學(xué)前啟能教育改革之專注力培養(yǎng)

李士梅 王有梅

摘要：學(xué)前啟能教育改革，是牽動全社會、被各界重點(diǎn)關(guān)注的民生問題。幼兒教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的重任，是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，也是構(gòu)成學(xué)前教育科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，也是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前啟能教育對幼兒智力及其各項(xiàng)素質(zhì)的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：學(xué)前;改革;能力

中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-29-324

要想達(dá)到全面發(fā)展的目標(biāo)，需要孩子具有較強(qiáng)的生活能力和高度的專注力。然而根據(jù)我從教30多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幼兒從入小學(xué)起，家長普遍望子成龍心切，在學(xué)前就急著學(xué)習(xí)小學(xué)知識，錯(cuò)誤地把學(xué)習(xí)內(nèi)容的多少作為衡量教育好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只注重孩子成績，忽視其他能力培養(yǎng)（自理能力，抗挫能力，自力能力，和專注力），這樣的孩子長大后做事更容易半途而廢，在學(xué)業(yè)上也不會走得太遠(yuǎn)。我認(rèn)為孩子將來不管做什么，只要認(rèn)真對待每一件事并做好一件事，經(jīng)驗(yàn)由少到多，都會成就一份事業(yè)。

一、生活習(xí)慣養(yǎng)成方面

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是學(xué)前啟能教育的首要任務(wù)，比學(xué)習(xí)知識重要，這也需要社會、家庭、幼兒園等的共同努力。只有家長和老師們思想上高度重視，措施得力，嚴(yán)格要求，才能促進(jìn)孩子良好的行為習(xí)慣形成，從而為孩子以后全面發(fā)展做準(zhǔn)備。

現(xiàn)在家長的教育誤區(qū)是：孩子不能輸在起跑線上，只要孩子比別人會的知識多，就是最棒的，沒有認(rèn)識到超強(qiáng)的專注力培養(yǎng)和良好的行為習(xí)慣才是能使孩子受益一生的寶貴財(cái)富。一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣，長大后很難被改變，江山易改本性難移，雖然不是絕對的道理，但是在有著極大可塑性幼兒時(shí)期，正確的引導(dǎo)幼兒身心發(fā)展是能為以后各方面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的。所以，從教育角度看，培養(yǎng)幼兒早日形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)比提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程更為重要。學(xué)前幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成要重視以下幾個(gè)方面：

1.先自己的事情堅(jiān)持自己做，別人的事情再幫著做。洗小件衣物、拖地、洗碗、收拾自己的房間等，家長和老師要堅(jiān)持原則，指定幼兒自己做的事不能打折扣，說到做到，培養(yǎng)幼兒的動手能力和執(zhí)行力。

2.坐有坐樣站有站樣，每日一練5分鐘。我組織孩子們坐軍姿和軍姿舞，在坐軍姿的同時(shí)進(jìn)行聽覺訓(xùn)練。如，一串?dāng)?shù)字中有幾個(gè)數(shù)字7？故事中有幾個(gè)“頭”字？穿插情境聯(lián)想《美麗的大森林》等靜心訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的耐性。

靜心訓(xùn)練

導(dǎo)語：請小朋友們慢慢地閉上眼睛，你的眼前還能看到這片美麗的森林嗎？能好靜下心來，想象自己在美麗的大森林里，陽光從樹縫中照射下來，灑在你的身上，柔柔的暖暖的，聽小鳥正在歌唱，小蟲子們在為他們伴奏，一陣陣暖風(fēng)吹來，哇很舒服，大樹爺爺和小草姑娘正說著悄悄話。

3.物品擺放整齊。孩子書包里的文具和自己小房間的物品要擺放整齊，用完的物品及時(shí)收起，不亂丟不亂放，所有的亂丟亂放現(xiàn)象都要被認(rèn)真糾正。

二、專注力訓(xùn)練方面

專注力，又稱注意力，指一個(gè)人專心于某一事物或活動時(shí)的心理狀態(tài)抵抗多方面因素影響的能力，而注意力缺陷卻常常在眾多學(xué)生身上不同程度體現(xiàn)。保持良好的注意力，是大腦進(jìn)行感知、記憶、思維等認(rèn)識活動的基本條件，在我們的學(xué)習(xí)過程中，注意力是打開我們心靈的門戶，而且是唯一的門戶，門開得越大，我們學(xué)到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中，心靈的門戶就關(guān)閉了，一切有用的知識、信息都無法進(jìn)入，正因?yàn)槿绱?，法國生物學(xué)家喬治居維葉說：“天才，首先是注意力?！?/p>

1.視覺、聽覺訓(xùn)練

（1）聽覺注意力訓(xùn)練：對數(shù)字、文字、句子等記憶，聽覺是記憶的一種有效形式

（2）《全神貫注》

訓(xùn)練目的：提升注意力和視覺分辨能力。

訓(xùn)練方法：把下面各行中的q和p找出來畫上線，并分別寫出個(gè)數(shù)。q（）個(gè)p（）個(gè)。

（3）視覺集中能力和視覺廣度訓(xùn)練

訓(xùn)練目的：主要訓(xùn)練孩子的視覺專注和視覺廣度能力，提高孩子檢索與篩選有效的信息能力。

訓(xùn)練方法：采用世界上最先進(jìn)的注意力訓(xùn)練方法-舒爾特方格，從數(shù)字“1”開始按順序快速讀到“25”，每組訓(xùn)練兩次。

（4）視覺分辨能力

訓(xùn)練目的：主要訓(xùn)練孩子的視覺專注和視覺廣度能力，提高孩子檢索與篩選有效的信息能力。

訓(xùn)練方法：觀察下列圖形，找出對應(yīng)圖形的個(gè)數(shù)。

（5）視覺追蹤訓(xùn)練：

訓(xùn)練目的：主要訓(xùn)練孩子視覺追蹤能力與手部精細(xì)活動，讓孩子提高專注力。

訓(xùn)練方法：從數(shù)字1-28用線連起來，要求畫的線盡量直。過度彎曲就算錯(cuò)誤，如果沒有穿過圓點(diǎn)中間也算錯(cuò)。

（6）視覺記憶訓(xùn)練：

手心腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練目的：訓(xùn)練視覺專注力、空間感和視覺協(xié)調(diào)。

2.復(fù)述訓(xùn)練：

聽讀訓(xùn)練，邊聽老師讀邊畫出來，最后復(fù)述。

3.照相識別訓(xùn)練（訓(xùn)練快速準(zhǔn)確地有效抓捕或復(fù)制事物的能力）

游戲：神槍手

玩法： 老師指定一些詞語，孩子聽到水果拍一下手，聽到其他的就轉(zhuǎn)一圈，老師發(fā)布指令后孩子及時(shí)作出反應(yīng)，老師根據(jù)孩子的表現(xiàn)調(diào)整語速，每隔兩秒念一個(gè)詞。通過此項(xiàng)訓(xùn)練，可以鍛煉孩子的聽動協(xié)調(diào)的能力，能有效提高孩子的聽課效率。在訓(xùn)練過程中老師的指令應(yīng)清晰明確，孩子迅速作出反應(yīng)。

三、手心腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練方面

1.律動《手指操》、《拍拍操》、《軍姿舞》，既能培養(yǎng)手和腦的協(xié)調(diào)性，又能開發(fā)大腦潛能。

2.學(xué)具《聚童學(xué)具》、《圖形學(xué)具》能在老師的口令下快速在黑色方陣和白色方陣完成每一個(gè)動作，集視覺能力、聽覺能力和觸覺能力于一體的手腦綜合訓(xùn)練，使左右腦快速平衡。

3.手心腦速算訓(xùn)練，能讓孩子在玩的過程中快速學(xué)會20以內(nèi)加減法，既培養(yǎng)專注力又平衡左右腦，為小學(xué)一年級數(shù)學(xué)打好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]何彩虹.學(xué)前教育改革帶給我的思考[J].山西教育（招考），2021（06）：40-41.

[2]楊曉敏.我們與學(xué)前教育改革共同奮進(jìn)的這十年[J].山西教育（幼教），2021（06）：24-26.