試論如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性

李璇

摘要：隨著教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，小學(xué)教育越來越重視對學(xué)生的綜合性培養(yǎng)，特別是加強(qiáng)學(xué)生的美育素養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展能力。小學(xué)音樂合唱的教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂思維，鍛煉學(xué)生的專注力凝聚力，有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心和責(zé)任感的培育。提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性，對于課堂教學(xué)質(zhì)量的提升和教學(xué)效果的把握具有重要的意義，因此本文嘗試從合唱教學(xué)的特色與優(yōu)勢兩方面進(jìn)行論述，以期指導(dǎo)課堂教學(xué)的有效性提升。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;合唱教學(xué);有效性

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-35-438

一、引言

合唱是一種集體性的歌唱藝術(shù)活動，是當(dāng)下普及性最強(qiáng)、參與面最廣的音樂演出形式之一?！昂铣侨魏谓逃ぷ鞫疾豢商娲闹匾问健保诎l(fā)達(dá)國家，學(xué)校常常組織學(xué)生參與合唱等集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和高尚的情操。當(dāng)下課堂教學(xué)中，很多學(xué)校和教師對于合唱教學(xué)的不重視，以及不合理的教學(xué)方法導(dǎo)致學(xué)生理解和掌握合唱還有一定的難度，特別是在小學(xué)教學(xué)中，學(xué)生普遍認(rèn)知水平有限，因此對于切實提高合唱教學(xué)的有效性成為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段之一。

二、合唱教學(xué)的難點

合唱表演的水平高低最重要的評價標(biāo)準(zhǔn)是整體性和適應(yīng)性。合唱中最重要的是人的合作，將每個人對音樂的理解和表現(xiàn)要融合到集體中，還需要不斷的調(diào)整和控制自身的音樂表達(dá)能力，才可以使合唱音樂的輸出具備高度的和諧統(tǒng)一。在小學(xué)音樂課堂的教學(xué)中，受到學(xué)生群體的影響和樂感能力的不同，合唱教學(xué)有普遍性的難處。

首先是小學(xué)階段學(xué)生年齡偏小，對各方面的理解和認(rèn)識程度偏低，師生溝通具備一定的難度。同時小學(xué)生個性活潑好動，專注力較差，團(tuán)體活動的組織難度較大。在合唱的教學(xué)過程中，最重要的一點還表現(xiàn)在學(xué)生的表達(dá)能力上，在沒有經(jīng)過專業(yè)的鍛煉之前，大部分小學(xué)生不敢在公開的場合進(jìn)行表演表達(dá)，這就直接導(dǎo)致合唱中學(xué)生不敢發(fā)音或者發(fā)音較低，影響整體效果。

其次就音樂的藝術(shù)特色來說，良好的合唱表現(xiàn)要具備寬廣的音域、豐富的音色層次，較大的力度變化和強(qiáng)烈的表現(xiàn)力[1]。培養(yǎng)并鍛煉小學(xué)生在這些方面進(jìn)行全面的掌握有較大的難度，因此很多課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橥暾谋磉_(dá)一首樂曲即可，學(xué)生不能很好的理解合唱的精神和意義，合唱教學(xué)流于形式，缺失了合唱藝術(shù)的情感思想。

最后是教學(xué)本身的難度，小學(xué)音樂教師自身具備合格的專業(yè)能力，但是對于課堂的組織、學(xué)生的管理等方面略有不足，尤其是合唱教學(xué)需要直接面對全班學(xué)生的多方面問題，其教學(xué)難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他課程，教師的教學(xué)精力通常在課堂的紀(jì)律管理方面消耗過大，學(xué)生在高強(qiáng)度的管理下，也容易喪失對音樂的樂趣，產(chǎn)生抵觸情緒。

三、合唱教學(xué)的有效性路徑

小學(xué)教學(xué)改革要求強(qiáng)化學(xué)生的自主性，合唱教學(xué)中教師和學(xué)校應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生更好的探索音樂。為了有效提高課堂教學(xué)的效率，以蘇教版六年級上冊《七色光之歌》這首歌為例，嘗試從以下幾個方面進(jìn)行課堂教學(xué)的調(diào)整。

1.營造濃厚課堂氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)課堂氛圍的營造對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響是全方面的，音樂能夠放松身心，調(diào)節(jié)情緒，對于學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的釋放產(chǎn)生積極的作用。因此音樂課堂應(yīng)該處于寬松開放的環(huán)境，只有讓學(xué)生愿意參與，能夠留下才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升學(xué)習(xí)效果?！镀呱庵琛愤@首歌讓學(xué)生從活潑歡快的旋律中領(lǐng)悟長大后要創(chuàng)造更加美好的生活，因此歌曲充滿活力，曲調(diào)活潑，課堂教學(xué)中可以采用視頻音樂或者游戲環(huán)節(jié)營造熱情高漲的氣氛，帶動學(xué)生更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.充分展示學(xué)生個性，合理安排教學(xué)內(nèi)容

合唱不同聲部對于聲音條件有選擇，教師可以根據(jù)學(xué)生自己的愛好自由發(fā)揮。特別對應(yīng)《七色光之歌》這首歌，本身對于高音低音的變化不大，學(xué)生可以了解音樂后自主決定選唱哪一個聲部，能夠較好的發(fā)揮學(xué)生的表達(dá)信心。另外歌曲中有很多的場景詞語，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生修改創(chuàng)新歌曲內(nèi)容，通過學(xué)生自己創(chuàng)作新的歌曲后，學(xué)生對歌曲所表達(dá)的內(nèi)容會有更加深刻的理解，還能便于學(xué)生演唱的表達(dá)。

3.加強(qiáng)教學(xué)條件投入，建設(shè)良好表現(xiàn)舞臺

高水平高質(zhì)量的合唱表演需要多方面的配合，對于小學(xué)音樂合唱來說，同樣需要學(xué)校多方面的投入。例如增加音樂課堂的硬件投入，通常音樂教室配有鋼琴幫助學(xué)生增強(qiáng)對于樂譜的理解，但是一些民歌歌曲較多的采用琵琶二胡等伴奏，為了更加豐富學(xué)生對于不同音樂形式的認(rèn)知學(xué)習(xí)，學(xué)校適當(dāng)增加樂器投入，強(qiáng)化課堂條件;合唱除了技能的學(xué)習(xí)外，還應(yīng)該注重情感的表達(dá)，專業(yè)的舞臺能夠帶動學(xué)生的情緒，對于提高學(xué)習(xí)效果有較好的影響，學(xué)校可以增設(shè)專業(yè)合唱舞臺，幫助學(xué)生在表演中能夠處于更加專業(yè)的環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)合唱的集體榮譽(yù)感，學(xué)生也能夠更好的進(jìn)行表現(xiàn)。

總結(jié)

合唱藝術(shù)具有獨(dú)特的優(yōu)越特性，能夠強(qiáng)烈的表達(dá)作品中的文化思想，通過合唱的形式，能夠加深聽眾的情感共鳴。在實際的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該保持不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的心態(tài)，幫助學(xué)生感受音樂魅力，提升音樂教育的審美滲透[2]。學(xué)習(xí)合唱不僅能夠提升學(xué)生的音樂水平，更深層次的影響在于幫助學(xué)生更直接地理解音樂的思想，激發(fā)音樂素養(yǎng)的培育，為今后學(xué)生的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生更重要的價值，同時有效提升合唱課堂的教學(xué)效果對于提高學(xué)生的團(tuán)體意識和集體責(zé)任有很大的幫助。

參考文獻(xiàn)

[1]臧憶.小學(xué)音樂合唱教學(xué)的有效性分析[J].課堂內(nèi)外（高中版），2021（27）：14-15.

[2]馬利娜.?提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的策略分析[A].?教育部基礎(chǔ)教育課程改革研究中心.2021年課堂教學(xué)教育改革專題研討會論文集[C].教育部基礎(chǔ)教育課程改革研究中心：教育部基礎(chǔ)教育課程改革研究中心，2021：2.