傳承紅色精神對大學生思想引領的價值研究

周璐 楊晶晶 苗冠軍 包金偉 王冬杰

【摘要】紅色精神是民族精神的象征，是革命先輩留給后人的寶貴財富，在現(xiàn)代大學生思想教育中，傳承紅色精神也是十分重要的內容，它蘊含著極強的時代意義，對于大學生精神的塑造有著重要意義。本文結合筆者多年教學經驗，對紅色精神中的長征精神對大學生思想引領的價值做出分析，以便提高大學生的思想政治水平，推動他們更好的成長與發(fā)展。

【關鍵詞】紅色精神;長征精神;大學生;思想;價值

長征精神是紅色革命精神之一，至今回顧中國共產黨的兩萬八千里長征路程，仍覺得革命先輩的崇高與偉大，共產黨員在長征途中所表現(xiàn)出來的對革命事業(yè)的忠誠與堅定，那種不怕犧牲勇于前進的樂觀主義精神值得現(xiàn)代人學習與弘揚。長征精神不僅僅是堅韌不拔、勇往直前、不畏艱難險阻的精神，更是堅持獨立、自主實事求是，一切從實際出發(fā)的精神[1]。也是嚴守紀律、緊密團結的精神。更是緊緊依靠人民群眾，與群眾共患難共患難的精神。大學生作為社會主義接班人，必須擁有良好的思想政治素養(yǎng)，所以將長征精神嗯融入到大學生思想教育中，使其引領大學生向著更好的方向發(fā)展，在步入社會后能夠用堅韌不拔、勇往直前的精神影響更多人，這對于我們整個國家的發(fā)展有著積極意義。

一、長征精神豐富了大學生思政教育的內容

大學生作為新時代的高素質人才，對其展開思想政治教育有著重要意義。長征精神中所蘊含的愛國主義精神、堅定理想信念，都與大學生思政教育有著緊密的聯(lián)系，這些具有時代價值的精神，正是當代大學生思政教育的有效素材，拓寬了思政教育的內容。長征精神是共產黨人兩萬八千里路途中百折不撓、堅定不移、勇往直前精神的匯集，大學生作為社會主義接班人，更應該堅定社會主義核心價值觀，把共產主義的崇高理想作為自己的信念，在遇到挑戰(zhàn)時，能夠不忘長征精神，堅定自己的理想，百折不撓、披荊斬棘，勇敢向困難發(fā)出挑戰(zhàn)。革命黨人在無數(shù)挫折與困難面前，仍舊心系祖國、救國救民，這種強烈的愛國主義思想是大學生應學習的。只有心系祖國和人民，才能為社會貢獻自己的力量。長征精神作為紅色革命精神，是革命先輩用生命換來的，這種極富有影響力與感染力的精神能夠提升當代大學生的思想覺悟，使其對思政教育有更深的認識，這對大學生的成長與發(fā)展有著重要意義。

二、有助于大學生樹立堅定的理想信念

兩萬五千里長征路，不僅僅是一串數(shù)字，這是中國共產黨人對革命理想從不動搖的信念。沒有任何一支隊伍能夠像紅軍一樣擁有堅定的革命信念。這是支撐中國共產黨取得勝利的精神力量。沒有理想的人，就是失去方向的鳥兒，只能在天空中盲目飛翔。大學生所接受的思政教育，重視培養(yǎng)其堅定的理想，就是為了讓大學生在步入社會，進入工作崗位后，能夠清晰的明白自己要追求什么，掌握人生的方向[2]。只有這樣大學生才能發(fā)散自己的光與熱，才能實現(xiàn)理想。用長征精神引領大學生思想，能夠讓大學生明白堅定理想信念的重要性，能夠學習革命先輩的理想至上的精神。能夠在學校好好學習科學文化知識，將課本上的理論知識與生活實際相結合，轉化成為自己的理想信念，做一個堅定理想的社會主義合格接班人。

三、有助于培養(yǎng)大學生集體主義精神

長征精神中非常亮眼的一點就是集體主義精神，在兩萬八千里路上，發(fā)生了無數(shù)可歌可泣的故事，那些平凡人物身上呈現(xiàn)出的團結協(xié)作、無私奉獻的集體精神，閃耀著金子般的光芒。我們熟知的《金色的魚鉤》是長征路上無數(shù)動人故事中的一個。我們至今回憶起來，眼眶仍會盈滿熱淚。當代大學生是生活在溫室中的嬌嫩花朵，沒有經歷過動蕩的年代，沒有感受過貧苦與饑餓。很多大學生都是獨生子女，缺乏對集體精神的認識，自我意識強烈。所以用長征精神引領大學生的思想有助于培養(yǎng)大學生集體主義精神。讓他們在學校中能夠與同學和諧相處，在他人遇到困難時，能夠伸出援手，有集體榮譽感，能夠為集體付出自己的力量，不搞個人主義，擁有大局觀念，帶動集體的進步與發(fā)展。

四、厚植大學生的愛國主義情懷與民族自信心

長征精神是愛國主義精神的代表，中國共產黨人不畏艱難險阻，帶領中國人民走向光明，始終與群眾站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，他們在長征路上展現(xiàn)出了濃厚的愛國主義情懷。正是這種進行的愛國信念，讓紅軍最終取得革命的生理。高校應該利用好長征精神，引領大學生的愛國主義精神和民族自信心。把長征精神融入到教學實踐中，帶領學生回顧長征路，為學生講述長征路上發(fā)生的故事，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，讓學生能夠在潛移默化中建立起報效國家的志愿，始終把祖國的利益放在首要位置，當國家利益收到損害，能夠勇敢站出來維護自己的祖國。用長征精神鞏固大學生的文化自信[3]。能夠讓大學生正確看待我國的優(yōu)秀民族文化，能夠感受到國家的偉大與文化的厚重，承擔起自身的責任，弘揚民族文化，用民族文化自信感染更多人。

結束語：大學生作為社會主義接班人，肩上承擔著屬于自己的責任。長征精神是紅色革命精神之一，在現(xiàn)代社會仍有著重要意義。長征精神中的堅韌不拔、勇往直前、堅定理想信念、愛國主義情懷都值得大學生傳承與弘揚。用長征精神引導大學生思想，能夠豐富了大學生思政教育的內容，有助于大學生樹立堅定的理想信念，有助于培養(yǎng)大學生集體主義精神，厚植大學生的愛國主義情懷與民族自信心，對于大學生的發(fā)展有著積極意義。

參考文獻：

[1]趙明遠，喻暢.論長征精神對大學生的啟示價值[J].遼寧經濟管理干部學院.遼寧經濟職業(yè)技術學院學報，2017，90（02）：77-79.

[2]王勇，曹阜孝.弘揚長征精神對大學生思想政治工作的教育價值研究[J].昭通師范高等?？茖W校學報，2016，038（006）：112-116.

[3]張玲，李仕波.長征精神對新時代大學生思想政治教育的價值意蘊[J].法制與社會，2018，000（028）：186-187.

（注：本文為廊坊市2021年度思想政治研究課題成果，成員：周璐、楊晶晶、苗冠軍、包金偉、王冬杰）。