從“四史”中汲取奮進(jìn)的精神力量

鐸印

“七一”前夕，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全社會(huì)開展黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育的通知》，對(duì)在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際開展“四史”宣傳教育作出安排部署。對(duì)迎接黨的百年華誕，開展“四史”宣傳教育意義深遠(yuǎn)。

我們黨歷來重視學(xué)習(xí)，這是推動(dòng)黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗(yàn)。2020 年 1 月，習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上的重要講話中指出：“要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來，同學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來?！睔v史是最好的教科書，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)好“四史”，才能把握歷史發(fā)展的規(guī)律，才能堅(jiān)定“四個(gè)自信”，才能更加深刻地理解中國共產(chǎn)黨的初心和使命，才能深刻認(rèn)識(shí)歷史和人民選擇中國共產(chǎn)黨、馬克思主義、社會(huì)主義道路和改革開放的必然性。因此，各級(jí)黨組織必須把“四史”宣傳教育組織好、開展好，引導(dǎo)廣大黨員干部真正從“四史”學(xué)習(xí)中汲取奮進(jìn)力量，真正做到知史愛黨、知史愛國、知史擔(dān)責(zé)。

從“四史”中汲取奮進(jìn)的精神力量。在“四史”中，既有中國共產(chǎn)黨從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)、不斷從勝利走向新的勝利的黨史，也有中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的新中國史，亦有中國人民從解決溫飽問題到奔向小康生活的改革開放史，更有中國特色社會(huì)主義從產(chǎn)生、發(fā)展到完善的社會(huì)主義發(fā)展史?！八氖贰奔仁菍?shí)踐探索累積的歷史，也是崇高精神積淀的歷史。偉大建黨精神、紅船精神、井岡山精神、延安精神、鐵人精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、抗擊“非典”精神、偉大抗疫精神……這一座座依托于各個(gè)歷史時(shí)期偉大實(shí)踐的精神豐碑，構(gòu)成了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人補(bǔ)足“精神之鈣”的營養(yǎng)劑。學(xué)習(xí)“四史”，讓我們從“四史”中汲取奮進(jìn)的精神力量，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，為堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新貢獻(xiàn)。

欲知大道，必先為史。要學(xué)好“四史”，廣大黨員干部就要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的重要論述，特別是在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、前后貫通學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)。要把握“四史”宣傳教育內(nèi)涵，注重內(nèi)容上融會(huì)貫通、邏輯上環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)廣大人民群眾特別是青少年弄清楚中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會(huì)主義為什么好等基本道理，加深對(duì)黨的歷史的理解和把握，加深對(duì)黨的理論的理解和認(rèn)識(shí)?！靶挠兴?，方能行遠(yuǎn)”，學(xué)好歷史的意義不僅在于總結(jié)過去，更在于昭示未來。站在新的歷史起點(diǎn)上，接過前人的“接力棒”，廣大黨員干部要認(rèn)真學(xué)好“四史”，弄清楚“四個(gè)為什么”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，奮力在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的新征程中再譜新篇章。

歷史是最好的教科書和清醒劑。讓我們以開展“四史”宣傳教育為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義中國化形成的重大理論成果，傳承中國共產(chǎn)黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神，在深學(xué)細(xì)悟中堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家偉大實(shí)踐中建功立業(yè)。