教學(xué)中易發(fā)安全事故的原因及對策

周芯

在小學(xué)教學(xué)中，體育不同于其他的學(xué)科，它需要在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生共同參與實踐，通過學(xué)生的實踐，逐漸增強學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的道德與意志品質(zhì)，促進學(xué)生的身心健康。因此，老師應(yīng)意識到體育教學(xué)中存在的安全隱患，教會學(xué)生規(guī)避與應(yīng)對的方法，保證學(xué)生的安全，推進學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。

一、小學(xué)體育教學(xué)中造成傷害事故的原因

（一）小學(xué)體育教學(xué)中的設(shè)備資金投入不足

校方在小學(xué)體育教學(xué)中的設(shè)備資金投入存在縮減、裁減問題，導(dǎo)致所購進的體育器材存在質(zhì)量上的問題以及安全上的隱患。校方存在僥幸心理，認為小學(xué)生實際接觸體育器材的時間有限，發(fā)生事故的可能性微乎其微。正是由于這些想法的存在，才導(dǎo)致小學(xué)生受到的傷害越來越頻繁，小學(xué)生受到傷害的程度越來越嚴重。這對于學(xué)校的長遠發(fā)展是極為不利的，甚至是致命的。

（二）老師方面

首先，體育老師該有的職業(yè)素養(yǎng)不夠，不具備完備的體育教學(xué)知識。有些學(xué)校的體育老師甚至是由語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科老師兼職的。部分老師不提前備課，常常是臨場發(fā)揮，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容具有很大的隨意性。此外，老師的預(yù)見能力不夠。其實，教學(xué)中很多的傷害事故都是可以提前預(yù)見的。例如：在戶外教學(xué)中，很多老師往往不會重視對教學(xué)場地的篩選，如，未查看場地是否易滑、積水等，導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。又如，因?qū)W生身體因素的限制，有某些疾病的學(xué)生不能進行某些運動。老師只有預(yù)見這些危險情況并采取相應(yīng)的措施，才能避免傷害事故的發(fā)生。

二、小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的對策

（一）投入力量建立專業(yè)場所

擁有一個健康的體魄，不僅可以提升學(xué)生自身的體育素養(yǎng)，同時也是他們正常學(xué)習(xí)生活的基本保障。因此，在小學(xué)體育課堂教學(xué)實踐中，為有效防范安全隱患，杜絕危險的發(fā)生，校方首先應(yīng)為學(xué)生提供安全性較強的體育運動場所，同時，將陳舊的體育器械或者具有安全隱患的體育場所淘汰。只有這樣，才可以有效杜絕或者避免學(xué)生在體育課堂教學(xué)環(huán)節(jié)出現(xiàn)安全問題。校方可以根據(jù)學(xué)校的資金情況，酌情為學(xué)生建立適合小學(xué)生身體特點的專業(yè)性網(wǎng)球館、游泳館、足球場、籃球場等體育場所。同時，在學(xué)生進行球類或者器械類運動的過程中，老師應(yīng)指導(dǎo)首先進行熱身活動。運動伊始，老師應(yīng)進行教學(xué)示范，使學(xué)生清晰地看到運動的整個過程，老師也應(yīng)對這一動作進行分解，讓學(xué)生對這一過程進行分解式模仿。在模仿結(jié)束后，方可正式進入實作環(huán)節(jié)。這里應(yīng)要求老師引導(dǎo)學(xué)生正確使用運動器材，或者保持一個正確的體位。這些都可以有效避免學(xué)生在體育運動中受到傷害，提升體育運動的安全性。

（二）全面了解學(xué)生的實際情況

為了保證學(xué)生的身體健康，避免在體育教學(xué)中出現(xiàn)安全事故，老師一定要關(guān)心每個學(xué)生的實際情況。例如：學(xué)生是否有感冒、是否有心臟病等不適合劇烈運動的疾病;對于身體存在一些疾病，但自身對體育活動又比較向往的學(xué)生，老師需要與學(xué)生家長、校醫(yī)進行溝通，征求家長與醫(yī)生的意見，選擇一些適合學(xué)生身體狀態(tài)的體育鍛煉方式，避免引發(fā)學(xué)生的身體不適。除了關(guān)注學(xué)生的身體健康以外，學(xué)生的心理健康也是不能忽視的。有些學(xué)生因為精神壓力比較大，在體育運動中易走神，很容易出現(xiàn)安全事故。因此，在體育課堂上，老師要密切關(guān)注學(xué)生的運動狀態(tài)，要及時勸誡精神恍惚的學(xué)生進行休息，并與學(xué)生溝通，一對一輔導(dǎo)，讓學(xué)生通過運動的方式排解壓力。

（三）規(guī)范學(xué)生動作，減少隱患

在小學(xué)體育教學(xué)中，老師首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的動作，以規(guī)避安全隱患。因此，老師可以：1.帶領(lǐng)學(xué)生做好熱身動作;2.引導(dǎo)學(xué)生按照標準的姿勢和動作練習(xí);3.糾正學(xué)生的姿勢;4.制止學(xué)生做出危險的舉動。例如：老師在教學(xué)生立定跳遠這一內(nèi)容時，應(yīng)先帶領(lǐng)學(xué)生在操場上跑一圈，然后做基本的熱身動作，如壓腿、擴胸、高抬腿等熱身訓(xùn)練。避免學(xué)生在運動時韌帶拉傷，還可以增加關(guān)節(jié)囊中的關(guān)節(jié)液，減輕關(guān)節(jié)間的摩擦。老師讓學(xué)生練習(xí)之前，可以先為學(xué)生示范動作，為學(xué)生示范標準的姿勢，讓學(xué)生按照標準的姿勢和動作進行訓(xùn)練。同時，在學(xué)生訓(xùn)練的過程中，老師應(yīng)注意觀察學(xué)生的訓(xùn)練情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生不規(guī)范的姿勢并加以矯正，避免學(xué)生在立定跳遠時，由于動作不規(guī)范導(dǎo)致崴腳情況的發(fā)生。另外，老師應(yīng)要求學(xué)生在上體育課時的穿著適合體育訓(xùn)練，明確要求學(xué)生不能穿裙子、牛仔褲、涼鞋、拖鞋等，還應(yīng)制止學(xué)生在體育課上追逐打鬧，避免學(xué)生在沒有掌握好力度、無意識的情況下造成安全事故。

三、結(jié)語

小學(xué)體育教學(xué)能夠鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)學(xué)生的良好興趣愛好，對學(xué)生的成長起到不可忽視的作用。但是，由于在小學(xué)體育教學(xué)中存在一些安全隱患，很多家長不放心學(xué)生參與體育活動，害怕學(xué)生在運動中受到傷害，于是，要求學(xué)生不要參與體育鍛煉，從而影響了小學(xué)體育教學(xué)的水平。為了扭轉(zhuǎn)小學(xué)體育教學(xué)的這一局面，學(xué)校要加強體育設(shè)施的建設(shè)，老師要重視學(xué)生的安全意識培養(yǎng)，認真了解學(xué)生實際情況，為學(xué)生體育鍛煉創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。