初探創(chuàng)新教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用措施

王云芬

摘要：在我國現(xiàn)階段的體育教育教學(xué)的過程中，通過國家教育部門對(duì)于中小學(xué)教育的要求，來進(jìn)行針對(duì)教學(xué)，通常是以教材為中心，模式基本上是固定的，這很不利于學(xué)生創(chuàng)新性思維成長，急于改變。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新教學(xué);小學(xué)體育;運(yùn)用

中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-13-274

引言

在我國教育改革的過程中，對(duì)于體育也進(jìn)行了改革，低年級(jí)學(xué)生作為身體成長的重要階段，進(jìn)行體育鍛煉對(duì)于他們今后的發(fā)展和身體素質(zhì)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，改變?cè)隗w育教學(xué)中的教學(xué)效率和教學(xué)方法的無用，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)思路，讓體育課堂成為聯(lián)系學(xué)生和老師思維的課堂，變得有活力和具備效率，創(chuàng)新教學(xué)方法是很重要的一個(gè)部分。

1 小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)

對(duì)于小學(xué)生來說，沒有對(duì)于體育課程系統(tǒng)的概念，也沒有科學(xué)有效地關(guān)于體育健康的意識(shí)，因此相對(duì)而言自制力是比較差的，那么就需要通過激發(fā)他們對(duì)于體育課程的好奇心來讓學(xué)生愛上體育課程，所以說創(chuàng)新體育課程的目標(biāo)就是非常重要的一個(gè)部分。學(xué)生處在發(fā)育的關(guān)鍵階段，因此，在體育鍛煉中注重均衡是很重要的一個(gè)部分，通過做操的項(xiàng)目來鍛煉學(xué)生的身體柔韌性和協(xié)調(diào)性，通過跑跳來鍛煉學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，通過每天固定時(shí)長的鍛煉來實(shí)現(xiàn)鍛煉效果，這些都是很重要的一個(gè)過程，需要堅(jiān)持下去的過程。由于本文側(cè)重對(duì)小學(xué)低年級(jí)的體育教學(xué)，因此，對(duì)于高年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和方法就不再多說了。

2 加強(qiáng)創(chuàng)新精神

2.1 通過游戲來鍛煉

對(duì)于小學(xué)生來說，他們往往都具有很強(qiáng)的好奇心，如果能夠很好的利用這些好奇心，讓他們能夠自覺通過好奇心來認(rèn)識(shí)到鍛煉的作用，進(jìn)行自覺有效的鍛煉，這就很重要了。那么，學(xué)生在低年級(jí)階段，對(duì)于游戲的熱衷度是很高的，通過設(shè)計(jì)一些教學(xué)游戲來吸引同學(xué)參與到體育鍛煉中來，也是很有效的一個(gè)教學(xué)策略。但是有一個(gè)問題就是，小學(xué)生一般都是三分鐘熱度，讓他們保持對(duì)一個(gè)游戲持久的熱度是個(gè)很難的課題，因此，這就需要教師進(jìn)行游戲內(nèi)容和方式的不斷轉(zhuǎn)換，以保持學(xué)生積極向上的鍛煉，也就是寓教于樂，實(shí)現(xiàn)這個(gè)效果，教學(xué)效率就能得到提高。

2.2 創(chuàng)立教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生熱情

學(xué)生處于低年級(jí)階段，一般不能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)體育課程的目的，就需要?jiǎng)?chuàng)立一定的教學(xué)情景來讓他們能夠明白學(xué)習(xí)體育的過程中能夠體會(huì)到輕松和愉悅的氣氛。通過設(shè)計(jì)游戲等方式，讓學(xué)生模仿各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，教師進(jìn)行教學(xué)，通過讓學(xué)生發(fā)揮想象理解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的原理，比如針對(duì)蛙跳，學(xué)生就會(huì)聯(lián)想到青蛙，從而教師可以根據(jù)青蛙的運(yùn)動(dòng)效率來讓學(xué)生進(jìn)一步明白蛙跳的意義，從而讓學(xué)生愛上運(yùn)動(dòng)。

2.3 優(yōu)化教學(xué)，培養(yǎng)樂趣

在對(duì)于低年級(jí)學(xué)生的體育教學(xué)的過程中，教師發(fā)現(xiàn)，在教授學(xué)生新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，學(xué)生的積極性更高，短時(shí)間內(nèi)的鍛煉效果也是很高的，所以說，這就和學(xué)生的好奇心表現(xiàn)出來的積極性和求勝心表現(xiàn)出來的表現(xiàn)力有很大一部分關(guān)系，學(xué)生會(huì)通過積極的鍛煉來在教師面前進(jìn)行展示，謀求教師的夸獎(jiǎng)，所以教師要學(xué)會(huì)抓住這一點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠擁有向教師展示的機(jī)會(huì)。通過抓住學(xué)生的心理素質(zhì)來進(jìn)行針對(duì)的教學(xué)，不輕視每一個(gè)學(xué)生，在一些需要鼓勵(lì)的時(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，把握好學(xué)生心理素質(zhì)也是很重要的一個(gè)層面。對(duì)于這一點(diǎn)，就要通過細(xì)節(jié)來入手，通過優(yōu)化教學(xué)思路來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的興趣。

3 重視創(chuàng)新教學(xué)方法

3.1 多媒體方式下的教學(xué)

在當(dāng)下，運(yùn)用多媒體來進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)成了熱門的教學(xué)方法，通過展示多媒體的音頻影像等方式讓學(xué)生的好奇心和滿足感進(jìn)一步的提升，對(duì)于學(xué)生來說，意義是重大的。那么，對(duì)于體育課程來說，如何進(jìn)行多媒體的教學(xué)，這是很關(guān)鍵的，教師要通過新課標(biāo)對(duì)于體育課程教學(xué)的要求通過網(wǎng)絡(luò)方式搜集體育教學(xué)的視頻或者圖片來讓學(xué)生對(duì)于他們所鍛煉的項(xiàng)目有一個(gè)具體可觀的過程。

3.2 學(xué)與練的過程，也是創(chuàng)新的過程

學(xué)生在不同的年紀(jì)中對(duì)于對(duì)周圍事物的認(rèn)知有不同的看法，所以說，教師要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育課程的創(chuàng)新思維就要通過求異思維的方式方法，比如對(duì)于跳繩來說，學(xué)生能夠通過自己的想象力，尋找不同的跳法，教師要進(jìn)行積極的鼓勵(lì)，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展和教學(xué)目標(biāo)推進(jìn)。教學(xué)過程就是學(xué)與教的過程，也是學(xué)生學(xué)與練的過程，要做到學(xué)生的學(xué)要盡可能的直觀清楚，學(xué)生的練要最大程度實(shí)現(xiàn)有效性和針對(duì)性。同時(shí)這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和自主能力也是非常有效的一個(gè)策略。

4 注重培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)以及心態(tài)

在一些體育項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)也是很重要的一個(gè)部分，這是決定他們持久力的基礎(chǔ)。因此，在體育課中鍛煉學(xué)生的品質(zhì)和心態(tài)也是有必要的。學(xué)生在進(jìn)行跑步項(xiàng)目中，一定程度下合理激發(fā)學(xué)生潛能對(duì)于學(xué)生今后的均衡發(fā)展也是很有效的的一個(gè)過程。要從實(shí)際的體育項(xiàng)目中讓學(xué)生明白對(duì)于勝利與失敗的看法，這也是教師在進(jìn)行體育課程的授課過程中所要達(dá)到的教育目標(biāo)。學(xué)生對(duì)于事情的心態(tài)養(yǎng)成是很重要的，在小學(xué)生的低年級(jí)階段，是學(xué)生養(yǎng)成良好心態(tài)的重要基礎(chǔ)層面，如何在一個(gè)好的心態(tài)下進(jìn)行體育鍛煉，如何在體育鍛煉中形成好的心態(tài)，教師的引導(dǎo)就至關(guān)重要，所以教師要做好引導(dǎo)者的角色，監(jiān)督者的角色。

5 結(jié)束語

綜上所述，在體育鍛煉中培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力是很重要的，這是為學(xué)生在現(xiàn)階段下實(shí)現(xiàn)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的一個(gè)保證，通過創(chuàng)新學(xué)生的思維方式來讓體育生活化，通過增強(qiáng)體質(zhì)來讓體育科學(xué)化，通過創(chuàng)新思維來讓體育生動(dòng)化，具有廣泛的意義。

參考文獻(xiàn)

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云南省廣南縣珠琳鎮(zhèn)新街小學(xué)