小學道德與法治信息化教學研究

王建霞

摘要：目前階段，隨著先進信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在目前小學的課堂教學過程中，廣大教師更加關(guān)注選取信息化的先進方式，加強學生的實際課堂學習效率。而先進信息技術(shù)與如今小學道德與法治的深入融合，能夠切實為廣大學生創(chuàng)造良好正向的生活情景，不斷引導學生主動融入到課堂的學習過程中，全面縮短與日常生活的實際差距，切實感受實際生活的各類存在，科學促進課堂教學效率的加強。通過對目前小學道德與法治開展信息化教學實施研究和分析，加強課堂學習的實際效率和質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);道德與法治;情境教學

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-13-191

在小學時期，在廣大學生心中切實建構(gòu)起良好的道德與法治素養(yǎng)能力，全面激發(fā)起探究分析和深入學習興趣，有效幫助其樹立起積極為人處世的內(nèi)在思想觀念，科學指導未來實現(xiàn)成長和發(fā)展。根據(jù)如今的社會發(fā)展和各地教育形勢，廣大小學道德與法治教師必須在全面認知學生未來發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，自覺有效承擔基本的教育責任，采取信息技術(shù)合理創(chuàng)新教育形式，提升師生溝通交流，避免忽略，細致篩選各類教育資源，全面規(guī)范網(wǎng)絡條件下的基礎(chǔ)教學活動。

1采取信息技術(shù)，全面激發(fā)學生強烈的學習興趣

廣大教師在開展課堂教學時，要有效調(diào)動學生的學習興趣，切實將廣大學生的學習興趣有效轉(zhuǎn)移到課堂教學過程里面，而選取信息技術(shù)的基本方式，能夠全面激發(fā)學生開展道德與法治課程的強烈學習興趣，實現(xiàn)預期的基本課堂教學效果，產(chǎn)生興趣的強大良好推動作用，確保學生在開展學習時深入掌握知識。利用興趣的良好帶動作用，切實帶動廣大學生出現(xiàn)思維的激烈碰撞，切實在課堂上有效探究分析知識。

例如，在開展學習《我愛家鄉(xiāng)的山和水》的實際過程里面，在目前道德與法治的課堂上，如果要想生動有效地將這篇文章內(nèi)容有效講出來，這就需要廣大教師積極地選取信息技術(shù)的基本方式，首先可能采取動畫片類型的片頭曲，然后切實將視頻類型與音樂類型有機結(jié)合的方式，確保廣大學生能夠在課堂上實現(xiàn)認真細致地觀看，不僅滿足廣大學生的各類課堂學習需求，切實地調(diào)動了廣大學生對于基礎(chǔ)知識深入探究分析的興趣，而且能夠提升廣大學生強烈突出的求知欲望，有效地參與到目前課堂的學習過程。

2通過信息技術(shù)，有效綜合課堂各類學習內(nèi)容

目前小學時期的廣大道德與法治教師在開展課堂教學活動時，全面考慮到這門課屬于一門綜合性質(zhì)的課程，各類課堂教學內(nèi)容必須涵蓋基本國情，以及良好的思想教育，要求廣大教師還需要采取先進信息技術(shù)的基本方式，切實將道德與法治課堂實現(xiàn)有機全面地融合，加強學生開展學習道德教學活動的興趣，有效幫助學生合理構(gòu)建按照社會主義核心價值體系為主要導向的規(guī)范道德體系結(jié)構(gòu)，持續(xù)豐富學生本身的社會認知情況以及生活體驗情況，深入體驗健全學生內(nèi)在的人格，科學幫助學生建立積極的尊重、信任基礎(chǔ)，全面促進學生實施學習和未來發(fā)展。

例如，在開展學習《我愛我們班》實際過程中，因為這節(jié)課的基本內(nèi)容是有效教導學生自主地融入班級生活，這就需要廣大道德與法治教師選取多媒體教學軟件的基本方式，切實給學生合理呈現(xiàn)一個特別立體直觀的良好形象感知，然后再選取播放視頻的基本方式，不斷引導學生深入學習，切實幫助學生產(chǎn)生正確主動融入班集體的習慣，全面促進學生實現(xiàn)高效的學習各類知識，從而加強學生參與課堂學習的實際效率和質(zhì)量。

3通過先進的信息技術(shù)，合理創(chuàng)建教學條件

廣大道德與法治教師在全面培養(yǎng)學生產(chǎn)生良好的思想道德目標的過程中，采取創(chuàng)建環(huán)境的基本方式，全面激發(fā)學生產(chǎn)生強烈的課堂學習興趣，積極良好的課堂學習條件對于深入培養(yǎng)學生本身的道德品質(zhì)存在特別關(guān)鍵作用，不斷啟發(fā)學生內(nèi)在的思維，不斷引導學生出現(xiàn)一種探究分析的科學精神。目前學生在課堂上開展學習的實際過程中，廣大教師應盡可能建立符合學生實際學習需求的基本課堂教學目標，并且根據(jù)學生本身的各方面興趣愛好，對具體課堂教學內(nèi)容開展設計，有效地融入信息技術(shù)的基本方式，合理創(chuàng)建各自不同的良好課堂學習環(huán)境。

例如，在開展學習《上課了》的實際過程中，廣大教師首先就必須不斷引導學生開開心心地實施各類課程的學習，并且切實在課堂上合理給學生實施一定的積極指導，根據(jù)學生本身的興趣愛好以及實際年齡特點，因為小學生天性特別愛動，性格特別活潑，通常喜歡看動畫片，廣大教師就能夠選取多媒體的基本方式，給學生持續(xù)播放部分相關(guān)的動畫片，要求學生細致觀看，有效引導學生科學進入教學情境里面，真正克服學生出現(xiàn)道德與法治學習過程的厭煩感。

結(jié)束語

總而言之，如果要想有效加強小學道德與法治的實際課堂學習效率，廣大教師必須選取信息化的先進教學方式，按照學生的實際成長特點，加強學生內(nèi)在的動手水平以及實踐活動水平。廣大教師不僅要對各類課堂教學內(nèi)容開展深化和完善改進，而且加強學生本身的生活感悟水平，深入開拓學生本身的視野，全面發(fā)揮出信息技術(shù)的關(guān)鍵作用。

參考文獻

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