新媒體下高校黨建工作的路徑探索

王妍

（大連科技學院，遼寧 大連 116000）

我國高等教育肩負著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務，高校要堅持立德樹人。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心2020 年9 月發(fā)布的第46 次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告，截止2020 年6 月，我國網(wǎng)民規(guī)模為9.4 億，其中學生網(wǎng)民占比最多高達23.7%，選擇使用手機上網(wǎng)占比99.2%。因此，作為落實立德樹人根本任務的重要抓手，高校應結(jié)合當代大學生使用新媒體現(xiàn)狀探索高校黨建工作的新路徑。

一、高校黨建工作現(xiàn)狀

高校黨建工作是高校育人的“基本功”，是高校發(fā)展的“生命線”。但在信息技術(shù)發(fā)展的推動下新媒體時代悄然開啟，高校黨建工作面臨著一些隱憂亟待解決。

（一）黨組織作用發(fā)揮不顯著，黨建工作效果不佳

高校黨組織是高校開展黨建工作的重要載體，在高校黨建過程中發(fā)揮重要作用。當前，高校各級黨組織建設總體趨好，但也有部分高校黨組織存在著缺少具備黨建專業(yè)素質(zhì)的優(yōu)質(zhì)人才、學生黨支部建設不作為、凝聚力不高、黨組織活動形式單一等問題；一些黨組織只是單純組織黨員觀看電影、講解PPT、寫觀后感，這些都導致黨建效率低、浪費學生的時間，很難使大學生黨員的思想情感受到觸動，黨建工作效果不明顯，達不到提高思想政治覺悟的作用。

（二）高校對新媒體下黨建工作不重視，信息多元化沖擊主流意識形態(tài)

當前各高校的黨建工作并未與新媒體做好有機融合，黨建的信息平臺功能也不夠全面。科學技術(shù)的發(fā)展，新媒體和大數(shù)據(jù)加速融合創(chuàng)新，高校雖然認識到將新媒體應用到黨建工作中的必要性，但在實際工作中對新媒體運用不夠重視，高校黨建信息化建設不完善，黨建信息化平臺不全面，嚴重阻礙黨建工作的效率。

如今“00 后”大學生已成為高校的主要群體，他們思維活躍、知識面廣、價值取向多元化，網(wǎng)絡化、信息化對他們學習生活、思想產(chǎn)生著重要影響。在經(jīng)濟全球化背景下，多種文化思想意識相互碰撞、滲透，個別學生黨員通過網(wǎng)絡受西方現(xiàn)實主義和個人主義文化影響，表現(xiàn)出極端的利己主義，將個人利益置于國家和集體利益之上，其思想理念、價值思維產(chǎn)生了巨大沖擊。

（三）大學生自我要求不高

當前我國的高等教育正逐步邁向普及化，大學生和大學生黨員數(shù)量越來越多。部分學生黨員在剛提交入黨申請或入黨初期表現(xiàn)比較積極，對黨的理論知識的學習比較認真，可經(jīng)過一段時間其思想發(fā)生微妙變化，對自身要求開始降低，對黨相關(guān)理論的學習開始松懈、部分黨員還有上課遲到、考試掛科等情況，達不到合格黨員的標準。

（四）新媒體對主流價值觀念傳播造成沖擊

在新媒體技術(shù)不發(fā)達時期，黨的意識形態(tài)傳播主要通過報紙、電視等傳統(tǒng)媒體傳播。但隨著互聯(lián)網(wǎng)絡的普及，新媒體憑借其使用便捷、不受時間空間的限制、形式多樣等特點成為當代大學生獲取各類信息最主要的途徑。大學生來說這一年齡段正處于世界觀、人生觀和價值觀尚不成熟的階段，對外部世界也充滿好奇。大學生可利用互聯(lián)網(wǎng)獲取海量信息，但在經(jīng)濟全球化背景下多種文化思想意識相互碰撞和滲透，網(wǎng)絡信息良莠不齊，學生在信息辨別上容易出現(xiàn)一些困難，價值觀的正確性難以保證，稍有不慎就會引發(fā)認知偏差，對主流觀念和文化造成一定沖擊。

近幾年黨和國家對網(wǎng)絡媒體上的輿情監(jiān)督給與了高度重視，主流媒體也設立了網(wǎng)絡平臺，但對年輕網(wǎng)民的影響比較小。真正符合大學生個性化、多樣化的新媒體傳播的內(nèi)容則在輿論導向、思想文化上對當代大學生的思想產(chǎn)生一定影響。

二、新媒體下高校黨建工作路徑探索

（一）創(chuàng)新大學生黨建工作制度，把握意識形態(tài)主動權(quán)

在互聯(lián)網(wǎng)的推動下信息技術(shù)不斷發(fā)展，高校應順應時代要求，積極推動“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”，實現(xiàn)黨建模式變革，提高黨建工作的效率和水平。高校應該借助新媒體利用大數(shù)據(jù)探索高校黨建的新方式，根據(jù)本校實際情況健全頂層設計和規(guī)劃，借助新媒體在高校黨組織內(nèi)部建立新的溝通渠道和復合型基層黨組織。除此之外，高校應該借助新媒體和互聯(lián)網(wǎng)工作平臺，強化動態(tài)管理，將考核制度進一步細化和量化，對學生黨員多方面的表現(xiàn)情況進行科學量化考核，完善黨員考核機制。在考核機制完善的條件下，獎懲分明，獎勵優(yōu)秀黨員懲治處罰不合格黨員，嚴抓“入口”暢通“出口”，使學生黨員明確自己的使命感和危機感，從而保持學生黨員的先進性和純潔性。

此外，高校要牢牢把握正確的輿論導向，全面展示學校黨建工作風采和教書育人成果，挖掘高校發(fā)展實踐中的熱點和亮點，弘揚校園正能量，傳播國家發(fā)展主旋律，著力增強學生黨員的愛國情懷、民族自信心和自豪感，把握意識形態(tài)主動權(quán)，為高校黨建工作創(chuàng)造良好的輿論氛圍。

（二）通過新媒體加強大學生黨建隊伍建設

高素質(zhì)的黨建隊伍在黨建過程中發(fā)揮著重要作用。一方面當前高校大學生的黨建工作任務多數(shù)是由黨政辦公室老師和輔導員擔任，他們多數(shù)都有自己的本職工作，不能將全部精力投入到學生黨建工作中，這也使得新媒體技術(shù)的作用沒有得到完全發(fā)揮。另一方面黨建工作多數(shù)較為枯燥，需要一定的理論積累，但多數(shù)學生黨員理想信念不夠堅定，理論知識比較薄弱，或者對黨建工作本身并不感興趣。因此，高校應注重優(yōu)秀黨務工作者的選拔，聘請專門從事黨務工作的老師主持學生黨建工作，平時秉持認真負責的態(tài)度開展大學生黨建工作，加強對學生黨員干部的培養(yǎng)進而強化黨員干部管理和支部的凝聚力；在上級黨組織對學生黨員進行培訓時對學生黨員進行考察，為表現(xiàn)優(yōu)秀的先進分子提供更好的發(fā)展空間，在校園里發(fā)揮榜樣人物、學生黨員、班團干部的模范作用，影響和帶動大學生群體做紅色基因的傳承者和踐行者，調(diào)動更多的大學生黨員的學習熱情，從而使得黨建人才隊伍建設更加趨向完善。

（三）搭建信息交流平臺，開辟高校黨建新空間

“新媒體大數(shù)據(jù)”等網(wǎng)絡生活方式走進了校園生活，高校應借助大學生使用較多的抖音號、微信公眾號、黨建微信群等新媒體拓寬黨建信息覆蓋范圍，搭建“網(wǎng)絡黨?！本€上教育平臺，在平臺上提供黨史普及、政策宣傳、黨務知識宣教等功能，將黨的優(yōu)秀思想理論、中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、現(xiàn)階段國內(nèi)外形勢融入大學生德育教育中，占領網(wǎng)絡思想政治教育主陣地，實現(xiàn)遠程黨建教育，使高校大學生可以在線上進行黨建培訓，從而提高黨建教育的普及性與便捷性，把握網(wǎng)絡空間的話語權(quán)和主動權(quán)，多渠道宣傳主流意識形態(tài)確保大學生在大是大非面前保持頭腦清醒，立場堅定，幫助他們樹立正確的“三觀”。與此同時通過平臺的后臺數(shù)據(jù)掌握學生黨課是學習狀況，根據(jù)學習狀況適時調(diào)整學習內(nèi)容，并將學習結(jié)果納入積極分子和發(fā)展黨員的入黨評定標準中將學習結(jié)果進行公示，進而提升網(wǎng)上黨課效果，提高黨史學習的效率。

（四）豐富黨建活動內(nèi)容和形式

當前各高校在開展黨建教育時黨建理論內(nèi)容多數(shù)較為枯燥，學生在學習時很難長時間集中精力，效率比較低下。響應國家和黨組織號召，高校黨建工作應積極貫徹和落實黨的十九大精神，抓住中國共產(chǎn)黨建黨百年的契機，借助微信公眾號、官方微博、學習平臺和網(wǎng)站等豐富黨建內(nèi)容，在平臺中設置黨建主題模塊，強化學生愛黨愛國的情感。

作為校園文化建設的生命線，高校黨建引領著校園文化建設的發(fā)展方向；校園文化建設則是開展黨建工作的重要載體，為黨建提供廣闊的空間和豐富的資源，因此高校黨建工作應與豐富多樣的校園文化相結(jié)合，把思想政治教育與學生實踐活動相結(jié)合，大學生通過實踐活動走進社會，掌握國情，增強理論及實踐的見解，提升個人的道德品格等。比如，高?？梢詭ьI學生參觀革命遺跡、陵園，參觀歷史博物館等紅色基地，讓學生在“在游中學、在學中傳、在傳中做”，通過實地參觀和講解加深學生對革命歷史、歷史精神的認識，讓學生更加深刻地體會美好生活的來之不易，進而激發(fā)學生學習熱情、練就過硬本領，堅定理想信念、增強學生的社會責任感和使命感，成為堪當民族復興重擔的時代新人。高校還要把黨的優(yōu)秀理論傳遞給學生，把社會主義核心價值觀灌輸給學生，寓黨于校園文化中，促進黨建工作的針對性和有效性。

（五）重視并加強網(wǎng)絡監(jiān)管管理工作

在當前新媒體普及的大環(huán)境下，大學生在關(guān)注和接受新事物過程中很容易受這些錯誤言論和錯誤價值觀影響。因此高校在借助新媒體平臺開展黨建活動過程中，一方面要構(gòu)建完善的監(jiān)督管理機制，盡量杜絕和避免校園網(wǎng)絡中出現(xiàn)不健康信息、不實信息和不科學的信息，把不良信息對學生的影響降到最低，通過監(jiān)管采取相應的解決措施，及時糾正與干預其中的錯誤導向。另一方面高校要加強相關(guān)宣傳教育工作。在高校網(wǎng)絡平臺中，負責黨建工作的教師要及時與學生進行溝通，回復學生提出的問題，加強高校對學生思想的正確引導，不斷提升大學生黨員抵御不良信息和思想的能力。與此同時各高?？梢砸浴凹t色黨建”為基調(diào)，打造紅色陣地，進一步提升高校的黨建工作水平，建立黨史學習教育的長效機制，營造良好的校園氛圍。