體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究

李輝

【摘要】體育游戲在初中體育教學(xué)中起著不可或缺的作用，正確使用體育游戲可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的身體素質(zhì)，并提高課堂教學(xué)質(zhì)量，作為初中體育老師，我們需要精心制作和使用各種體育游戲，以便學(xué)生可以積極參加體育課，并培養(yǎng)終身的體育意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】體育游戲;初中體育;應(yīng)用研究

體育游戲在初中的體育教學(xué)過程中起著非常重要的作用，體育游戲尤其令人興奮和具有挑戰(zhàn)性，對(duì)于年輕的初中生而言尤其如此，通過這種有組織的體育活動(dòng)，可以充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過增加學(xué)生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣，它還提高了學(xué)生的智力和對(duì)協(xié)作的理解，還進(jìn)行了學(xué)生身體組成。

體育游戲在初中體育教育中的應(yīng)用

1.有效地將游戲教學(xué)法運(yùn)用到課堂教學(xué)活動(dòng)中

在開始體育活動(dòng)之前，學(xué)生可以保持良好的身心狀況，這是確保教學(xué)順利進(jìn)行的關(guān)鍵前提。因此，在教授新的體育知識(shí)之前，教師需要鼓勵(lì)學(xué)生做準(zhǔn)備，以使學(xué)生的體育器械更好地適應(yīng)劇烈的運(yùn)動(dòng)，熱身后，學(xué)生的身體器官可以處于良好狀態(tài)，從而有效防止突然的劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致學(xué)生身體機(jī)能受損。

因此，在體育課中，教師應(yīng)高度重視熱身活動(dòng)，并采取有效的方法，提高學(xué)生參與預(yù)備活動(dòng)的積極性，游戲教學(xué)法在適應(yīng)體育運(yùn)動(dòng)方面具有很高的適應(yīng)性和有效性，合理使用可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生積極參加預(yù)備活動(dòng)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

例如，在傳統(tǒng)的熱身活動(dòng)中，教師在教學(xué)中使用更多的定位練習(xí)和慢跑，這通常會(huì)使學(xué)生感到單調(diào)，而長期使用相同的熱身方法將大大降低學(xué)生的興趣。因此，教師可以安排學(xué)生用橡皮筋表演諸如跑步和跳躍之類的游戲，以進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，這不僅有助于實(shí)現(xiàn)熱身訓(xùn)練的目標(biāo)，而且有助于建立對(duì)熱身活動(dòng)的興趣并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.鑒于學(xué)生的實(shí)際情況，使用體育游戲是合理的

在體育文化中展示體育比賽的主要目的是使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，并提高他們的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，因此，在真實(shí)的教學(xué)過程中，初中體育教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，合理使用體育游戲，不斷增加體育的吸引力，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，以期在體育教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，提高體育教育質(zhì)量。

例如，在初中教學(xué)時(shí)，初中體育教師可以使用“老鷹抓小雞”游戲讓學(xué)生熟悉反應(yīng)和協(xié)作，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，并提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。此外，體育比賽期間可能會(huì)發(fā)生意外情況。因此，初中體育初中教師在進(jìn)行體育課之前，應(yīng)詳細(xì)講解比賽的要求和注意事項(xiàng)，并舉行示威活動(dòng)，以免發(fā)生安全事故。

3.根據(jù)課程選擇有針對(duì)性的趣味游戲，以提高學(xué)生的積極參與度

體育游戲是一種輔助教學(xué)策略，應(yīng)根據(jù)將娛樂與教育融為一體并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能的教育內(nèi)容來選擇和組織游戲。

例如，當(dāng)教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)“籃球射擊”技能時(shí)，由于男孩最喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，女孩會(huì)減少熱情，并會(huì)影響教師培訓(xùn)的整體效果。因此，老師組織了一個(gè)沙袋拋擲游戲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，游戲規(guī)則是將至少三個(gè)人分成一組，兩個(gè)人負(fù)責(zé)互相扔沙袋，中間的學(xué)生負(fù)責(zé)收拾沙袋，如果他抓到沙袋，那意味著他贏了1分，如果他一次不能抓沙袋，則意味著扣除了1分，如果他沒有抓住沙袋，他將繼續(xù)比賽并扣除其積分。使用此類游戲設(shè)置，可以訓(xùn)練學(xué)生的投擲準(zhǔn)確性和投擲力量，等等。在目標(biāo)射擊練習(xí)中起著重要作用，為了增加游戲?qū)W(xué)生的吸引力，每組可分為兩組，每組6人參加比賽，這增加了比賽的強(qiáng)度，使學(xué)生有更大的參加意愿。

4.加強(qiáng)游戲互動(dòng)，提高運(yùn)動(dòng)技能

為了提高學(xué)生對(duì)規(guī)則的意識(shí)，在教室的接力跑比賽中，老師可以要求每個(gè)學(xué)生在接力跑過程中克服幾個(gè)障礙，從而在賽道上建立各種障礙，沒有遵循繞行規(guī)則，他需要回到起點(diǎn)并重新開始，為了讓學(xué)生充分欣賞集體主義的精神，一些學(xué)生需要組隊(duì)跳舞來鼓勵(lì)方形學(xué)生，設(shè)置繼電器也可能有一定的靈活性，這些互動(dòng)鏈接的設(shè)置使體育游戲變得豐富多彩，對(duì)于許多看似簡單的游戲交互，通?？梢酝ㄟ^更改細(xì)節(jié)來實(shí)現(xiàn)完全不同的效果。

體育游戲還可以幫助學(xué)生了解如何正確處理人和事物并提高他們的整體素質(zhì)，對(duì)老師來說，體育比賽不僅是一種增強(qiáng)課堂生活的方式，而且還是一種有效的教育工具，由于它們?cè)跒檎n堂交流帶來更多活力和笑聲方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，可以使學(xué)生處于良好的氛圍中，在這里，您需要了解協(xié)作精神的重要性，并繼續(xù)學(xué)習(xí)與人進(jìn)行正確的溝通，在進(jìn)行初中體育教學(xué)時(shí)，您不僅需要關(guān)注游戲的樂趣，最重要的是學(xué)習(xí)體育游戲鏈中的相關(guān)技能，使游戲教學(xué)方法適應(yīng)體育文化并使用不同的方法，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。此外，學(xué)校應(yīng)特別注意學(xué)生的生活經(jīng)歷，在比賽中培養(yǎng)學(xué)生的合作，自信心，勇氣，公平競(jìng)爭和團(tuán)隊(duì)合作精神等良好素質(zhì)，促進(jìn)和諧學(xué)生的身心，教育和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)意識(shí)和應(yīng)變能力。

5.完善學(xué)生運(yùn)動(dòng)評(píng)估體系，對(duì)學(xué)生參與情況進(jìn)行真實(shí)反饋

體育游戲的使用可以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣并提高教學(xué)效率，這需要通過體育評(píng)估系統(tǒng)來體現(xiàn)，該過程將檢查學(xué)生參與游戲活動(dòng)的情況，并捕獲學(xué)生的態(tài)度，價(jià)值觀，滿意度和游戲教學(xué)的其他方面，這些已成為教師調(diào)整教學(xué)方法的科學(xué)依據(jù)。

總而言之，隨著新課程改革的不斷深入，體育課程越來越側(cè)重于學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，另外的體育比賽可以極大地增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。因此，在教育培訓(xùn)的過程中，教師應(yīng)進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善和實(shí)施現(xiàn)有的體育游戲體系，為促進(jìn)我國初中體育教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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信宜市白石第二中學(xué)