新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育研究

陳婉

摘要：當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息爆炸，多元文化快速發(fā)展的時(shí)代。在這個(gè)環(huán)境下成長的大學(xué)生主要獲取信息的方式就是新媒體。新媒體背景下所蘊(yùn)含的多元文化內(nèi)容強(qiáng)勢沖擊著大學(xué)生的思想觀念，其影響作用巨大，思想政治教育擔(dān)負(fù)著保障大學(xué)生成長成才的重要責(zé)任。如何借助新媒體的積極方面加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，本文從新媒體的綜合影響出發(fā)，對新媒體時(shí)代大學(xué)生的思想政治教育的各個(gè)方面進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生/思想政治教育/新媒體

1、新媒體時(shí)代的思想政治教育基本概述

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)普遍定義的各種新媒體傳播是指以各種移動(dòng)通信傳播技術(shù)手段為基礎(chǔ)支撐，以信息互動(dòng)性為主要本質(zhì)特征，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、無線網(wǎng)和通信網(wǎng)等各種渠道向媒體用戶受眾提供各種媒體信息的所有新的信息傳播技術(shù)手段或各種傳播活動(dòng)形式的媒體總稱。新媒體傳播具有信息媒體內(nèi)容個(gè)性化突出、受眾群體選擇性多、表現(xiàn)形式多樣、信息媒體發(fā)布更加實(shí)時(shí)等特點(diǎn)。21世紀(jì)以來，各類大型科技信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在整個(gè)全球較大范圍內(nèi)快速發(fā)展，對整個(gè)人類社會(huì)產(chǎn)生廣泛而深刻的影響，而我們的大學(xué)生在這個(gè)環(huán)境下新媒體就成為他們獲取外界信息和認(rèn)識世界的一個(gè)重要方式，使我們獲取大量有用信息的同時(shí)，隨之也產(chǎn)生了很多負(fù)面影響，沖擊了大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀，使得高校的思想政治教育變得更加復(fù)雜化。所以，如何避免新媒體對當(dāng)代大學(xué)生的負(fù)面影響，提升思想政治教育的作用是這個(gè)時(shí)代思想教育工作應(yīng)該重視的問題。

2、新媒體時(shí)代大學(xué)生思想理論政治教育的一些問題

（一）新媒體迅速發(fā)展帶來的法律性問題

新媒體的高速發(fā)展雖然使得廣大學(xué)生隨時(shí)隨地都已經(jīng)可以及時(shí)接收和看到全新的社會(huì)信息法律咨詢，但是這些屬于爆炸式的全新信息咨詢無法準(zhǔn)確匹配難以符合社會(huì)法律的管理規(guī)范性，表現(xiàn)為超出很多的社會(huì)法律管理漏洞。是因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)接受新媒體所傳遞的科學(xué)知識和信息的過程中由于平時(shí)缺乏學(xué)校專業(yè)教師的教學(xué)指導(dǎo)，往往可能會(huì)直接導(dǎo)致對這個(gè)問題的錯(cuò)誤理解從而陷入一個(gè)誤區(qū)。特別多的是隨著現(xiàn)代大學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步發(fā)展，學(xué)生在獨(dú)立學(xué)習(xí)的過程中可能遇到的種種難題都已經(jīng)可以通過信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行實(shí)時(shí)解決，這就會(huì)促使獨(dú)立學(xué)習(xí)解決實(shí)際生活問題的困難能力不斷得到降低。而且對于一些大學(xué)生而言，他們的分辨別人的能力比較弱，容易讓人受到蠱惑，進(jìn)而嚴(yán)重影響自己的生理心智。例如，出現(xiàn)的"吳亦凡"新聞事件，就對于廣大學(xué)生的政治思想理論政治宣傳教育工作帶來了不利的社會(huì)影響，在這種新媒體面前，缺乏必要的政治法律性和約束性，在政治教育的進(jìn)行過程中也就需要更加有效具針對性地對廣大學(xué)生行為進(jìn)行引領(lǐng)，讓廣大學(xué)生始終能夠明辨是非，不要過于讓自己始終深陷法律漩渦之中。

（二）新媒體的發(fā)展威脅意識形態(tài)領(lǐng)域的安全

新媒體對在校大學(xué)生造成的意識形態(tài)安全危害問題主要分為表現(xiàn)以下三個(gè)個(gè)方面。第一，西方的綠色霸權(quán)主義政治思潮，通過爭奪領(lǐng)地和被占領(lǐng)等政治話語，對當(dāng)前我國青年大學(xué)生的愛國主義教育思想有重大影響。第二，對于我國傳統(tǒng)高校思政思想教育的政治主題，新媒體通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表的政治言論對其政治權(quán)威性將會(huì)造成重大影響，一些非主流的政治言論對我國大學(xué)生教育造成政治思想的嚴(yán)重干擾。大學(xué)生通?？梢酝ㄟ^多種傳播渠道和不同的傳播形式直接獲取到這些非主流教育信息，進(jìn)而使社會(huì)對學(xué)校思政政治教育教學(xué)提出強(qiáng)烈質(zhì)疑，威脅了普通大學(xué)的整個(gè)思政政治教育教學(xué)主體。第三，在這個(gè)新媒體傳播時(shí)代，學(xué)生信息受到更加廣泛多元化的核心價(jià)值觀念沖擊，不良的學(xué)生信息傳播會(huì)嚴(yán)重影響廣大學(xué)生的思想人生觀、世界觀和核心價(jià)值觀的正確性和形成，要盡量避免忽視新媒體時(shí)代傳播的信息復(fù)雜性及其帶給了廣大學(xué)生的各種負(fù)面影響。

3、新媒體時(shí)代大學(xué)生接受思想道德政治文化教育的途徑

（一）加大對新媒體信息傳播的管控力度

高校對校園網(wǎng)站安全負(fù)有管理責(zé)任，高校要采取措施加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理，設(shè)立專職的網(wǎng)絡(luò)管理人員，加強(qiáng)對新媒體傳播內(nèi)容和傳播的管控。創(chuàng)造和諧校園文化環(huán)境。高校教師要保持對網(wǎng)絡(luò)信息的敏感度，對相關(guān)信息進(jìn)行客觀理性的分析.并及時(shí)關(guān)注和發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上出現(xiàn)的不好的苗頭通過發(fā)表評語、微博評論等方式進(jìn)行正面的引導(dǎo)。大力開展新媒體法律知識的普及宣傳，依靠法律知識引導(dǎo)學(xué)生辨別新媒體的傳播內(nèi)容，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生自覺規(guī)范自身在新媒體上的行為，樹立網(wǎng)絡(luò)道德自律意識。

（二）思想政治教育與生活實(shí)際的有效結(jié)合

我國的思想政治教育理論課的課本要根據(jù)新形勢，結(jié)合新內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的更新，并要求高校教師一定比例使用新媒體的教育方式，增強(qiáng)課程的時(shí)效性和互動(dòng)性。課堂教學(xué)中要加強(qiáng)新媒體對馬克思主義基礎(chǔ)理論的宣傳工作，增加主流價(jià)值觀念的傳播途徑，針對社會(huì)熱點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行理論分析，充分利用新媒體環(huán)境中的思想政治教育資源，合理利用新媒體技術(shù)輔助教學(xué)，可以采用案例教學(xué)的方式構(gòu)建具有針對性、現(xiàn)實(shí)性、趣味性的教學(xué)內(nèi)容。

（三）提高思想政治教育高校教師的新媒體素養(yǎng)

高校教育工作者要用正確的態(tài)度使用新媒體行思想政治教育，一方面不能認(rèn)為傳統(tǒng)教育模式陳舊而完全摒棄，新媒體教育模式更受大學(xué)生歡迎，但傳統(tǒng)課堂的面對面教育模式也有自己的優(yōu)勢，不能取而代之。另一方面不能照搬照抄國外的新媒體教育模式，外國的新媒體發(fā)展更加成熟，有很多可取之處，但是由于教育內(nèi)容和目標(biāo)存在區(qū)別，國外的教育模式不完全適合我國，因此不能盲目照抄。高校思想政治教師在擺正態(tài)度的同時(shí)自身要積極學(xué)習(xí)使用新媒體技術(shù)，發(fā)揮新媒體應(yīng)用于思想政治的獨(dú)特優(yōu)勢，還要根據(jù)我國思想政治教育的相關(guān)要求和當(dāng)代大學(xué)生特質(zhì)，選擇正確的新媒體教育方法.在生活的通過微信、微博等平臺掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài).引導(dǎo)大學(xué)生分辨新媒體教育內(nèi)容，努力做到讓新媒體為我所用。

參考文獻(xiàn)：

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