淺談?dòng)變簯敉庥螒虻娘L(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)

裴鈺

【摘要】幼兒園對于幼兒來說是啟蒙教育的重要場所，幼兒園的教育對于孩子的身心健康發(fā)展和智力開發(fā)都有著很重要的作用。開展幼兒戶外游戲活動(dòng)有助于加強(qiáng)幼兒體制發(fā)展，幫助幼兒在肢體上得到更好的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)幼兒的良好品質(zhì)。所以，幼兒園要十分注重戶外游戲活動(dòng)的的開展。在戶外游戲開展的過程中也不乏存在一些風(fēng)險(xiǎn)性和安全性的問題，這都是幼兒園需要考慮的問題，追求絕對的安全也是不現(xiàn)實(shí)的，風(fēng)險(xiǎn)源泉兩個(gè)因素相互作用和相互產(chǎn)生，學(xué)會(huì)直面風(fēng)險(xiǎn)可以幫助幼兒在情感需求上得到滿足感，有利于幫助幼兒全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】幼兒戶外游戲;戶外體育;游戲活動(dòng);風(fēng)險(xiǎn);挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)

戶外體育游戲活動(dòng)充滿趣味性，一直以來都受到廣大幼兒園師生們的喜愛，戶外活動(dòng)集合了豐富多彩的游戲環(huán)節(jié)。它能夠有效的激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，提高參與度。戶外活動(dòng)有利于培養(yǎng)幼兒的社交能力、肢體協(xié)調(diào)能力、個(gè)人情感能力等多方面的能力。在戶外活動(dòng)開展的過程中又存在一些問題，這些問題考驗(yàn)著幼兒教師。在幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)體驗(yàn)時(shí)，安全問題時(shí)最需要重視的問題?？紤]到安全性和風(fēng)險(xiǎn)性的問題，大多數(shù)戶外活動(dòng)都在減少時(shí)間、減少環(huán)境、降低難度或者直接取消。在很大程度上降低了幼兒戶外游戲活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以，優(yōu)勢要香一些措施應(yīng)對安全性問題，正確看待戶外活動(dòng)，找出應(yīng)對安全的有效方法，制定合適的教學(xué)方案，幫助幼兒建立一個(gè)健康的生活環(huán)境。

1幼兒戶外游戲活動(dòng)過程中的風(fēng)險(xiǎn)性和安全性的相互關(guān)系

1.1可以滿足幼兒在活動(dòng)中的好奇心

幼兒園時(shí)幼兒最早接觸系統(tǒng)學(xué)習(xí)的初始階段，幼兒在此階段對于新鮮的事物都充滿了探究欲望和好奇欲望。幼兒天生對世界充滿探索欲，對于冒險(xiǎn)性質(zhì)的游戲也很有游戲欲望，在自己選擇的情況下，必定會(huì)選擇一些有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)進(jìn)行玩耍，通過冒險(xiǎn)游戲的體驗(yàn)可以給自己帶來愉悅的感覺。從情緒的角度來對幼兒進(jìn)行冒險(xiǎn)精神的解釋，專家認(rèn)為幼兒在冒險(xiǎn)性的活動(dòng)征服與受傷、開心與恐懼的情緒對立都為游戲的情緒增加了一些亢奮劑，這也是一些游戲從未有過的體驗(yàn)幼兒的探索欲在游戲中不斷的尋求這種對立的情緒。所以，幼兒在體驗(yàn)戶外活動(dòng)的過程中，游戲本身需哦帶有的風(fēng)險(xiǎn)性能滿足幼兒的好奇心，讓幼兒積極的參與其中。

1.2戶外游戲活動(dòng)可以促進(jìn)幼兒的發(fā)展

在大量實(shí)踐中得到證明，幼兒對于冒險(xiǎn)游戲的喜愛不僅僅體現(xiàn)在幼兒的天性，更體現(xiàn)在幼兒幼兒發(fā)展所必須的要素，戶外游戲可以幫助幼兒開發(fā)智力增強(qiáng)體力。 冒險(xiǎn)性游戲會(huì)有大量 體力消耗，可以幫助幼兒增強(qiáng)身體素質(zhì)，有助于幼兒身體協(xié)調(diào)能力的鍛煉。戶外游戲需要幼兒之間共同參與其中才能有效完成游戲的目標(biāo)。積極參加戶外游戲可以幫助幼兒增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)和合作意識(shí)。在游戲體驗(yàn)過程中加強(qiáng)幼兒之間的信任。

2幼兒戶外游戲活動(dòng)過程中的安全和風(fēng)險(xiǎn)管理觀念

2.1原有的安全風(fēng)險(xiǎn)管理觀念需要進(jìn)行轉(zhuǎn)變

當(dāng)下，當(dāng)寫幼兒園對于戶外活動(dòng)游戲的安全管控還處于一個(gè)比較消極的思維，所以在戶外游戲活動(dòng)這一塊，大多幼兒園會(huì)選擇減少活動(dòng)量和活動(dòng)時(shí)間，以此來降低幼兒受傷的概率。有些幼兒園還會(huì)選擇降低游戲難度和游戲的挑戰(zhàn)性，用否定的姿態(tài)否決幼兒對風(fēng)險(xiǎn)的自我判斷力。家長對于幼兒在游戲活動(dòng)中的安全問題十分重視，幼兒教師在教學(xué)活動(dòng)開展過程中深知有些做法不利于幼兒更好更快的發(fā)展，但礙于家長的顧慮有所忌憚。雖然幼兒收到的一些小傷只需要簡單通過醫(yī)學(xué)處理即可，但是家長得知情況后，家長十分擔(dān)心及反應(yīng)十分激烈，認(rèn)為是幼兒園管理不到位。為了解決這些問題，家校聯(lián)合教學(xué)方式是幼兒園解決這一問題的有效措施。

2.2幼師必須做好各項(xiàng)工作的安全保障

幼兒教師開展戶外游戲活動(dòng)之前一定要做好安全保障措施來保障幼兒的安全性問題。首先，考察活動(dòng)開展的場地是否合格。為了幼兒在活動(dòng)過程中的安全能夠得到保障，幼兒教師在活動(dòng)開展之前要對活動(dòng)的場地和范圍進(jìn)行一個(gè)實(shí)地的考察。場地的合格性直接關(guān)系到幼兒在游戲過程中的安全問題，幼兒教師要根據(jù)幼兒的情況結(jié)合游戲的性質(zhì)選擇合適的場地，保障幼兒安全。其次，幼兒教師要做好體育器械方面的保障工作。幼兒園做好保證園內(nèi)的基礎(chǔ)體育器械是非常有必要的，完善好基礎(chǔ)設(shè)施后要定時(shí)對器械進(jìn)行安全檢測與維護(hù)，杜絕安全隱患。然后，幼兒教師要做到監(jiān)護(hù)保障性的工作。戶外游戲活動(dòng)的場地寬闊，幼兒可能都聚在一起，他們會(huì)選擇自己喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行玩耍，所以幼兒教師不能放松警惕。為保證幼兒在戶外活動(dòng)的安全，幼兒應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注幼兒們的動(dòng)態(tài)和活動(dòng)軌跡，提高警惕。

總而言之，在幼兒園進(jìn)行戶外游戲活動(dòng)的過程中，幼兒教師對于戶外活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)性、安全性以及幫助幼兒慢慢培養(yǎng)安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力都是需要不斷進(jìn)行積累的，這是一項(xiàng)艱巨切長期的任務(wù)。幼兒園應(yīng)該有效的實(shí)施家校結(jié)合的教學(xué)方式，通過幼兒教師和家長的共同引導(dǎo)，馬男幫助幼兒提高自我保護(hù)能力和自我安全意識(shí)。家長不應(yīng)該一味保護(hù)幼兒，這不利于幼兒更好的發(fā)展，要引導(dǎo)幼兒在意志力和身體素質(zhì)方面得到自我提升，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]王楠.淺談?dòng)變簣@戶外體育游戲活動(dòng)中的安全和風(fēng)險(xiǎn)[J].黑河教育，2020（05）：75-76.

[2]張偉東.幼兒戶外體育活動(dòng)存在的問題及對策[J].黑河教育，2019（12）：79-80.

[3]張?zhí)祛?幼兒戶外體育游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開展探討[J].成才之路，2019（31）：73-74.