針對(duì)《傲慢與偏見(jiàn)》語(yǔ)言風(fēng)格的研究

【摘要】 英國(guó)女作家簡(jiǎn)·奧斯汀的長(zhǎng)篇小說(shuō)《傲慢與偏見(jiàn)》享譽(yù)全球，被翻拍成多種影視作品，給后世帶去了深遠(yuǎn)影響。分析其成功原因，還要?dú)w根于該長(zhǎng)篇小說(shuō)的故事情節(jié)、語(yǔ)言創(chuàng)作風(fēng)格上，當(dāng)中獨(dú)特的英式思維，使得作者透過(guò)小說(shuō)內(nèi)容，展現(xiàn)了特有的語(yǔ)言風(fēng)格，再配合幽默、諷刺等表現(xiàn)手法，充分展現(xiàn)了人物內(nèi)心，成就了這部經(jīng)典著作。本文主要對(duì)《傲慢與偏見(jiàn)》的英式語(yǔ)言風(fēng)格進(jìn)行解讀，旨在幫助讀者更好地理解小說(shuō)內(nèi)容，了解、掌握英美文化下的語(yǔ)言風(fēng)格及特點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】 《傲慢與偏見(jiàn)》;英式語(yǔ)言;風(fēng)格解析

【中圖分類(lèi)號(hào)】I106? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2021）38-0017-02

《傲慢與偏見(jiàn)》是一部長(zhǎng)篇愛(ài)情小說(shuō)，主人公是小鄉(xiāng)紳班納特的二女兒伊麗莎白，因?yàn)樵谖钑?huì)上認(rèn)識(shí)了達(dá)西，但聽(tīng)聞達(dá)西傲慢無(wú)疑，所以伊麗莎白內(nèi)心并不喜歡達(dá)西，經(jīng)歷種種后，達(dá)西放下傲慢，伊麗莎白改變偏見(jiàn)，最終成就了一段愛(ài)情佳話。該小說(shuō)主要利用的是日常生活素材，沒(méi)有過(guò)多渲染，小說(shuō)語(yǔ)言風(fēng)格獨(dú)特，當(dāng)中還運(yùn)用到了大量的語(yǔ)言藝術(shù)表現(xiàn)手法，集合了幽默、反諷、人物獨(dú)白等，再配合藝術(shù)句法結(jié)構(gòu)，使得小說(shuō)鮮明的語(yǔ)言特色尤為突出，增強(qiáng)了小說(shuō)吸引力。因此，通過(guò)探究該小說(shuō)的英美文學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格，有助于深入理解小說(shuō)內(nèi)容，表達(dá)的情感。

一、充滿幽默趣味性的語(yǔ)言

縱觀英美文化，不難發(fā)現(xiàn)，不少文學(xué)創(chuàng)作者都非常鐘情于幽默的語(yǔ)言表現(xiàn)手法。通過(guò)運(yùn)用幽默的語(yǔ)言表達(dá)方式，能夠很好地吸引讀者，提升閱讀欲望，同時(shí)，幽默的語(yǔ)言配合有趣的故事情節(jié)，能夠在很大程度上增加故事趣味性，從而拉近故事內(nèi)容與讀者實(shí)際生活之間的距離，增強(qiáng)讀者感受能力[1]。幽默的語(yǔ)言，能夠很好地將一些荒誕的事物、行為委婉而含蓄地表達(dá)出來(lái)，在文學(xué)創(chuàng)作中，使用此種表達(dá)手法，主要的目的就是展現(xiàn)出一些荒謬的人、事物。在英美文學(xué)創(chuàng)作中，有不少悲劇作品也經(jīng)常使用到幽默語(yǔ)言的寫(xiě)法，讓喜劇襯托悲劇，從而悲上加悲。閱讀《傲慢與偏見(jiàn)》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者簡(jiǎn)·奧斯汀在整體上主要向讀者呈現(xiàn)的就是一種輕幽默的喜劇色彩，從小說(shuō)故事人物、故事情節(jié)、整體結(jié)構(gòu)、人物對(duì)話、獨(dú)白等各個(gè)方面，都可以看到幽默語(yǔ)言的身影。比如，小說(shuō)開(kāi)篇，描寫(xiě)舉世公認(rèn)的真理時(shí)，作者為了表明這一真理的荒謬，并采用了此種幽默的喜劇語(yǔ)言表現(xiàn)形式，但其本質(zhì)主要就是諷刺。通篇閱讀小說(shuō)內(nèi)容，當(dāng)中還有不少幽默成分，所以，才有最滑稽的“傲慢與偏見(jiàn)”之稱，很多評(píng)論家，都尤為突出解讀這部小說(shuō)的幽默性喜劇語(yǔ)言。在該部小說(shuō)中，可以按照兩種方式理解作者的幽默語(yǔ)言，其一，描寫(xiě)小說(shuō)主要人物時(shí)，使用的幽默語(yǔ)言，為正面的人物形象塑造，比如班納特先生、男女主人公，而針對(duì)班納特先生的太太、柯林斯先生等人物所使用的，幽默性語(yǔ)言描述，更多表現(xiàn)的是一種負(fù)面嘲笑、譏諷[2]。

二、體現(xiàn)反叛諷刺的語(yǔ)言

反諷的藝術(shù)表現(xiàn)手法一直都是各國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者較為喜歡使用的藝術(shù)表現(xiàn)手法，這也成就了很多中國(guó)以及英美文學(xué)作品。嚴(yán)格意義上講，反諷屬于幽默語(yǔ)言的一種表達(dá)形式，想要表達(dá)出反諷的意思，需要運(yùn)用幽默的喜劇語(yǔ)言進(jìn)行展現(xiàn)，從而帶給人一種嘲笑、譏諷的感受，在文學(xué)創(chuàng)作中，采用此種語(yǔ)言形式表現(xiàn)作者想要表達(dá)的情感，較為容易引發(fā)讀者的思考。

閱讀簡(jiǎn)·奧斯汀的作品，可以發(fā)現(xiàn)，《傲慢與偏見(jiàn)》這部小說(shuō)是其利用反諷手法最具代表性的作品。上文提到過(guò)，故事開(kāi)篇的“這是一個(gè)世所公認(rèn)的真理，一個(gè)富有的單身漢必然要娶一位太太”。表層意思看上去是真理，但當(dāng)中透漏出的諷刺意味耐人尋味，當(dāng)讀者閱讀開(kāi)篇時(shí)，便可大概了解小說(shuō)后續(xù)故事所講大概內(nèi)容，并可以初步判斷，該小說(shuō)主要的就是婚姻、愛(ài)情相關(guān)內(nèi)容。后面的故事也驗(yàn)證了這一猜想，后面出場(chǎng)的富有單身漢在作者筆下，成為了年輕女孩們的理想丈夫。所以，在該部小說(shuō)中，作者使用了“新來(lái)的人都被那些消息靈通的母親們看作是自家女兒理所應(yīng)得的財(cái)產(chǎn)”，其中班奈特太太就是這一母親形象的典型代表[3]。在《傲慢與偏見(jiàn)》中，簡(jiǎn)·奧斯汀筆下的班奈特太太，智力不足、愛(ài)八卦、孤陋寡聞，是喜怒無(wú)常的家庭主婦形象，這類(lèi)人只要遇到不順心，就好像發(fā)瘋一般，讓人無(wú)法招架。在小說(shuō)中，對(duì)于班奈特太太而言，最為重要的事情就是嫁出5個(gè)女兒，班奈特太太主要的生活便是與親戚、朋友聯(lián)系，目的就是打聽(tīng)消息，為女兒們尋找理想夫婿。從小說(shuō)整篇故事情節(jié)發(fā)展節(jié)奏看，班奈特太太這一人物形象，在很多故事發(fā)展中起到了重要的推動(dòng)作用。作者在描寫(xiě)她的語(yǔ)言時(shí)，不免會(huì)使用到諷刺意味語(yǔ)言，主要目的就是將一個(gè)母親為女兒挑選女婿所表現(xiàn)出來(lái)的挑剔，展現(xiàn)出來(lái)，借助諷刺的語(yǔ)言增強(qiáng)人物刻畫(huà)效果，從作者使用的語(yǔ)言可以看出班奈特太太言行、舉動(dòng)中，都非常吻合其人物形象，此種人物想象描寫(xiě)形式，當(dāng)讀者閱讀過(guò)程中，感覺(jué)這件事是班奈特太太所做，不足為奇，因?yàn)樗巧特毞4]。

在《傲慢與偏見(jiàn)》中，作者在表現(xiàn)反諷意味時(shí)，還刻畫(huà)了一個(gè)典型人物，柯林斯先生，在該小說(shuō)故事描寫(xiě)中，此人物作者運(yùn)用了大量的反諷語(yǔ)言進(jìn)行刻畫(huà)。從柯林斯先生還沒(méi)有出場(chǎng)前，作者就利用了他人詢問(wèn)的間接方式，初步對(duì)柯林斯先生進(jìn)行了定性，此種表現(xiàn)方式，推動(dòng)了小說(shuō)故事情節(jié)發(fā)展，為后續(xù)內(nèi)容埋下了伏筆。直到凱瑟琳夫人和伊麗莎白相遇后，小說(shuō)整體故事開(kāi)始呈現(xiàn)出非常大的轉(zhuǎn)變?？铝炙瓜壬ㄟ^(guò)寫(xiě)信的方式，向伊麗莎白警告：“然則彼若向尊府求婚，切不可遴爾應(yīng)承，否則難免輕率從事，后患無(wú)窮，此不得不先以奉勸先生與表妹伊麗莎白者也?！睆倪@些文字用詞便可看出，柯林斯先生奸詐、丑陋的嘴臉得以顯露，當(dāng)讀者閱讀到這時(shí)，可以充分感受到這一人物角色，代表的正是趨炎附勢(shì)之人[5]。通過(guò)閱讀小說(shuō)內(nèi)容，當(dāng)中有這樣一個(gè)情節(jié)，是柯林斯先生在宴會(huì)上的表現(xiàn)，作者將其描寫(xiě)得非常風(fēng)趣幽默：“我發(fā)現(xiàn)這屋里有我女恩主的一位近親……謝天謝地我發(fā)現(xiàn)的正是時(shí)候，還來(lái)得及去問(wèn)候他，我這就準(zhǔn)備去……”這一系列的描寫(xiě)，足以說(shuō)明了柯林斯先生勢(shì)利眼，喜歡巴結(jié)有錢(qián)的人，根據(jù)這一人物特點(diǎn)，作者將其言行舉動(dòng)通過(guò)此種幽默的語(yǔ)言形式表現(xiàn)出，就非常合理，并且也不再使用具有禮貌、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)形式。

在該部小說(shuō)中，還有一個(gè)非常關(guān)鍵的人物，凱瑟琳·德布夫人，作者對(duì)其描寫(xiě)過(guò)程中也使用到了大量的反諷手法。將凱瑟琳·德布夫人的粗魯、傲慢、無(wú)禮女人形象描寫(xiě)得淋漓盡致。讀者在閱讀過(guò)程中，可以很好地看到凱瑟琳·德布夫人非?？尚Φ男蜗螅緞P瑟琳·德布夫人是想拆散達(dá)西先生和伊麗莎白，但無(wú)巧不成書(shū)，也正是凱瑟琳·德布夫人的無(wú)端干涉，反而促成了達(dá)西先生和伊麗莎白，間接成為男女主人公情感的催化劑，所以說(shuō)，作者筆下的凱瑟琳·德布夫人這一人物形象，在小說(shuō)故事情節(jié)中，其所作所為顯得尤為可笑[6]。

《傲慢與偏見(jiàn)》這一小說(shuō)，作者在對(duì)人物進(jìn)行刻畫(huà)時(shí)，使用了非常多的諷刺性描寫(xiě)手法，深入刻畫(huà)了人物思想、行為，使得整篇小說(shuō)的人物個(gè)性非常鮮明，也更為生動(dòng)形象。作者簡(jiǎn)·奧斯汀充分利用了反諷的寫(xiě)作手法，使得小說(shuō)中人物語(yǔ)言、戲劇性情節(jié)等方面的描寫(xiě)顯得活靈活現(xiàn)。從大量的描寫(xiě)細(xì)節(jié)不難看出，作者使用的語(yǔ)言表現(xiàn)手法，是深思熟慮的結(jié)果，是經(jīng)過(guò)了精心設(shè)計(jì)，才得以突出人物與故事，在完整中又凸顯出人物的個(gè)性，從而使得諷刺手法，雖然結(jié)局圓滿，卻更加凸顯出了作者內(nèi)心對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿，結(jié)局讓人耐人尋味。

三、人物對(duì)話和獨(dú)白

分析英美文學(xué)小說(shuō)作品，不難發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作者非常喜歡使用對(duì)話、獨(dú)白等手法表現(xiàn)人物。借助對(duì)話內(nèi)容，更加直接地展現(xiàn)出人物內(nèi)心想法，無(wú)論是對(duì)話還是獨(dú)白，都可以在很大程度上推動(dòng)小說(shuō)故事的情節(jié)發(fā)展，促使人物角色形象更加深入人心，讓讀者更好地感受人物性格特征。

《傲慢與偏見(jiàn)》中，作者在描寫(xiě)人物語(yǔ)言時(shí)，使用了較為鮮明的語(yǔ)言特色，例如，在創(chuàng)作對(duì)話語(yǔ)言時(shí)，小說(shuō)人物形象顯得更加飽滿、立體，這樣當(dāng)讀者閱讀時(shí)，可以更加直觀地透過(guò)對(duì)話感受人物形象，在大腦中可以想象出人物的具體形象。作者在描寫(xiě)不同人物之間的對(duì)話時(shí)，主要是根據(jù)人物角色形象特點(diǎn)，精心構(gòu)思后進(jìn)行的描寫(xiě)，語(yǔ)言符合對(duì)應(yīng)人物的特點(diǎn)。比如，小說(shuō)中的麗迪雅，非常喜歡說(shuō)一些俗語(yǔ)，從其語(yǔ)言上，便可直接顯露出麗迪雅這一人物形象的粗淺、無(wú)知;相比之下，瑪麗非常喜歡在說(shuō)話時(shí)，使用一些經(jīng)典句子，這也說(shuō)明了瑪麗是讀過(guò)書(shū)的，有一定的文化內(nèi)涵;而男主人公達(dá)西，其在說(shuō)話時(shí)非常喜歡咬文嚼字，不會(huì)隨意表達(dá)自己的想法，較為慎重，與人交流時(shí)，非常注重語(yǔ)言得體性，這一語(yǔ)言特點(diǎn)，足以證明達(dá)西作為富貴人家的公子，獲得了較好的教育條件，所以才散發(fā)出滿身的貴氣[7]。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，通過(guò)本文對(duì)《傲慢與偏見(jiàn)》小說(shuō)的語(yǔ)言風(fēng)格探析，可知，作者簡(jiǎn)·奧斯汀所使用的幽默、諷刺、對(duì)話、獨(dú)白等語(yǔ)言表現(xiàn)手法，使得作者語(yǔ)言功底得以凸顯，也體現(xiàn)了作者的文學(xué)表現(xiàn)力，從而鑄就了《傲慢與偏見(jiàn)》的成功。

參考文獻(xiàn)：

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[7]江淑婧.語(yǔ)言學(xué)視閾下《傲慢與偏見(jiàn)》的語(yǔ)言風(fēng)格探析[J].劍南文學(xué)月刊，2019，67（9）：185-187.

作者簡(jiǎn)介：葛艷萍，女，漢族，廣州工商學(xué)院，外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)碩士，副教授，從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。