淺析初中體育高效課堂的構(gòu)建策略

崔灶火

摘要：在新的課程改革下，中學體育強調(diào)課堂教學應突出學生的主導地位，并要求教師改變其教育觀念和方式。鑒于學生的個體差異，教師應根據(jù)學生的具體情況，有針對性的進行訓練，激發(fā)學生的學習熱情。教師和學生之間應進行積極互動，并采用多樣化的教學方法。

關鍵詞：初中體育;高效課堂;構(gòu)建的策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-12-169

師生之間積極合作，是在初中建立高效率的體育課的重要途徑。體育文化具有一定的特點，教師應不斷提高學生的教育和培訓技能，以便學生盡可能多地參加體育運動，提高自己的運動素質(zhì)和運動技能。在初中壓力重重的學習生活中，運動可以很好地調(diào)節(jié)學生的身心，因此，教師應充分意識到其作用，并引導學生充分發(fā)揮其作用并改善其身體素質(zhì)。

一、中學體育的現(xiàn)狀

1.對體育文化的重視不足

由于社會長期受到應試教育的影響，因此許多學校仍然輕視體育、藝術和音樂的教學，提高了文化知識所占的比重。從師資水平上看，由于政策和學校領導輕視體育，體育教師的地位也相對較低，極大地影響了體育教師的教學熱情。在面對不同考試時，許多學生將專注于學習文化知識，而不夠?qū)Ｐ牡貙W習體育文化，甚至不運動，分數(shù)的概念對學校的體育教學過程具有明顯的相反作用。

2.現(xiàn)代體育手段不足

由于許多原因，體育院校無法得到改善，訓練場所也很匱乏，很難滿足體育活動發(fā)展的基本要求，這些問題嚴重限制了體育文化的發(fā)展。相關研究發(fā)現(xiàn)，許多偏遠地區(qū)的學校甚至沒有籃球場。由于缺乏運動器材，學校高度重視文化課程設置，出現(xiàn)許多課程占用體育課的現(xiàn)象。

3.過時的教學模式

從目前的角度來看，許多中學初中教師并不完全理解體育改革的必要性。在體育教學過程中，傳統(tǒng)的教學方式仍然是基礎，教學方式的創(chuàng)新還沒有得到很好的實施。在教學過程中沒有考慮到學生的主導地位，改善和優(yōu)化教學活動的策略也沒有發(fā)揮相應的作用。

二、中學有效的課堂形成策略

1.在小組中專注于協(xié)作學習并發(fā)展學生團隊合作

小組合作是新課程改革所強調(diào)和促進的有效方法?？梢愿淖兒蛢?yōu)化學生關系，促進相互學習和團隊合作，并幫助創(chuàng)建有效的教室。因此，中學體育教師需要改變以往的統(tǒng)一教學方法，并在對基礎知識有全面理解的基礎上，根據(jù)學生的年齡特點和個性特征，嘗試對學生進行分類，每組有4至6名成員的小組，教師需要平衡學生的能力水平和身體素質(zhì)等要素。進一步鼓勵學生以小組方式進行討論，交流和互動，增強學生的協(xié)作精神和團隊合作能力，并加速學生對體育技能的掌握。例如，在體育課中教授“平行車道”時，使用平行車道很危險，學生需要一些時間進行練習。但是，在鍛煉過程中，為了降低教學風險，培養(yǎng)學生的挑戰(zhàn)、團結(jié)與合作精神，教師可以開展針對學生的小組學習活動。在上課之前，作者請體育委員會組織各隊。然后，將學生分成5人一組。然后，允許每個小組作為一個單元開始單杠鍛煉。在教學過程中，教師需要在全場進行巡回觀察，以監(jiān)督指導學生的學習狀況。通過使用小組學習活動，學生學習的有效性得到了顯著提高。通過這種方式，教師專注于通過協(xié)作進行小組學習，從而發(fā)展了學生的團隊合作精神。

2.設定適當?shù)哪繕艘约ぐl(fā)有效的課堂

只有制定科學和適當?shù)膶W習目標，才能使學習變得流利而有效。因此，為了制定適當?shù)恼w課堂教學目標，初中體育教師需要依靠新的課程標準，以及對學生的特殊教育和認知，引入知識、情感和能力三個方面的課程目標。此外，教師還需要完善整體教學目標，并根據(jù)教學目標進行課堂教學的預計劃，合理組織各種課程，以有效地激發(fā)有效班級的創(chuàng)建。例如，在教授足球的內(nèi)容時，本課程的目的是使學生有機會掌握傳球和接球的基本技術。為了提高學生的能力，教師首先需要制定適當合理的目標。在活動之前，教師需要展示一些基本動作并解釋技術方面的東西。然后，給學生一些時間練習，并根據(jù)教師的指導完成一些動作。同時，指導學生更好地掌握運動技巧。

3.使用多媒體技術來幫助教學，使學生可以更輕松地克服學習困難

多媒體是一種集成了動態(tài)視頻、豐富圖像和多種功能的信息技術。在中學體育中的有效運用，不僅可以激勵體育課煥發(fā)出新的光彩和新的氛圍，而且可以鼓勵學生學習體育的熱情。在此基礎上，教師可以使用多媒體技術作為工具來幫助學生克服在發(fā)展初中體育活動中的學習困難，從而促進初中體育文化發(fā)展。例如，教師可以使用多媒體設備來利用“技術”的力量來完成沖刺動作的分解，并使用多媒體設備播放沖刺視頻。這樣，不僅有比純口頭訓練更好的教學效果，而且將有助于建設有效的體育教室。

結(jié)論

總的來說，建立一個有效的教室是每個教師都要面對和思考的重要課題，也是推動新課程改革和實施素質(zhì)教育的關鍵動力。因此，中學體育教師需要確定科學教育的概念和思想，了解當前的教學狀況，并通過創(chuàng)新教學方法，設定適當?shù)哪繕瞬⒔W習協(xié)作小組來促進體育文化的創(chuàng)新和變革。

參考文獻

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