初中英語(yǔ)教學(xué)之我談

[摘要] 英語(yǔ)是世界上大多數(shù)國(guó)家通用的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就是為了發(fā)揮英語(yǔ)的有效作用，方便于世界各族人民相互溝通與交流，增進(jìn)友誼和智慧，為發(fā)展各國(guó)事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。為此，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和效率，作者有了三個(gè)方面的舉動(dòng)：課堂上突現(xiàn)學(xué)生的主體作用;巧設(shè)問(wèn)題情境;加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

[關(guān)鍵詞]?英語(yǔ)教學(xué);?激發(fā)興趣;?巧設(shè)情境;?學(xué)法指導(dǎo)

英語(yǔ)是世界上大多數(shù)國(guó)家通用的語(yǔ)言。我國(guó)很早以前從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始設(shè)立英語(yǔ)課程，從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最終的目的就是讓下一代人學(xué)好英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)揮英語(yǔ)知識(shí)的有效作用，為祖國(guó)和世界人民的和平、和諧的發(fā)展以及繁榮富強(qiáng)作出更大的貢獻(xiàn)。下面我結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)工作淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和建議，以提升教學(xué)質(zhì)量和效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探究科學(xué)知識(shí)的能力。

一.突現(xiàn)學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)以及學(xué)習(xí)能力等核心素養(yǎng)內(nèi)容是我們教學(xué)的重點(diǎn)。我們教學(xué)的對(duì)象是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，處于半成熟時(shí)期的青少年學(xué)生，他們天生好動(dòng)、好奇，而且善于表現(xiàn)自己，顯示他們的能力，這樣，教師要給予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，提供于場(chǎng)地，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂上用English來(lái)交流、演講，充分發(fā)揮他們的主體作用，教師做好指導(dǎo)、引導(dǎo)和點(diǎn)撥的工作，配合他們完成，并用贊許的語(yǔ)言作出高度的評(píng)價(jià)，肯定他們的勞動(dòng)成果。

用贊許的語(yǔ)言，如：演講中語(yǔ)言表達(dá)“很流利”“真不錯(cuò)”“很棒”，用詞“很恰當(dāng)”“很有發(fā)展前途”，希望繼續(xù)努力，等等，給予學(xué)生足夠的信心和力量，讓他們樹(shù)立自學(xué)的信心和意志，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

清代杰出文學(xué)家，優(yōu)秀短篇小說(shuō)家——蒲松齡有句名言是這樣說(shuō)的：“有志者事競(jìng)成?！笨梢?jiàn)，如一個(gè)人有堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念和意志，那么他就有成功的希望。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，就是逐步邁向樹(shù)立自學(xué)信心和意志的第一步。

英語(yǔ)課堂就要有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都要有充滿(mǎn)外國(guó)語(yǔ)言的味道，當(dāng)遇到難點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生實(shí)在有聽(tīng)不懂或不理解之處，教師只用少量漢語(yǔ)做簡(jiǎn)單的提示和講解，更要求和鼓勵(lì)學(xué)生在與老師交流，與同學(xué)交流時(shí)，如：提問(wèn)題、發(fā)問(wèn)，等，都用英語(yǔ)語(yǔ)言，盡力避免或克服用漢語(yǔ)說(shuō)，這樣，不但使學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)的膽量增大了，而且逐步會(huì)使學(xué)生交流的語(yǔ)言逐步走向順流，更能使學(xué)生的學(xué)習(xí)信心有所增加，學(xué)習(xí)意志逐步增強(qiáng)，相應(yīng)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣會(huì)提高一個(gè)臺(tái)階。

二.巧設(shè)問(wèn)題情境，難度要適中，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為基本出發(fā)點(diǎn)

提問(wèn)要講究方法和藝術(shù)性，即：通稱(chēng)為技巧。良好的提問(wèn)技巧，有利于促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)意志。提問(wèn)要面向全體學(xué)生，提出的問(wèn)題難度要適當(dāng)，盡可能使大多數(shù)學(xué)生通過(guò)思考和分析能回答出來(lái)，以調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為基本出發(fā)點(diǎn)，使優(yōu)等生得到滿(mǎn)足，能“吃得好”“吃得香”，中等生能接受，“吃得飽”“吃得了”，后進(jìn)生也能通過(guò)自己的努力，能“肯得動(dòng)”“能吸收”，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生善于鉆研和探索的學(xué)習(xí)精神。

教師提出問(wèn)題后，要給予學(xué)生思考的時(shí)間，創(chuàng)造探究的氛圍，盡可能的走到講臺(tái)下面，與學(xué)生共同合作來(lái)探討，用溫和的語(yǔ)言助力學(xué)生思考，啟發(fā)學(xué)生思考，多與學(xué)生互動(dòng)，在互動(dòng)中相互用英語(yǔ)交流，教師用英語(yǔ)評(píng)價(jià)學(xué)生，給予學(xué)生鼓勵(lì)與安慰，不吝嗇自己的贊美語(yǔ)言，學(xué)會(huì)常用“good”“excellent”等語(yǔ)言，肯定他們的勞動(dòng)成果，滿(mǎn)足學(xué)生在心理上的需要，激勵(lì)學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

學(xué)生對(duì)新穎、有趣的問(wèn)題非常感興趣。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“興趣是打開(kāi)科學(xué)大門(mén)的導(dǎo)師?！睘榇耍瑸榱苏{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)善于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)新穎而有趣的情境，吸引學(xué)生集中精力，豐富學(xué)生的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生積極參與討論，尋找解決問(wèn)題的辦法，探究學(xué)習(xí)規(guī)律，能有效地學(xué)到知識(shí)和語(yǔ)言，會(huì)靈活運(yùn)用語(yǔ)言及方法解決實(shí)際問(wèn)題，從而提高教學(xué)效果，發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)使用能力。

三.重視加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力

古人云：“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！彼哉f(shuō)，傳授于學(xué)生學(xué)習(xí)方法比傳授知識(shí)還重要。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)不完的，只有傳授于學(xué)生自學(xué)方法，使他們掌握了學(xué)習(xí)技能，將會(huì)終身愛(ài)益，就能獲取自己所需要的知識(shí)。

因此，在英語(yǔ)教學(xué)中要重視學(xué)法指導(dǎo)，有的學(xué)生學(xué)習(xí)方式單一，只是采用死記硬背，有的學(xué)生對(duì)單詞的使用模式化，不會(huì)靈活及變通，這就需要教師去指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方式及方法有多種，要靈活掌握和使用，選擇自己喜歡的方式來(lái)背單詞、記詞匯和語(yǔ)言。

生動(dòng)活潑的教學(xué)內(nèi)容、形式多樣的教學(xué)方法、感人的語(yǔ)言表達(dá)都是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的有效手段和方法。課堂上，選擇使用多媒體，可創(chuàng)設(shè)與眾不同的情境，使教學(xué)內(nèi)容生活化、筒單化，學(xué)生易于接受，教學(xué)效果明顯;開(kāi)展游戲活動(dòng)，如：?jiǎn)卧~接龍、猜字謎等;學(xué)唱英語(yǔ)歌詞;匯聚知識(shí)點(diǎn)編成口訣記憶;舉辦英語(yǔ)演講比賽、歌唱比賽、主辦英語(yǔ)黑板報(bào)、聽(tīng)英語(yǔ)講座、閱讀英語(yǔ)報(bào)紙，等等，這些都可調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

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