在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的對策分析

盛鵬鵬

就現(xiàn)階段小學(xué)體育開展的情況來看，仍然有很多學(xué)校沿用以往的教學(xué)方式，教師給同學(xué)們講授體育訓(xùn)練的方法，讓小學(xué)生進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，這種方式對他們學(xué)習(xí)體育知識就造成了一定程度影響，并且也很難實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目標(biāo)。對此，本文探討分析了當(dāng)前體育教學(xué)所存在的問題，并提出了幾點(diǎn)有效的對策，以供相關(guān)的教育工作者參考和借鑒。

當(dāng)前，小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量不高、老師授課方式不夠先進(jìn)的情況經(jīng)常見，使得體育課程的開展難以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)體育的動力與興趣，因此對于這樣的情況我們就要具體分析，通過改革和創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，從根本上提升孩子們學(xué)習(xí)體育的興趣，讓其在體育課堂上，不但能夠?qū)W習(xí)到和體育相關(guān)的知識，同時(shí)還能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)小學(xué)生全面的發(fā)展。

1 當(dāng)前體育教學(xué)現(xiàn)狀

受以往應(yīng)試教育影響，一些校園對體育教學(xué)并沒有足夠的關(guān)注和重視，由于在思想方面的輕視與疏忽，使得學(xué)校和教師向同學(xué)們傳達(dá)了體育課程的學(xué)習(xí)不是很重要的思想，所以小學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)自然就不感興趣，這與新課改的理念是相違背的，在以后的教育改革中應(yīng)當(dāng)以此為突破口。其次，還有部分學(xué)校沒有建設(shè)體育場地，若是沒有最新的訓(xùn)練器材以及訓(xùn)練設(shè)備，那么會嚴(yán)重打擊同學(xué)們學(xué)習(xí)體育課的興趣，使學(xué)生不能積極主動地投入到活動中來。

2 培養(yǎng)小學(xué)生體育興趣有效對策

2.1 科學(xué)運(yùn)用體育器材

在體育教學(xué)中，體育老師要科學(xué)的運(yùn)用體育器材，借助體育器材來制定不同的教學(xué)活動。比如可以組織學(xué)生們舉辦一場足球賽，將學(xué)生分成兩個(gè)小組，他們在比賽當(dāng)中不僅對足球比賽規(guī)則有了一定了解，同時(shí)還能更好的提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識。另外，教師還可以組織孩子們在操場舉行一場激烈的拔河比賽，通過這次拔河比賽讓小學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的力量，讓他們從小就要樹立正確的價(jià)值觀與人生觀。教師也可以結(jié)合體育教學(xué)目標(biāo)來舉辦體育游戲課堂，因?yàn)樾W(xué)階段的學(xué)生年紀(jì)比較小，他們的理解能力相對較弱，因此，就需要體育教師有足夠的細(xì)心和耐心給孩子們指導(dǎo)動作，讓他們真正獲得體育鍛煉的方法和技巧。比如說，在學(xué)習(xí)籃球的時(shí)候，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生玩籃球傳球的游戲，教師自己也要參與到傳球中，這樣既給孩子們做了正確示范，還拉近了學(xué)生和老師之間的距離。另外老師通過觀察每一名學(xué)生能夠掌握其真實(shí)的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而增強(qiáng)體育課堂的趣味性。

2.2 構(gòu)建良好的教學(xué)氣氛

在具體教學(xué)體育的過程中，教師通常占據(jù)課堂教學(xué)的主體，所以難以積極創(chuàng)建寬松愉快的體育學(xué)習(xí)氣氛，要想更好地解決這一問題，體育教師在具體教學(xué)的過程當(dāng)中就要根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況來優(yōu)化內(nèi)容，采用新穎別致、有趣的教學(xué)方法。例如，教師組織學(xué)生們講授跑步運(yùn)動時(shí)，就可以先鼓勵(lì)同學(xué)們展示自己日常跑步中喜歡的跑步動作，接著老師再及時(shí)地糾正學(xué)生動作中一些不標(biāo)準(zhǔn)的地方，逐步提高體育教學(xué)的活力，激發(fā)孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣以及積極性。另外，老師還要鼓勵(lì)同學(xué)們多參加體育實(shí)踐活動，例如，在班級中可以組織小型的跑步比賽，借助小學(xué)生好勝心較強(qiáng)這一特點(diǎn)，更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握和學(xué)習(xí)正確的跑步方式。在具體講解的時(shí)候，要營造一種和諧愉悅的教學(xué)氣氛，教師不能過于嚴(yán)肅，應(yīng)當(dāng)多多鼓勵(lì)孩子們參與到學(xué)習(xí)中，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，從而有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2.3 舉辦運(yùn)動會等活動

現(xiàn)在的小學(xué)生競技心理非常強(qiáng)，不論做什么都要取得很好的成績，導(dǎo)致學(xué)生對體育活動沒有什么興趣，對于這一點(diǎn)，學(xué)校就可以按時(shí)組織競技活動。比如說，在每年春天的時(shí)候，學(xué)校都會舉辦運(yùn)動會，針對在這次運(yùn)動會當(dāng)中表現(xiàn)比較突出的學(xué)生，老師應(yīng)提出表揚(yáng)并給予一定的獎品。這樣就能極大地調(diào)動孩子們的積極性，使學(xué)生都踴躍的參加。并且還提升了學(xué)生對體育課的興趣。其次在每年的秋天，也可以組織趣味性的運(yùn)動會，與以往的運(yùn)動會相比，趣味性的運(yùn)動會其競爭性不是很強(qiáng)，但趣味運(yùn)動會娛樂性以及合作性比較強(qiáng)，同時(shí)在一定程度上還能夠激發(fā)小學(xué)生的積極性，使他們主動報(bào)名參與比賽。如此一來，不僅豐富了小學(xué)生的課余時(shí)間，還增強(qiáng)了他們的身體素質(zhì)。在組織競技活動前，校園宣傳部還要做好此次活動的宣傳工作，因?yàn)椴糠謱W(xué)生把心思都放在了學(xué)習(xí)上，根本沒有多余的時(shí)間來關(guān)注是不是要舉辦活動。因此一定要做好宣傳工作，確保每一個(gè)學(xué)生都知道，這樣孩子們的參與度就會得到極大的提高，還有利于提升學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣。

2.4 開展合作學(xué)習(xí)

小學(xué)階段體育教學(xué)，大多數(shù)體育活動與體育項(xiàng)目，都需要很多個(gè)學(xué)生一同參與，才能保證課堂教學(xué)的有效性。所以，體育老師必須充分發(fā)揮出體育教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，采取小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，讓同學(xué)們在小組合作以及自主探究中，培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)合作的能力，并且通過完成相關(guān)的體育項(xiàng)目讓孩子們獲得滿足感，從而有效激發(fā)他們體育學(xué)習(xí)的興趣。比如說，在組織學(xué)生學(xué)習(xí)“障礙接力跑”的時(shí)候，體育老師就可以將孩子們分為若干個(gè)小組。各個(gè)小組成員要自行安排每個(gè)接力點(diǎn)人選。同時(shí)小組內(nèi)部對于沖刺路段、障礙路段以及接力路段等各個(gè)部分要進(jìn)行分析，最終安排一名最合適的學(xué)生參與到小組競爭中，讓爆發(fā)力比較強(qiáng)的同學(xué)去沖刺跑、讓腿長的同學(xué)去跨欄跑以及讓耐力比較好的學(xué)生去接力跑。這樣的體育教學(xué)安排，不僅可以充分調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)思維，同時(shí)在合作競爭中還能夠促進(jìn)他們能力的養(yǎng)成。

3 結(jié)語

總而言之，小學(xué)時(shí)期是孩子們身心成長非常重要的時(shí)期，此階段的體育學(xué)習(xí)對小學(xué)生的成長極其重要。老師在教學(xué)小學(xué)體育的過程中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合孩子們這一階段的心理特點(diǎn)以及生理特點(diǎn)，進(jìn)行針對性的開展教學(xué)，進(jìn)而達(dá)到提高體育課堂教學(xué)效率、培養(yǎng)學(xué)生們體育興趣的目的。

（作者單位：江蘇省南通市虹橋第二小學(xué)）