初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)方法

方光焰

摘要：如果教師能夠在短暫的課堂時間當(dāng)中提升學(xué)生的語文知識學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生保持更加良好的精力來進行課堂學(xué)習(xí)，那么這樣的教學(xué)就成功了一半，就能夠真正為學(xué)生的語文知識學(xué)習(xí)帶來更加高的效率以及質(zhì)量。以此學(xué)生就能夠獲得更加豐富的語文知識認(rèn)識，并且以更加良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來進行知識學(xué)習(xí)。當(dāng)然學(xué)生還能夠以這樣的方式應(yīng)用到其他課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，實現(xiàn)綜合水平全面提升，以此學(xué)生才能夠真正成長為更加優(yōu)秀的青年，進而為祖國的發(fā)展作出貢獻。

關(guān)鍵詞：初中語文;學(xué)習(xí)興趣;趣味知識;培養(yǎng)信心;教學(xué)方式

中圖分類號：A?文獻標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-13-137

教師應(yīng)當(dāng)在課堂當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么這樣的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)究竟要從哪一方面入手？怎么樣開展呢？本文就將根據(jù)這樣的情況進行深入探究，希望它的提出能夠真正對于一線語文教師的工作起到積極的影響，從而幫助學(xué)生在課堂當(dāng)中以更加積極的態(tài)度和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來進行語文知識學(xué)習(xí)，并且收獲到更多語文知識的豐富。當(dāng)然也希望教師對于學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況能夠全面掌握，并進行針對性的訓(xùn)練。只有這樣才能夠真正為學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)帶來更多的收獲，幫助學(xué)生實現(xiàn)語文水平全面進步。

拓展趣味知識

拓展趣味知識能夠讓學(xué)生在課堂當(dāng)中感受到語文知識的樂趣。但是傳統(tǒng)課堂當(dāng)中，教師無法讓課堂更加有趣，從而吸引學(xué)生目光進行教學(xué)互動。那么教師必須做出一定的改變，才能夠改變這樣的事實狀況，從而幫助學(xué)生在課堂當(dāng)中吸收更加豐富有趣的知識。以此學(xué)生才能夠提升興趣，以至于在自主學(xué)習(xí)時間也能夠用自己的方式進行語文知識學(xué)習(xí)，從而收獲更多的知識豐富。也只有這樣，學(xué)生才能夠通過長時間的積累獲得語文知識的關(guān)鍵進步。

例如，在進行《偉大的悲劇》這一課程的教學(xué)過程當(dāng)中，教師就可以讓學(xué)生初步了解文章，以至于基礎(chǔ)的認(rèn)識本節(jié)課程主要描述的是心酸的南極角逐當(dāng)中，斯科特一些人經(jīng)歷的不幸遭遇。之后，教師就可以結(jié)合當(dāng)時惡劣的天氣跡象以及南極目前的狀況進行深入闡述，以此學(xué)生就能夠深刻了解到斯科特當(dāng)時接受任務(wù)時的殘酷環(huán)境。所以，中學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)在課堂當(dāng)中進行趣味知識拓展，只有這樣才能夠真正提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更加集中的在課堂當(dāng)中進行語文知識吸收。以此學(xué)生才能夠獲得綜合能力的全面培養(yǎng)，以至于提升自身的語文水平。只有這樣學(xué)生的眼界才能夠不斷的開闊。

培養(yǎng)語文信心

培養(yǎng)學(xué)生的語文信心也是非常關(guān)鍵的，教師只有在進行基礎(chǔ)知識教學(xué)以及能力提升之余進行學(xué)生的情感教育，才能夠真正讓學(xué)生保持更加良好的狀態(tài)以及更加積極態(tài)度來進行語文知識學(xué)習(xí)。這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效率來說是非常關(guān)鍵的，只有教師能夠做到這樣的培養(yǎng)，才能夠為學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)帶來更多的保證，為學(xué)生之后的語文學(xué)習(xí)帶來更加深遠的影響。所以，中學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)在課堂中適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的語文信心，并對于學(xué)生的知識結(jié)論等等做出一定的鼓勵，以此才能夠真正培養(yǎng)學(xué)生的語文信心。

例如，在進行《老山界》這一課程的教學(xué)過程當(dāng)中，教師就可以讓學(xué)生朗讀文章，以至于基本了解文章的大致故事，并且對于紅軍戰(zhàn)士不怕艱險的頑強意志以及大無畏的革命樂觀精神進行初步的了解。之后，教師就可以在課堂當(dāng)中對于最有感情朗讀的學(xué)生進行表揚，以此學(xué)生就能夠在語文文章的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，更加帶入自身的情感并與作者共鳴。以此學(xué)生的理解和記憶能力才能夠不斷提升上去，從而真正獲得文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。所以，中學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)在課堂當(dāng)中進行學(xué)生的信心鼓舞，以此才能夠真正培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生在課堂中積極的展現(xiàn)自身的語文水平。只有這樣學(xué)生才能夠不斷的進步，從而獲得更加深刻的知識認(rèn)識以及作者情感理解。

豐富教學(xué)方式

豐富的教學(xué)方式也是培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的重要手段，教師只有在課堂當(dāng)中實現(xiàn)更加豐富的教學(xué)方式才能夠為課堂注入靈魂，為學(xué)生的語文知識學(xué)習(xí)帶來更多趣味性體驗。學(xué)生也只有通過這樣的方式才能夠積極參與到課堂互動當(dāng)中，展現(xiàn)自身的能力以及水平。以此學(xué)生才能夠通過不斷的鍛煉而獲得語文知識增長，從而為自身的語文成績提供保證。以此學(xué)生才能夠不斷進步，進而在之后的高考當(dāng)中取得更加優(yōu)異的語文成績，以至于邁向更加廣闊的發(fā)展平臺當(dāng)中。以此學(xué)生才能夠成長為更加優(yōu)秀的青年，進而在之后的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中大放異彩。

例如，在進行《驛路梨花》這一課程的教學(xué)過程當(dāng)中，教師就可以讓學(xué)生初步了解文章，以至于知道本節(jié)課程主要講述的是中華民族的傳統(tǒng)美德。接下來，教師就可以在課堂當(dāng)中應(yīng)用豐富的教學(xué)方式，如讓學(xué)生進行小組合作，來共同探討文章當(dāng)中出現(xiàn)了哪些具體的人物？每一位人物具體又講述了什么樣的故事？這樣學(xué)生就能夠通過人物描寫以及事情經(jīng)過真正了解的文章當(dāng)中所表達的中華傳統(tǒng)美德。以此學(xué)生就能夠積極的加入到課程當(dāng)中，來深入探究與人為善助人為樂的光輝事跡。只有這樣，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣才能夠不斷提升上去，從而為學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)增添色彩。

總而言之，初中語文教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的興趣培養(yǎng)，如對于課外知識的拓展就能夠很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)信心能夠讓學(xué)生看到自身的優(yōu)點，從而不斷的努力和堅持。豐富的教學(xué)方式能夠吸引學(xué)生的目光，提升學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，以此學(xué)生才能夠不斷的進步，從而真正的掌握語文這樣的基礎(chǔ)溝通語言。以此學(xué)生才能夠在今后的知識學(xué)習(xí)當(dāng)中更加輕松自在，從而掌握更多的學(xué)習(xí)技巧。

參考文獻

[1]張華芹.探究新時期初中語文教學(xué)效率提升[J].文科愛好者（教育教學(xué)），2018.

[2]李海琴.新課標(biāo)背景下初中語文高效課堂的有效構(gòu)建[J].文科愛好者（教育教學(xué)），2018.

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