新課程改革在小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)中的思考

廖篤銳

摘要：傳統(tǒng)教育過于重視文化教育，輕視體育教育。我國提出的新課程改革，也是在循序漸進(jìn)的過程中，不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的。體育課程是小學(xué)生全面發(fā)展、提高綜合素質(zhì)的關(guān)鍵課程之一，應(yīng)該結(jié)合新課程的改革來重視體育、發(fā)展體育，為學(xué)生樹立終生體育鍛煉的思想。在小學(xué)的體育課程中，教師要做到結(jié)合理論知識和實(shí)踐課程，避免傳統(tǒng)的邋遢教育方式和口頭教育手段，革新體育課程模式，讓小學(xué)生在體育課程中好好鍛煉身體素質(zhì)實(shí)現(xiàn)身心健康。

關(guān)鍵詞：新課程改革;小學(xué)體育;創(chuàng)新教學(xué)

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-35-103

在新課程改革的大背景下，探討小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，是加強(qiáng)體育學(xué)科長期健康發(fā)展的重要手段。以下是創(chuàng)新體育教學(xué)設(shè)計(jì)的建。

一、教學(xué)內(nèi)容游戲化，讓學(xué)生積極參加體育教學(xué)

興趣才是最好的老師。小學(xué)生最引人注目的特征是，現(xiàn)在這個(gè)階段身體的發(fā)育和心理發(fā)育還不成熟，對新事物抱有好奇心。所以在課堂教學(xué)中可以靈活運(yùn)用小學(xué)生愛玩的特性，制定游戲教室的教育形式。這不僅可以實(shí)現(xiàn)小學(xué)生在體育教室的訓(xùn)練，還可以加深小學(xué)生對體育的知識，進(jìn)一步提高對體育的興趣。有效結(jié)合理論知識和實(shí)踐訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)有效教育，適應(yīng)中國新的教學(xué)計(jì)劃改革方針，讓小學(xué)生在教學(xué)中具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與意識。在小學(xué)的體育課程中，身體素質(zhì)十分重要，即使沒有良好的身體素質(zhì)也不能奠定文化教育的基礎(chǔ)。游戲教學(xué)讓學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)得到全方位的發(fā)展，還能提高智力。智力的發(fā)展對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)過程起到了很大的作用，很好地利用體育游戲的教育來開發(fā)智力，進(jìn)而有助于學(xué)生文化課的發(fā)展。體育和游戲結(jié)合起來的話，游戲活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)就會緊密結(jié)合。如果只是體育運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)模型，小學(xué)生沒有興趣，配合度也不高。小學(xué)階段的學(xué)生在身體功能上沒有完全發(fā)育，正是延長了身體的關(guān)鍵時(shí)刻，傳統(tǒng)模式的運(yùn)動(dòng)也可能造成小學(xué)生身體不適。利用好的游戲教育，激發(fā)小學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣程度和吸引力，讓他們在游戲模式中鍛煉身體，在快樂的環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)習(xí)中的心靈智慧，提高教育質(zhì)量和教育水平做到體育教育和有效策略結(jié)合的成果，為小學(xué)生建立更豐富多彩的教育教室。

二、教學(xué)內(nèi)容生活化，讓學(xué)生樂于體育運(yùn)動(dòng)

因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)是生活的源泉，所以教師必須把體育課的內(nèi)容做得更接近學(xué)生的日常生活。老師平時(shí)對學(xué)生很了解，仔細(xì)看有關(guān)喜歡和生活的教育內(nèi)容，學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，激發(fā)對體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自己的鍛煉意識，掌握生活常識和技能。比如，教師在上課的時(shí)候設(shè)置了“田間大豐收”的背景，讓學(xué)生使用體育運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生搬運(yùn)田地里的果實(shí)和蔬菜。學(xué)生可以用蛙跳或投擲相關(guān)動(dòng)作完成體育任務(wù)。在農(nóng)村勞動(dòng)的情況下，不僅能吸引小學(xué)生進(jìn)行鍛煉，還能在運(yùn)動(dòng)中了解農(nóng)民伯伯的辛苦和勞作。教師適當(dāng)普及種田知識，小學(xué)生可以在體育教室里快樂地成長。

三、在體育課堂中強(qiáng)化小學(xué)生的安全意識

體育課上不安因素很多，小學(xué)生還很年輕，可能不重視安全意識。教師在上課前應(yīng)該對小學(xué)生進(jìn)行安全教育。首先要熱愛自己，加強(qiáng)身體鍛煉，提高自己的素質(zhì)，重視自我保護(hù)，學(xué)會自我保護(hù)，在運(yùn)動(dòng)前了解運(yùn)動(dòng)操作，在練習(xí)時(shí)也要確認(rèn)運(yùn)動(dòng)場和運(yùn)動(dòng)器具是否有問題，確立安全第一意識。第二，要關(guān)心他人，加強(qiáng)保護(hù)和訓(xùn)練，小學(xué)生要養(yǎng)成保護(hù)他人、幫助他人的好習(xí)慣。第三，教師要為小學(xué)生普及正確使用運(yùn)動(dòng)器材，在教學(xué)中有目的，組織布置小學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)場所，培養(yǎng)愛護(hù)器材的習(xí)慣。

四、教學(xué)評價(jià)多樣化保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

教學(xué)評價(jià)是教師對教學(xué)工作以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)成績做出客觀的價(jià)值判斷，是教學(xué)過程中不可缺少的步驟。評價(jià)分為語言評價(jià)（口頭表揚(yáng)）、物質(zhì)評價(jià)（送糖果、送粘貼）和行為評價(jià)（擁抱，摸頭），這三種方式對于小學(xué)階段的學(xué)生十分有效，并且可以做到鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用。

五、借助課程改革解決問題，培養(yǎng)小學(xué)生探究意識

使用新課程改革原來的教育方式解決傳統(tǒng)教育中存在的難題，運(yùn)用多媒體，利用圖片和視頻對理論知識和技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行解說，讓學(xué)生用眼睛觀察和用心體會。這種方式大大提高了小學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高了學(xué)習(xí)興趣，更好地實(shí)現(xiàn)了體育教育改革。同時(shí)，在體育課程改革下，教師也培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，自主探究能力，提升小學(xué)生的綜合體育素質(zhì)。

教育內(nèi)容改革是根據(jù)原來的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校場所、器材和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行革新和增減，加上有效的教育內(nèi)容，刪除無效的教育內(nèi)容，不斷優(yōu)化小學(xué)生的體育教育的內(nèi)容和方式。按照新課程改革的方針，以小學(xué)體育教育的方式進(jìn)行革新和設(shè)計(jì)，切實(shí)彌補(bǔ)我國長期體育教育的缺陷，設(shè)計(jì)符合小學(xué)生特點(diǎn)、符合時(shí)代發(fā)展需求的有效性和可行性的教育。培養(yǎng)小學(xué)生的體育意識，不僅把體育作為一門課程和技術(shù)練習(xí)，應(yīng)該在體育學(xué)習(xí)中掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)小學(xué)生一生的體育鍛煉意識養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

六、結(jié)論

體育教育課的彈性較大，不存在硬性教育，教師根據(jù)學(xué)生能力和學(xué)校環(huán)境設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)時(shí)重視學(xué)生人格的培養(yǎng)。教師指導(dǎo)和幫助小學(xué)生提高身體素質(zhì)，不斷豐富體育文化，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。

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