網(wǎng)頁設計的技能熟練掌握，知道更豐富的理論知識。所以，最后考核中，重視查看考試成績的同時，也要將平時的學習過程當作考核要素。

為將學生的愛國情懷充分的培養(yǎng)，將中華民族的優(yōu)秀文化進行傳承、弘揚，課程最后可以讓學生進行設計網(wǎng)站，采取小組合作的方式進行，比如設置紅色之旅（井崗山精神）、綠水青山（著名山水景點）等為主題。而且團隊之間的交流合作，是現(xiàn)代社會人才應該具備的重要素養(yǎng)，未來學生走進社會的企業(yè)中，需要具備較高的團隊精神、團隊意識。教學當中要積極的滲透團隊精神，使得學生形成良好的集體榮辱感，促使自身全面發(fā)展。

結語：

在計算機技術高速發(fā)展的環(huán)境下，網(wǎng)頁設計與制作課程產(chǎn)生的作用更加凸顯。當前培養(yǎng)學生的理論知識、職業(yè)技能的基礎上，也需要重視學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，高職網(wǎng)頁設計與制作課程的教學過程中，應該注意思想政治教學內(nèi)容的科學滲透，促使學生形成正確的價值觀念。在這種情況下，可以將教學的質(zhì)量水平提升，將學生的就業(yè)競爭力切實的增強。

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