高職院校機械制造專業(yè)頂崗實習的現狀及其優(yōu)化對策研究

董浩 婁為正

摘要：機械制造業(yè)是關乎國計民生的重要行業(yè)， 隨著我國制造強國戰(zhàn)略以及《中國制造2025》發(fā)展計劃的提出，機械制造業(yè)被重視程度不斷提高。在此背景下，如何圍繞專業(yè)教育，尤其是頂崗實習進行有效改革，進一步提高專業(yè)人才培養(yǎng)質量，已經成為高職機械制造專業(yè)亟待思考的問題。基于此，本文就高職院校機械制造專業(yè)頂崗實習的現狀及其優(yōu)化對策進行了詳細探討，以期能夠給廣大教師同仁提供一些借鑒參考。

關鍵詞：高職;機械制造專業(yè);頂崗實習;現狀;優(yōu)化對策

頂崗實習作為職業(yè)教育的重要一環(huán)，是高職院校保證人才培養(yǎng)質量的關鍵所在。近幾年，越來越多的高職院校認識到了頂崗實習的重要性，通過不斷深化校企合作的力度、提升校內實訓基地的建設質量等方式，極大促進了頂崗實習的發(fā)展。然而，結合機械制造專業(yè)頂崗實習情況來看，其中依然有很多亟待解決的問題，怎么去應對這些不足并且進行針對性的改進，值得每一位高職機械制造專業(yè)教師進行深思。

一、高職機械制造專業(yè)頂崗實習的現狀

（一）頂崗實習基地較為單一

對于頂崗實習而言，其首先要有實習崗位，這也是其推進的首要工作。然而，當前機械制造專業(yè)在頂崗實習基地選擇以及建設方面較為單一，大多都圍繞固定的機械企業(yè)來展開。然而，由于部分機械制造企業(yè)在崗位工作和生產方向方面較為固定，使得無法對專業(yè)知識和專業(yè)技能進行有效歷練，不但影響著頂崗實習的推進效果，而且對于學生的成長與發(fā)展也是極為不利的。

（二）頂崗實習前期準備缺失

諸多教育實踐證明，若想保證頂崗實習效果的話，必須要做好前期的校內準備工作，只有這樣才能讓學生更好地進行專業(yè)知識的實崗練習。然而，高職機械制造專業(yè)在這一方面做得并不到位，專業(yè)教師沒有做好充分的安排指導工作，實習崗位安排不當、注意事項教育不足等問題普遍存在，這也使得頂崗實習的推進效果不盡人意，學生滿意度較差且實際收獲不多。

（三）頂崗實習保障制度不全

首先，在實習制度方面，由于缺乏時間和考核等制度的制定，使得機械制造專業(yè)的頂崗實習效果不佳，學生實踐能力提升不明顯。其次，在安全制度方面，機械制造專業(yè)的頂崗實習需要學生與車間、車床等設備打交道，部分學校不注重學生安全保障制度的制定，使得學生安全生產、安全制造意識欠缺，極容易引發(fā)安全事故。再者，在待遇制度方面，一些學校并未就學生待遇情況和企業(yè)商討清楚或者制定出合理的制度，學生實習待遇不高現象普遍存在，這也直接消減了學生頂崗實習的熱情，更阻礙了該教育實踐環(huán)節(jié)的有效推進。

二、高職機械制造專業(yè)頂崗實習的對策

（一）拓寬渠道，建立多元基地

機械制造專業(yè)的頂崗不同于其他專業(yè)，其不但實踐性更強，而且成本也更高，因此，高職院校務必要依托校企合作關系通過雙方在資源、人才以及場地等方面的合力來促成頂崗實習的良好推進。例如，校企雙方可針對企業(yè)在機械制造人才方面的要求，一方面制定針對性的頂崗實習方案;另一方面落實基地選擇和安排工作。在此基礎上，雙方也可集合資金、場地等多方面資源，搭建本專業(yè)的頂崗實習基地，確保本專業(yè)頂崗實習能夠專業(yè)化與高效化開展。與此同時，機械制造專業(yè)也可將目光投向于行業(yè)協會之上，依托協會的輻射效能，積極促成頂崗實習基地的構建工作，從而在推進頂崗實習教育的同時，在真正意義上實現多方的共贏。

（二）著眼實際，做好前期準備

首先，機械制造專業(yè)教師要盡可能早地（提前一學期等）去做好安排部署工作，一方面結合學生個人傾向、專業(yè)能力以及發(fā)展需求等方面的實情，選定頂崗實習具體項目;另一方面也要做好崗位信息、注意事項等方面信息的傳遞工作，讓學生能夠對頂崗實習的企業(yè)、內容、目標以及注意事項等形成深刻認知。其次，專業(yè)教師要做好充分的動員工作，期間教師可分時間段、分層次的推進，以此來讓學生明白頂崗實習的意義所在，激起他們的實習熱情。再者，專業(yè)教師也要將頂崗實習名單盡早傳給對接企業(yè)，并就頂崗實習中的要求、目標和育人方案等進行再度明確，在基礎上，將這些要求和目標傳達給學生，確保他們在頂崗實習中方向更準、收獲更多。

（三）明確制度，強化實習保障

首先，在實習制度方面，要讓學生明白頂崗實習的具體時間安排以及考核計劃，以此來防止學生出現沒有完成實習任務或者頂崗實習效果和收獲不佳等情況。其次，在安全制度方面，要圍繞機械制造頂崗實習的具體項目，牽線對接企業(yè)，切實做好安全制度的制定工作，在此基礎上積極推進安全培訓、購買保險等工作，以此來消減一些不必要的事故。再者，在待遇制度方面，要盡早與企業(yè)就頂崗實習的待遇標準進行明確，然后將其通報給學生，確保他們能夠獲得應得待遇。

總之，做好頂崗實習的教育安排和管理工作意義重大，高職機械制造專業(yè)還需正視此環(huán)節(jié)中的不足，不斷運用新的思路和方法去搭建一個科學化、有效化和全面化的頂崗實習框架，從而為學生更好地實踐成長和就業(yè)發(fā)展保駕護航。

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