高職院校團(tuán)校“123456”培養(yǎng)體系構(gòu)建探索

王翔宇

摘要：為深入貫徹全國(guó)高校思政會(huì)議精神，進(jìn)一步激發(fā)團(tuán)干部典型引領(lǐng)示范作用，增強(qiáng)廣大團(tuán)員先進(jìn)性，切實(shí)推進(jìn)共青團(tuán)改革，本文以云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，深入學(xué)生群體開展問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談、案例追蹤等，針對(duì)高職院校共青團(tuán)系統(tǒng)規(guī)劃差、培養(yǎng)目標(biāo)不明確、培養(yǎng)模塊不清晰、保障措施不完善等問(wèn)題，積極探索構(gòu)建團(tuán)?！?23456”培養(yǎng)體系，以期進(jìn)一步增強(qiáng)共青團(tuán)思想政治工作中的針對(duì)性與實(shí)效性，充分發(fā)揮黨建帶團(tuán)建優(yōu)勢(shì)，切實(shí)有效地推動(dòng)共青團(tuán)改革工作。

關(guān)鍵詞：共青團(tuán)；思想政治工作；“123456”；團(tuán)校培養(yǎng)體系

中圖分類號(hào)：G642.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-7164（2021）02-0024-02

本文積極探索推進(jìn)高校共青團(tuán)改革方案的有效途徑，以云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，以“全團(tuán)抓思想政治引領(lǐng)”“全團(tuán)抓基層”“全團(tuán)抓學(xué)校”為理念，通過(guò)構(gòu)建團(tuán)校培養(yǎng)體系，深入青年團(tuán)體，有步驟、有規(guī)劃、有措施、有評(píng)價(jià)地系統(tǒng)推進(jìn)共青團(tuán)各項(xiàng)工作，切實(shí)發(fā)揮共青團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)。

一、高職院校團(tuán)校建設(shè)的重要性和必要性

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)了新時(shí)代共青團(tuán)改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，指出共青團(tuán)要堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義群團(tuán)發(fā)展道路，牢牢把握根本任務(wù)、政治責(zé)任、工作主線，保持和增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性，始終緊跟黨走在時(shí)代前列、走在青年前列[1]。這為共青團(tuán)改革指明了方向，也對(duì)共青團(tuán)員先進(jìn)性建設(shè)提出了更高要求。團(tuán)校就是高職院校落實(shí)各項(xiàng)重要指示精神的重要平臺(tái)。

團(tuán)校是動(dòng)員廣大團(tuán)員、團(tuán)結(jié)廣大青年緊跟黨走，深入推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)，全面推進(jìn)共青團(tuán)改革攻堅(jiān)的重要陣地；是高職院校融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的創(chuàng)新載體、拓展渠道，是廣大青年了解國(guó)情、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格的重要實(shí)踐課堂，是共青團(tuán)助力學(xué)院構(gòu)建“三全育人”思想政治工作格局的有效措施。因此，云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院不斷深化探索構(gòu)建新時(shí)代“123456”團(tuán)校培養(yǎng)體系。

二、云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院共青團(tuán)思想政治工作中存在的具體問(wèn)題

本研究通過(guò)走訪多所高職院校，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料并對(duì)其進(jìn)行總結(jié)分析基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)存在以下制約團(tuán)校發(fā)展的具體問(wèn)題：

1.缺乏系統(tǒng)規(guī)劃。團(tuán)校建設(shè)是一項(xiàng)需要全面統(tǒng)一思想，建立有效工作機(jī)制的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性工程。現(xiàn)階段，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)不健全，缺乏教學(xué)統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，分層培養(yǎng)時(shí)課程設(shè)置零散，課程內(nèi)容沒有形成系統(tǒng)的科學(xué)化設(shè)置，培訓(xùn)對(duì)象無(wú)法及時(shí)內(nèi)化知識(shí)要點(diǎn)[2]。2.培養(yǎng)目標(biāo)和理念不明確。各二級(jí)學(xué)院培養(yǎng)課程設(shè)計(jì)上涉及團(tuán)務(wù)知識(shí)、心理、綜合素質(zhì)提升等多種內(nèi)容，但最終沒有回歸理想信念首要任務(wù)，所以培訓(xùn)成效不顯著[3]。3.培訓(xùn)模塊設(shè)置沒有針對(duì)性?，F(xiàn)階段培訓(xùn)內(nèi)容和形式單一，多以傳統(tǒng)理論教學(xué)為內(nèi)容開展講座，學(xué)生被動(dòng)式接受知識(shí)，缺乏自主學(xué)習(xí)的良好氛圍，理論知識(shí)沒有實(shí)踐提升空間，存在“紙上談兵”的尷尬。4.沒有具體保障措施。在團(tuán)校建設(shè)實(shí)施過(guò)程中缺乏制度保障，存在培訓(xùn)過(guò)程形式化問(wèn)題，培訓(xùn)結(jié)果沒有被充分利用，影響培訓(xùn)結(jié)果導(dǎo)向作用。5.缺乏民主集中制度的有效保障。部分高職院校沒有及時(shí)聽取團(tuán)員、各部門等意見建議對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)形式進(jìn)行創(chuàng)新，授課內(nèi)容缺乏實(shí)效性、針對(duì)性。

三、云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院新時(shí)代團(tuán)校“123456”培養(yǎng)體系構(gòu)建探索

針對(duì)以上問(wèn)題，為提升青年團(tuán)干部的學(xué)習(xí)工作能力，制定滿足學(xué)生需求的團(tuán)校培訓(xùn)構(gòu)架，云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)校以團(tuán)校的政治定位為導(dǎo)向，開發(fā)設(shè)計(jì)“123456”課程體系，內(nèi)容包括1個(gè)目標(biāo)，2個(gè)層級(jí)，3個(gè)維度，4級(jí)培訓(xùn)，5大課程模塊，6項(xiàng)保障，使團(tuán)青培訓(xùn)更加層次化、結(jié)構(gòu)化和體系化。

（一）1個(gè)目標(biāo)

該校以立德樹人為中心，聚焦提質(zhì)培優(yōu)計(jì)劃，以從嚴(yán)治團(tuán)為抓手，大力提升共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)工作建設(shè)，助力學(xué)院構(gòu)建“三全育人”思想政治工作格局，充分發(fā)揮橋梁及紐帶作用，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

（二）2個(gè)層次

一是理想信念層次，云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)校聚焦“建設(shè)黨在青年工作領(lǐng)域特色鮮明的政治團(tuán)?！边@一根本定位，引導(dǎo)廣大青年進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。二是內(nèi)涵式團(tuán)組織建設(shè)，即加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織建設(shè)、服務(wù)型團(tuán)組織建設(shè)、創(chuàng)新型團(tuán)組織建設(shè)。

（三）3個(gè)維度

該校團(tuán)校培訓(xùn)構(gòu)架從院級(jí)、二級(jí)學(xué)院級(jí)、團(tuán)支部三個(gè)維度進(jìn)行構(gòu)建。一是努力構(gòu)建能全覆蓋全院學(xué)生的培訓(xùn)體系，確保思想政治引領(lǐng)工作“無(wú)死角”。二是努力構(gòu)建以“因地制宜”為培訓(xùn)導(dǎo)向的科學(xué)理念，充分體現(xiàn)團(tuán)校培訓(xùn)在三個(gè)維度的學(xué)生群體中的針對(duì)性、實(shí)效性。

（四）4級(jí)培訓(xùn)

該校一級(jí)團(tuán)校面向全體共青團(tuán)員展開，以班級(jí)團(tuán)支部、社團(tuán)團(tuán)支部、臨時(shí)成立團(tuán)支部為單位、以主題團(tuán)日活動(dòng)為載體，通過(guò)豐富的主題活動(dòng)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和基層團(tuán)建。二級(jí)團(tuán)校面向團(tuán)支部委員、社團(tuán)支部委員、二級(jí)學(xué)院團(tuán)學(xué)干部開展，注重基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化團(tuán)學(xué)干部服務(wù)意識(shí)，崗位意識(shí)和工作能力，提高學(xué)生骨干的崗位能力和政治意識(shí)。三級(jí)團(tuán)校面向院級(jí)學(xué)生干部開展，著力在學(xué)生骨干理想信念堅(jiān)定、綜合素質(zhì)提升，工作能力加強(qiáng)上下功夫，充分發(fā)揮學(xué)生骨干的中流砥柱作用。四級(jí)團(tuán)校面向院、二級(jí)學(xué)院兩級(jí)團(tuán)專職教師開展，集中開展互助型主題學(xué)習(xí)實(shí)踐，緊貼青年學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的特殊需要，將工作做到實(shí)處。

（五）5大課程模塊

根據(jù)共青團(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)干部教育培訓(xùn)工作的意見》要求，該院結(jié)合實(shí)際開設(shè)了堅(jiān)定理想信念課、團(tuán)的知識(shí)與團(tuán)員技能基礎(chǔ)課、團(tuán)干部業(yè)務(wù)能力拓展課、團(tuán)干部先鋒培訓(xùn)課、實(shí)踐教育課，內(nèi)容包含了相對(duì)成熟固定的靜態(tài)課、具有時(shí)代敏銳性的前沿動(dòng)態(tài)課，努力在體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)整體上實(shí)現(xiàn)均衡性、層次性、綜合性和選擇性。

一是理想信念模塊。該院開設(shè)理想信念模塊課程，組織團(tuán)干部學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期的理論、方針和政策，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，開展黨史國(guó)史教育，使團(tuán)干部增強(qiáng)學(xué)用馬克思主義基本原理的能力，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。二是團(tuán)的知識(shí)與團(tuán)員技能基礎(chǔ)模塊。該院幫助團(tuán)干部理解全團(tuán)重要部署的深層次意圖，促進(jìn)團(tuán)干部交流分享，更新知識(shí)教育，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。三是團(tuán)干部業(yè)務(wù)能力拓展模塊。該院開展教育培訓(xùn)，立足團(tuán)學(xué)組織發(fā)生實(shí)際案例，開展模擬演練培訓(xùn)，提升團(tuán)學(xué)干部解決實(shí)際問(wèn)題能力；建立優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干部聯(lián)系新任職團(tuán)學(xué)干部制度，促進(jìn)全院共青團(tuán)組織均衡協(xié)同有序發(fā)展。四是團(tuán)干部先鋒培訓(xùn)模塊。在全院遴選思想信念堅(jiān)定、綜合工作能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)牢固的團(tuán)學(xué)干部參加“先鋒”模塊培養(yǎng)，除了每年組織團(tuán)學(xué)干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，還開設(shè)先鋒班“重走長(zhǎng)征路”等主題實(shí)踐培養(yǎng)課程，讓團(tuán)學(xué)干部參與體驗(yàn)式訓(xùn)練，進(jìn)一步磨礪精神品格，鍛煉身體素質(zhì)，傳承紅色文化。五是實(shí)踐教育模塊。該模塊分為體驗(yàn)式實(shí)踐教育課程和朋輩互助型主題學(xué)習(xí)實(shí)踐課程兩方面[4]。體驗(yàn)式實(shí)踐課程設(shè)置前沿動(dòng)態(tài)主題社會(huì)實(shí)踐課程教育、設(shè)立固定主題社會(huì)實(shí)踐教育、開發(fā)社會(huì)實(shí)踐基地教育，以實(shí)踐服務(wù)育人的同時(shí)發(fā)揮對(duì)基地建設(shè)扶持的扶持作用；朋輩互助型主題學(xué)習(xí)實(shí)踐課程利用優(yōu)秀校友座談會(huì)、經(jīng)典閱讀、自我教育同多樣交流對(duì)話結(jié)合、優(yōu)秀學(xué)生宣講等形式，激發(fā)榜樣的力量與學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

（六）6項(xiàng)保障

一是體制機(jī)制保障。該院成立團(tuán)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)團(tuán)校工作進(jìn)行整體規(guī)劃，確保各部門相互配合形成思想和行動(dòng)合力；成立團(tuán)校校務(wù)小組主持開發(fā)本土化課程模塊，成立團(tuán)校秘書組切實(shí)貫徹落實(shí)民主集中制原則，負(fù)責(zé)召開專題會(huì)議聽取各級(jí)團(tuán)組織意見建議。

二是制度保障。該院在《云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院共青團(tuán)改革方案》文件中明確了團(tuán)校建設(shè)相關(guān)要求，同時(shí)探索將團(tuán)校建設(shè)要求融入《云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院章程》及其他相關(guān)制度，確保團(tuán)校建設(shè)有章可循，避免運(yùn)動(dòng)化、形式化。

三是技術(shù)保障。該院充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)開發(fā)團(tuán)校線上課程與線下課程一體化建設(shè)，充分利用學(xué)院、團(tuán)屬新媒體平臺(tái)大力宣傳建設(shè)團(tuán)校的重要性、必要性，組織開展有聲勢(shì)、有深度、持久性的宣傳報(bào)道，及時(shí)推廣建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)校的新典型、新成果、新經(jīng)驗(yàn)。

四是研究保障。該院建立與馬克思主義學(xué)院共同開展相關(guān)學(xué)術(shù)研究渠道，動(dòng)員思想政治理論課老師以團(tuán)校為教學(xué)實(shí)踐基地，產(chǎn)生豐富教學(xué)科研成果。

五是經(jīng)費(fèi)保障。該院劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保證團(tuán)校培養(yǎng)體系建設(shè)。

六是結(jié)果運(yùn)用保障。該院加強(qiáng)團(tuán)校各級(jí)培訓(xùn)工作開展情況的考核評(píng)價(jià)；加強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況的考核評(píng)價(jià)，在培訓(xùn)中全面建立考試制度和結(jié)業(yè)證制度，以考促學(xué)，將考核結(jié)果實(shí)施全院通報(bào)，并與團(tuán)員推優(yōu)入黨掛鉤；對(duì)出現(xiàn)成績(jī)不合格的團(tuán)學(xué)干部，團(tuán)委將通報(bào)該生所在二級(jí)學(xué)院，建議免去其所擔(dān)任的相關(guān)職務(wù)；對(duì)成績(jī)不合格的學(xué)生團(tuán)員，團(tuán)組織將予以批評(píng)教育，并要求其上交學(xué)習(xí)整改計(jì)劃，督促改正[5]。

參考文獻(xiàn)：

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（薦稿人：王燕華，云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研處處長(zhǎng)，教授）（責(zé)任編輯：鄒宇銘）