小學(xué)社團活動促進校園文化建設(shè)的創(chuàng)新探討

劉偉

摘要：小學(xué)社團活動研究屬于小學(xué)社團活動內(nèi)的關(guān)鍵組成部分，對小學(xué)社團活動方式的促進和活動理念的更新有著十分重要的意義。在小學(xué)社團活動研究過程中，小學(xué)社團活動成果屬于總結(jié)出來的規(guī)律，具有一定的創(chuàng)新性與獨特性、新穎性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)社團活動;校園文化建設(shè);創(chuàng)新路徑

引言

新的時代發(fā)展背景下，學(xué)校和家長越來越重視學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，主要表現(xiàn)在家長給孩子報課外興趣班、學(xué)校開展豐富多彩的社團活動，目的在于從小培養(yǎng)學(xué)生的興趣、發(fā)展學(xué)生的特長、保持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。小學(xué)社團活動的組織和開展應(yīng)以活動性和趣味性為主，教師積極地參與和指導(dǎo)，為學(xué)生提供培養(yǎng)全面發(fā)展的平臺，成為課堂學(xué)習(xí)的有益補充，關(guān)注學(xué)生的實踐和體驗效果，為校園文化建設(shè)添磚加瓦。

一、小學(xué)社團的設(shè)立準(zhǔn)則

（一）專注特長

在小學(xué)校園開展社團活動，要結(jié)合師資的特長，進行統(tǒng)籌組織。小學(xué)生的認(rèn)知能力、組織能力、自律性都處于基礎(chǔ)階段，除了課堂教學(xué)，社團活動中同樣需要教師的參與和引導(dǎo)，所以這時學(xué)校就應(yīng)根據(jù)本校和可聯(lián)合院校師資的專業(yè)和特長設(shè)立相應(yīng)的社團活動。比如，一所小學(xué)若計劃設(shè)立音樂社團，就要提前對師資的問題進行調(diào)研。音樂種類多種多樣，音樂教師的針對性相對比較強，而小學(xué)音樂教師的資源本身就欠缺，所以為保證社團活動的成效，這方面就要慎重決定，音樂社團的成立要以現(xiàn)有教師的特長和實力為基礎(chǔ)。

（二）完善制度

以“電子琴社團”為例，一方面社團的設(shè)立和活動的組織建設(shè)中，要建立合理、規(guī)范的社團管理制度，對準(zhǔn)時上課、積極參與社團活動、認(rèn)真練琴、學(xué)習(xí)進步快的學(xué)生，教師要進行獎勵，以此鼓勵其繼續(xù)發(fā)揮自身價值。另一方面，如同教學(xué)中經(jīng)過一定時期的學(xué)習(xí)積累，就要進行考試一樣，電子琴社團每年都要進行樂曲的定量學(xué)習(xí)，教師應(yīng)定期對社團學(xué)生進行綜合考察，成績最佳的安排做小社長，發(fā)揮其帶頭作用。為打造學(xué)校優(yōu)質(zhì)的音樂社團，每年應(yīng)進行新的公開選拔，增添新鮮血液。

二、社團活動融入校園文化建設(shè)的策略

（一）做好學(xué)生家長的思想工作

當(dāng)前情況下，學(xué)生家長非常重視子女的學(xué)習(xí)成績，對于社團活動的開展則認(rèn)為會影響孩子的學(xué)習(xí)。對此，學(xué)校還應(yīng)該做好與家長的溝通工作。積極發(fā)揮好校宣傳欄、家長微信群以及學(xué)校微信公眾號的作用，有效開展與家長之間的交流，讓家長能夠樹立正確觀念，進而積極主動地參與到鼓勵學(xué)生參與社團。另外，相關(guān)部門還必須要充分結(jié)合自身的工作和社團實踐教育，形成良好校風(fēng)，讓學(xué)生可以在良好的校園環(huán)境中得到全面發(fā)展。學(xué)校對于社團活動的成果，可以通過舉行文藝活動進行展示，并邀請家長代表參加。教師還可以在學(xué)生期末評價手冊中闡述學(xué)生在社團活動中所取得的優(yōu)良表現(xiàn)，以此讓家長真正接受學(xué)生社團建設(shè)，并在今后的社團活動建設(shè)中持肯定的態(tài)度。另外，學(xué)校還應(yīng)該積極引導(dǎo)有特長的學(xué)生家長承擔(dān)社團活動輔導(dǎo)教師，共同參與到社團活動中，如果有條件支持，學(xué)校還可以舉辦親子類型的社團活動，讓學(xué)生以及家長能夠共同加入建設(shè)社團活動的大家庭中去。

（二）建立健全學(xué)生社團的管理制度

小學(xué)階段的學(xué)生無論是自我管理能力還是自我約束能力都相對較弱，有些學(xué)生還處于比較貪玩的階段，很多小學(xué)生都錯誤地認(rèn)為小學(xué)社團不過是另一個游戲組織，不需要進行認(rèn)真對待。而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)這種錯誤理念的關(guān)鍵原因就是當(dāng)前小學(xué)社團的管理體制不夠健全、內(nèi)部的管理制度不夠完善。此外，大部分小學(xué)社團還缺乏約束性的規(guī)章制度，這也是小學(xué)社團管理困難的重要原因之一。針對社團內(nèi)部的管理制度，也存在社團成立審批過于簡單、社團目標(biāo)管理與考核不夠科學(xué)以及社團服務(wù)協(xié)調(diào)不一等問題。為解決這些問題，需要學(xué)校管理人員結(jié)合學(xué)生的實際情況以及學(xué)校的整體制度來構(gòu)建關(guān)于社團管理的相關(guān)體系，從而更好地進行資源整合。

比如，在管理學(xué)生社團的過程中，為了引導(dǎo)學(xué)生遵守相關(guān)管理體制，更為了確保學(xué)生在社團活動中能夠有所成長，可以設(shè)立“常任社團小干部機制”來約束學(xué)生在社團活動中的表現(xiàn)與行為。一般來說，一個完整的社團中需要一名社長以及兩到三名副社長組成，在選拔“常任社團小干部”的時候，教師需要采用民主選舉的方式來確保選拔過程的公平與公正。在整個過程中，若有想要參與社團管理的小學(xué)生，教師需要引導(dǎo)他們自主進行報名。此外，教師也要聯(lián)合學(xué)校的其他管理層，共同組成評委組，對每一個競選者進行打分，最終評委打分和學(xué)生投票相加分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生可以成功競選。其中涉及具體的評選標(biāo)準(zhǔn)，也屬于管理體制中的重要內(nèi)容，負(fù)責(zé)設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)的教師需要明確地把這些標(biāo)準(zhǔn)傳達給學(xué)生，要求“常任小干部”需要在社團中具有一定的威信力與號召力;在興趣特長方面具有一定的業(yè)務(wù)優(yōu)勢;具有搶眼的組織能力、策劃能力以及人際交往能力等綜合能力。

（三）加強小學(xué)生社團活動引導(dǎo)

在優(yōu)化小學(xué)生社會團體形式之后，教師也要加強活動引導(dǎo)，這也是推動社團活動有效展開的關(guān)鍵，具體要做好以下工作。首先，優(yōu)秀教師應(yīng)積極鼓勵學(xué)生勇于自主實踐操作，這不僅能夠滿足他們多元化的學(xué)習(xí)需求，還有助于提高其綜合技能，最重要的是能夠讓其形成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，進而更好地配合自己完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。同時，學(xué)校也要發(fā)揮自身作用，應(yīng)努力地克服自身的不足之處，并積極為學(xué)生提供各類的課程教育，并引導(dǎo)他們主動參與其中，這樣才能夠促進其個性化健康發(fā)展，以及實現(xiàn)提高社團活動質(zhì)量的目的。其次，為了確保學(xué)生身心能夠健康發(fā)展，在實際社團活動過程中教師也要尊重學(xué)生個體差異，針對不同的學(xué)生應(yīng)采取不同的措施對其進行正確的引導(dǎo)，這樣才能夠讓其在社團活動中享受樂趣，以及樹立正確的人生價值觀念，這對于中國教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展也非常重要。

結(jié)束語

小學(xué)校園文化主要由校園精神、校園環(huán)境和校園活動三個基本要素構(gòu)成，通過構(gòu)建一定的物質(zhì)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在思想觀念、價值取向和行為方式等方面與既定的校園文化相符合。小學(xué)社團活動在豐富學(xué)生課余文化生活的同時，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，是促進校園文化建設(shè)的有效途徑。小學(xué)社團活動是校園文化建設(shè)的重要載體，是學(xué)生感受校園文化的橋梁，是“以學(xué)生為主體”教育觀的實踐，對校園文化的建設(shè)具有重要意義。

參考文獻：

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（陜西省商南縣城關(guān)希望小學(xué)陜西商洛726300）