做好小學(xué)體育的優(yōu)教樂(lè)學(xué)，發(fā)揮體育育人價(jià)值

黃少麗

摘? 要：在當(dāng)前素質(zhì)教育迅速發(fā)展的趨勢(shì)下，教師對(duì)于學(xué)生的教學(xué)一定要更新觀念，創(chuàng)新模式，要促進(jìn)學(xué)生德智體美勞等方面的綜合發(fā)展，發(fā)揮體育的育人價(jià)值，讓學(xué)生在體育學(xué)科的學(xué)習(xí)中既能夠增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)能夠養(yǎng)成其良好的品質(zhì)和優(yōu)秀的精神。在此背景下，教師應(yīng)在體育教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育，滲透集體主義教育，滲透意志品質(zhì)教育，滲透熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物觀念教育。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;育人價(jià)值;滲透研究

引言：在以往的教學(xué)模式中，教師有時(shí)很難走出固有的教學(xué)思維，打破原有的“舒適圈”，教師單一且無(wú)趣的體育教學(xué)方式給學(xué)生思維的激發(fā)和能力的培養(yǎng)設(shè)置了一定的局限。因此教師在當(dāng)前教育背景下必須要做出改變，教師首先要認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)中對(duì)于素質(zhì)教育發(fā)展的重要價(jià)值，通過(guò)優(yōu)化體育教學(xué)的內(nèi)容和形式，讓學(xué)生能夠感受到體育的趣味和魅力，在增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)滲透德育教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。如何發(fā)揮體育與德育教育結(jié)合的理想價(jià)值，讓學(xué)生既能夠增強(qiáng)身體素質(zhì)，又能夠接受良好德育教育的熏陶，這一問(wèn)題需要教師展開(kāi)全面而充分的研究。

一、在體育教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育

愛(ài)國(guó)主義教育是每一個(gè)青少年都應(yīng)該接受的教育內(nèi)容，愛(ài)國(guó)主義是每一個(gè)中國(guó)人民都必須具備的基本素養(yǎng)，教師要在小學(xué)體育的德育教育中滲透愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情懷和良好的品德，提高學(xué)生對(duì)于體育鍛煉和愛(ài)國(guó)主義的正確認(rèn)知。教師在體育教學(xué)中可以給學(xué)生講述一些體育故事，革命家、偉人的體育鍛煉事跡以及我國(guó)體育歷史的發(fā)展過(guò)程等，讓學(xué)生充分而全面地了解我國(guó)豐富多樣的體育文化。同時(shí)，教師可以引進(jìn)一些奧運(yùn)健兒為祖國(guó)爭(zhēng)光，在體育場(chǎng)上拼搏的視頻，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和愛(ài)國(guó)的熱情，讓學(xué)生通過(guò)這些體育故事來(lái)樹(shù)立民族自信心與自豪感，這樣學(xué)生能夠更加珍惜體育活動(dòng)的時(shí)光，豐富體育教學(xué)的理論性?xún)?nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)體育活動(dòng)強(qiáng)身健體的同時(shí)，也能夠樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感，將來(lái)為祖國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)代化的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

二、在體育教學(xué)中滲透集體主義教育

當(dāng)代學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，比較習(xí)慣獨(dú)來(lái)獨(dú)往，因此在剛進(jìn)入校園進(jìn)行集體生活時(shí)可能會(huì)有一些不適應(yīng)，部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)一些自私的表現(xiàn)。為了改變學(xué)生的這種不良問(wèn)題，一定要在體育教學(xué)與德育工作的結(jié)合中滲透集體主義教育，讓學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感，能夠?qū)嗉?jí)當(dāng)成自己的家共同愛(ài)護(hù)。在體育教學(xué)中球類(lèi)、田徑等都需要學(xué)生進(jìn)行集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中取得勝利，這會(huì)讓學(xué)生的成就感大大提升。因此，教師要善于利用體育教學(xué)的這一特點(diǎn)來(lái)滲透集體主義教育內(nèi)容，優(yōu)化德育工作。教師要多組織一些需要學(xué)生團(tuán)結(jié)合作來(lái)完成的體育項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成的過(guò)程中去感受集體的力量，從而改變一些學(xué)生自私自利的性格，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)配合。每一位學(xué)生都能夠參與到體育活動(dòng)中，通過(guò)這些集體活動(dòng)的組織能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相尊重和包容，從而感受集體的力量，將集體主義教育很好地滲透于體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、尊重寬容、誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)。

三、在體育教學(xué)中滲透意志品質(zhì)教育

當(dāng)代小學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題的人數(shù)越來(lái)越多，在心理學(xué)上表示，當(dāng)今孩子之所以心里越來(lái)越脆弱，是因?yàn)榧彝サ谋Ｗo(hù)太好，孩子從小沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折與失敗，導(dǎo)致其一旦遇到一點(diǎn)問(wèn)題就容易產(chǎn)生心理上的波動(dòng)，受到負(fù)面情緒的影響。為了讓孩子能夠身心健康地成長(zhǎng)，在體育教學(xué)德育教育中滲透意志品質(zhì)的教育非常有必要。通過(guò)滲透意志品質(zhì)教育能夠讓孩子的內(nèi)心變得堅(jiān)韌，并且能夠勇敢地迎接挑戰(zhàn)、面對(duì)困難。在體育活動(dòng)中很多運(yùn)動(dòng)都需要學(xué)生堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞才能夠完成，在這個(gè)過(guò)程中就可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、勇于挑戰(zhàn)等良好的意志品質(zhì)。例如長(zhǎng)跑這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就需要學(xué)生具有很好的耐力，在過(guò)程中學(xué)生可能無(wú)數(shù)次想放棄，但是都需要自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)去堅(jiān)持下來(lái)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)跑練習(xí)能夠養(yǎng)成學(xué)生堅(jiān)持不懈、不輕易放棄的意志品質(zhì)，這樣學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中遇到困難也會(huì)勇于挑戰(zhàn)，對(duì)于學(xué)生一生的成長(zhǎng)都能夠起到非常重要的影響。

四、在體育教學(xué)中滲透熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物觀念的教育

每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該具備良好的社會(huì)公德心，熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物觀念的教育是最基本的素質(zhì)教育內(nèi)容。因此，在體育教學(xué)中對(duì)于德育教育的滲透，教師要強(qiáng)化愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物觀念的素質(zhì)教育。比如說(shuō)在每一次體育活動(dòng)結(jié)束后，教師都要讓課代表組織班級(jí)同學(xué)將所有的體育器材歸還到原有的位置，并且針對(duì)場(chǎng)地內(nèi)產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行清理，在體育活動(dòng)的過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)公物的重要性，對(duì)于所有的體育器材都要謹(jǐn)慎的使用，輕拿輕放、不拖不摔，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的觀念。在收拾場(chǎng)地時(shí)要組織全體同學(xué)共同參與，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念的同時(shí)，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)為大家服務(wù)。教師要自然的將愛(ài)勞動(dòng)和保護(hù)公物的觀念滲透于體育教學(xué)中，在潛移默化中影響學(xué)生的思想和行為，發(fā)揮體育教學(xué)和德育教育的結(jié)合價(jià)值。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，在當(dāng)前教育形勢(shì)的發(fā)展趨勢(shì)下，教師必須認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)中滲透德育教育的重要價(jià)值，通過(guò)不斷地研究、展開(kāi)多樣的教學(xué)形式來(lái)發(fā)揮良好的效果，實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)的優(yōu)教樂(lè)學(xué)，讓學(xué)生能夠在體育學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。在此基礎(chǔ)之上，教師將愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、意志品質(zhì)教育和愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物觀念的德育教育內(nèi)容滲透于教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升和良好品質(zhì)的形成。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王美蘭. 加強(qiáng)小學(xué)體育的優(yōu)教樂(lè)學(xué)，發(fā)揮育人價(jià)值[J]. 教書(shū)育人， 2019， 665（07）：66.

（作者單位：廣州市從化區(qū)街口街新城小學(xué)，廣東? ?廣州? ?510000）