從跨文化交際視角看岳麓山公示語漢英翻譯

龔雪花 李玲琳

摘要：岳麓山因南北朝劉宋時《南岳記》“南岳周圍八百里，回雁為首，岳麓為足”而得名，這里四季風(fēng)景宜人、秀美多姿，“萬山紅遍、層林盡染”的獨特紅楓秋景更是古今聞名。該文從跨文化交際視角評判岳麓山公示語漢英翻譯的正確性、貼切性，并提出相關(guān)對策，從而進一步傳播湖湘文化。

關(guān)鍵詞：跨文化交際;岳麓山公示語;漢英翻譯

1.引言

公示語（public signs）是在公共場合呈現(xiàn)的具有特殊交際目的和特定功能的單或多模態(tài)符號（語言符號或/和非語言符號）。（劉麗芬，2020：65）。本文運用跨文化交際理論，對岳麓山公示語漢英翻譯的一些問題進行分析和探討，并提出相應(yīng)的解決對策與建議。

2.岳麓山公示語的類型及特征

岳麓山公示語主要分為六大類（李增根，2013：238），即指示性公示語（例：洗手間，Toilet）、提示性公示語（例：小心地滑，CAUTION WET FLOOR）、限制性公示語（例：限停30分鐘，30 Minutes Parking）、強制性公示語（例： 嚴(yán)禁吸煙，No Smoking）、勸導(dǎo)性公示語（例：一花一草一木且看且愛且護。Please take care of each flower， grass and tree.）、宣傳性公示語（例：清風(fēng)峽：Clear Breeze Valley）六大類。

岳麓山公示語具有如下語言特征。第一，簡潔明了。名詞和名詞短語使用較頻繁。例：攬岳亭（Lanyue Pavilion）、拱極樓 （Gongji Tower） 、御書樓（Yushu Library）等。動詞和動名詞使用較頻繁。例：愛護花草，請勿攀折（Take care of the plants.）、禁止游泳（No Swimming）等。第二，固定的句型結(jié)構(gòu)。（1）“Please+…”結(jié)構(gòu)。例：請保持安靜。（Silence Please.）（2）“No+…”結(jié)構(gòu)。例：請勿拍照。（No Photography.）（3）“Noun+Only”結(jié)構(gòu)。例：游客止步。（Staff Only.）（4）“Caution/Warning/Danger/Beware of+…”結(jié)構(gòu)。例：小心地滑。（Caution： Wet Floor?。?、注意：淺水區(qū)。（Warning：? Shallow Water?。?、危險：薄冰。（Danger： Thin Ice?。?、當(dāng)心碰撞。（Beware of Collisions.）第三，圖文并茂。許多公示語配上圖片，以生動的方式傳達信息。例：請勿攜帶寵物。（No Pets Allowed）。第四，蘊含豐富的中國文化。例：岳麓書院（Yuelu Academy）。

3.從跨文化交際視角看岳麓山公示語漢英翻譯的誤譯現(xiàn)象

全球化語境中跨文化能力的構(gòu)成要素主要有三個：知識、動機、技能。（許力生、孫淑女：2013）。岳麓山公示語漢英翻譯中的誤譯現(xiàn)象主要受到譯者知識、動機、技能的影響。此文重點分析譯者知識要素對岳麓山公示語漢英翻譯的影響。

第一，語言知識不足導(dǎo)致的誤譯現(xiàn)象。例1：“景點”譯為“Science Spot”，單詞拼寫錯誤，正確的翻譯應(yīng)為“Scenic Spot”。例2：“請勿翻越”譯為“NO CLIMBING”，正確的英譯應(yīng)為“NO STRIDING”。因為“Climbing”用于攀爬障礙物較高的物體，而“Striding”用于翻越障礙物相對較低的物體。例3：“投訴電話”譯為“Alarm telephone”，正確的英譯應(yīng)為“Complaints Hotline”。例4：“毛澤東青年藝術(shù)雕像”譯為“Mao Zedong Statue”，漏譯了“青年”和“藝術(shù)”等重要信息，正確的英譯應(yīng)為“Artistic Statue of Young Mao Zedong”。例5：“黃興墓”譯為“huang xing tomb”，正確的英譯應(yīng)為“Huang Xing’s Tomb”。例6：“碑廊”譯為“Collection of Stele”，“collection” 常指同類的收集物，收藏品，未能將碑廊的形象如實傳遞至譯文中。岳麓書院辦學(xué)千年，“碑廊”實際嵌立歷代遺碑13方及新制的岳麓書院文獻史料碑刻27方，因此譯為“Stone Tablets Corridor”比“Collection of Stele”更合適。

第二，文化知識不足導(dǎo)致的誤譯現(xiàn)象。例1：“指點江山”譯為“Pointing to Mountains and Rivers”，會誤導(dǎo)外國游客。因為“指點江山”是一個富含文化內(nèi)涵的漢語成語，意思是評論國家大事，出自毛澤東《沁園春·長沙》。故將“指點江山”譯為“Criticizing the State Affairs”較合適。例2：“兩型社會展覽館”譯為“Two-oriented Society Exhibition Hall”，外國游客看到此公示語英譯會一頭霧水?！皟尚蜕鐣碧N含豐富的政治和經(jīng)濟內(nèi)涵，指資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，故不宜直譯，而應(yīng)意譯為“Resources-conserving and Environment-friendly Society Exhibition Hall”。例3：“北極峰”譯為“Beijifeng”，外國游客可能無法理解其含義，宜音譯加注為“Beijifeng， North Peak”或意譯為“North Peak”。例4：“清風(fēng)峽”譯為“Clear Breeze Valley”，不能向外國游客傳遞清風(fēng)峽最令人向往的特點“涼爽”。介紹里言“清風(fēng)峽系愛晚亭至麓山寺的谷地，滿谷古楓紫翠，云煙載目，清溪匯碧。每當(dāng)溽暑，清風(fēng)徐至，人多憩息不忍去。故將“清風(fēng)峽”譯為“Cool Breeze valley”較合適。

4.解決問題的對策

為提高岳麓山公示語漢英翻譯質(zhì)量，減少誤譯和漏譯，本文作者提出如下對策。首先，譯者應(yīng)該尊重文化多樣性，積極保護人類共同的文化遺產(chǎn)與資源。應(yīng)有移情能力，能夠感同深受地理解不同文化的情感與觀念。應(yīng)有深刻的反思能力，公正且理性地判斷自己與他人的文化。其次，譯者應(yīng)該系統(tǒng)地掌握語言知識，諸如語音、詞匯和句法等方面的知識，具有優(yōu)秀的聽、說、讀、寫、譯能力。同時能運用各種謀略應(yīng)對和解決交際障礙與困難的能力，如信息調(diào)整、話題的回避、語義的選擇與內(nèi)容的縮減等。第三，譯者應(yīng)通過全面了解所學(xué)語言的國家的歷史與社會，認(rèn)識其價值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣與行為方式。同時，通過對本土文化的學(xué)習(xí)，充分了解自身的價值取向與行為偏好，知曉中外文化的異同。第四，譯者需培養(yǎng)靈活運用跨文化理論與知識的能力，能對中外文化的文本、制品與案例進行準(zhǔn)確且深入的闡釋和評價，形成較高層次的跨文化思維能力。

5.結(jié)語

岳麓山是文化之山、革命之山、英雄之山，不但具有超高的歷史價值，更是與其他國家進行文化交流的重要途徑，我們應(yīng)該更嚴(yán)格地對待一切存在的翻譯歧義與錯誤，讓更多的人認(rèn)識到岳麓山獨具特色的紅色文化和精神內(nèi)涵。

參考文獻：

[1]戴曉東.跨文化能力研究[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2018：110.

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[5]許力生;孫淑女.跨文化能力遞進—交互培養(yǎng)模式構(gòu)建[J].浙江大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版）.2013（4）：113-121.

基金項目：中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院2019級校級研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗課題—跨文化交際視角下的公示語翻譯—以長沙市岳麓山公示語翻譯為例（XJT2017347）。

作者簡介：

龔雪花（1999-），女，湖南雙峰人，本科，中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院語言文化學(xué)院2017級英語專業(yè)學(xué)生。

通訊作者：李玲琳（1982.8-），女，漢族，湖南雙峰人，中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院教師，副教授，碩士，從事跨文化交際研究。