新時代高職藝術(shù)生思想道德建設(shè)研究與實踐

倪薇

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著社會的發(fā)展，當(dāng)前我國社會主義建設(shè)已邁向新時代，人們的生活和思想也邁上一個新臺階，在這樣的新時代發(fā)展背景下，人們就更加注意個人思想的提升。大學(xué)是學(xué)生建立正確人生觀、價值觀、世界觀的重要時期，而思想政治理論課的學(xué)習(xí)是學(xué)生建立正確“三觀”的重要渠道。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 新時代;藝術(shù)生;思想道德建設(shè)

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）35-0010-02

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中提出，經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，我國進入了新的歷史時期，在報告中特別強調(diào)文化自信，推動文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。[1]高職類藝術(shù)職業(yè)院校是我國文藝工作者的重要陣地，肩負著培養(yǎng)人才的重要使命。當(dāng)前，藝術(shù)類職業(yè)院校存在著重專業(yè)、輕德育的現(xiàn)象，學(xué)生在思想道德建設(shè)方面存在很多問題，與學(xué)校辦學(xué)定位存在脫節(jié)等現(xiàn)象。尋找適合藝術(shù)職業(yè)院校學(xué)生特點的思想道德建設(shè)方案刻不容緩，推動藝術(shù)職業(yè)院校思想政治教育邁上新臺階。

一、新時代藝術(shù)類職業(yè)院校思想道德建設(shè)的重要性

（一）思想道德建設(shè)是增強藝術(shù)類職業(yè)院校思政工作的前提

藝術(shù)類職業(yè)院校不僅是推動社會主義文化事業(yè)的前進力量，也是社會主義精神文明建設(shè)的承擔(dān)者，其立身之本在于立德樹人。要增強藝術(shù)類職業(yè)院校的思想政治工作，我們就必須圍繞為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人和如何培養(yǎng)人這個根本性問題展開探索?？v觀當(dāng)下藝術(shù)類職業(yè)院校的學(xué)生可發(fā)現(xiàn)，他們在思想上呈現(xiàn)出多元化、個性化等特點，但在個人思想道德建設(shè)方面較為缺乏。因此，想要切實解決好藝術(shù)類學(xué)生的思想政治教育問題就必須針對學(xué)生的實際問題進行充分的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)他們的需要和解決他們的問題，以此幫助他們在人生的“拔節(jié)孕穗期”樹立正確的“三觀”，形成符合新時代高職藝術(shù)生的思想道德素養(yǎng)。眾所周知，加強藝術(shù)類職業(yè)院校思想道德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，其過程與實踐也有難度，結(jié)合我院實際的思政教育情況，作為團委的一名老師，在2020年開展了共青團主題團日活動《青春告白祖國》、主題隊日活動“迎接少代會，爭做好隊員”等。針對不同年齡階段藝術(shù)生思想道德素養(yǎng)的提升、愛國情懷、集體主義觀念有著強化與推動作用。

（二）新時代藝術(shù)生全面發(fā)展的要求

相對其他專業(yè)的學(xué)生而言，藝術(shù)生是較為特殊的群體，他們思維活躍，個性凸顯，創(chuàng)新意識、實踐能力都較強，但同時又往往存在“重專輕文”的現(xiàn)象。依據(jù)這一現(xiàn)象，我們在教育實踐中，既要注重藝術(shù)生專業(yè)能力的提升，也要注重學(xué)生思想道德素養(yǎng)、藝術(shù)理論知識等各方面的提高，要緊密聯(lián)系他們的生活實際，促使他們在政治觀念、政治責(zé)任感等方面得到提升，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;引導(dǎo)其以扎實的藝術(shù)功底、專業(yè)的審美能力適應(yīng)社會發(fā)展需要，為社會主義文化事業(yè)做貢獻。

二、藝術(shù)類職業(yè)院校學(xué)生思想道德建設(shè)存在的問題

（一）社會層面

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前在社會上對藝術(shù)生的培養(yǎng)存在誤解和偏見，有些人認為幾乎每個高校都要有藝術(shù)類相關(guān)專業(yè)，藝術(shù)生太多，認為藝術(shù)生的培養(yǎng)過多過濫，生源質(zhì)量差，教學(xué)質(zhì)量低，誤人子弟等。還有人認為藝術(shù)生多是因為文化知識學(xué)不好退而求其次才來學(xué)藝術(shù)，沒幾個真正喜歡藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生。社會上種種的輿論直接影響藝術(shù)類職業(yè)院校學(xué)生的培養(yǎng)和發(fā)展。

（二）學(xué)校層面

1.普遍存在重專業(yè)輕文化的現(xiàn)象。高職類藝術(shù)院校教育應(yīng)該思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)并重，并把德育放到首位，做到立德樹人。但是在當(dāng)前，藝術(shù)類高職院校在人才培養(yǎng)上，課程設(shè)置方面依然以專業(yè)技術(shù)為主，其他文化課程普遍不受重視，重專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練，輕思想道德素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)生的身心健康發(fā)展常常受到忽視。[2]

2.“因材施教”效果仍需提升。高職類藝術(shù)院校學(xué)生由于專業(yè)特殊性，學(xué)生的年齡、學(xué)歷層次差異明顯，以云南文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例，學(xué)生年齡跨度從六歲至二十幾歲，學(xué)歷層次覆蓋八年制中專、八年制大專、六年制中專、一年制中專、五年制大專、三年制大專、三年制中專，復(fù)雜的年齡結(jié)構(gòu)與學(xué)歷層次也給思政教育帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。加之藝術(shù)生普遍思維活躍、自我意識強烈、個性化特征凸顯等特點，思想政治理論課要真正實現(xiàn)“因材施教”，其實任重道遠?？梢葬槍δ挲g較小的青少年兒童我們開設(shè)思想品德教育課堂，而對于中、大專的青年學(xué)生群體我們則開設(shè)毛澤東概論、馬克思主義哲學(xué)等思政課程。以藝術(shù)表現(xiàn)形式貫徹思想道德培養(yǎng)，一段快板（廉潔文化進校園）、一首紅歌（我和我的祖國）、一段舞蹈（緬桂花開）、一個小品（軍訓(xùn)趣事）、配樂詩朗誦（共有一心）、雜技呈現(xiàn)（英雄贊歌）孕育出思想道德建設(shè)的主戰(zhàn)場，從而營造了學(xué)生思想道德文化學(xué)習(xí)的藝術(shù)氛圍。

3.學(xué)校教育管理方式方法需不斷更新。云南文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是從原來的中專學(xué)校后升格成為高職院校的，但升格后學(xué)校教育管理模式變化不明顯，仍保留原來的中專學(xué)制，存在中專生與大專生并存的現(xiàn)象，學(xué)生的年齡、學(xué)歷層次、知識結(jié)構(gòu)、認知能力等各方面存在較大差異，學(xué)生的教育管理面臨新的困難和挑戰(zhàn)。目前高職藝術(shù)類院校學(xué)生管理手段尚不完善，與此同時我校團委出臺了一系列“共青團改革方案”“學(xué)生會改革方案”和“社團管理辦法”，全校齊抓共管促成學(xué)生思想政治工作的思想觀念、機制建設(shè)的不斷完善，為學(xué)校開展思政工作保駕護航。

三、新時代高職藝術(shù)生思想道德研究改進的措施