教育考試院后勤管理新范式與新方法研究

管建中

摘要：隨著新課改的發(fā)展和推進(jìn)，以及當(dāng)前我國(guó)教育部門對(duì)于教育現(xiàn)代化理念應(yīng)用的不斷拓展和延續(xù)，當(dāng)前教育考試院在我國(guó)的教育教學(xué)體系中發(fā)揮出了重要的作用，體現(xiàn)出了重要的應(yīng)用價(jià)值。在此，研究將結(jié)合教育考試院的現(xiàn)實(shí)運(yùn)行情況，對(duì)教育考試院的后勤管理工作進(jìn)行問題的分析，同時(shí)會(huì)結(jié)合相關(guān)問題提出有效的解決策略和應(yīng)用方法，希望能夠在將來的教育教學(xué)工作開展中，確保教育考試院的后勤管理支撐與供給能夠得到有效提升，進(jìn)而為有序的國(guó)家教育體系發(fā)展和建設(shè)提供動(dòng)力、提供保障、提供支撐。

關(guān)鍵詞：教育考試院;后勤管理;問題分析;方法應(yīng)用

結(jié)合當(dāng)前教育考試院的后勤管理工作開展現(xiàn)狀來分析，雖然在新課改的引導(dǎo)下和教育現(xiàn)代化理念的應(yīng)用中得到了有效的建設(shè)和顯著的進(jìn)步，但是其中依然存在有個(gè)別問題亟待商榷與研究。主要問題有以下幾點(diǎn)：第一是如何針對(duì)教育考試院的后勤管理工作開展對(duì)人才隊(duì)伍進(jìn)行有效的建設(shè)和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人才應(yīng)用機(jī)制的發(fā)揮;第二是如何針對(duì)教育考試院的后勤管理工作開展轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理方法和管理思路，構(gòu)建全新的管理體系與管理空間;第三是如何針對(duì)教育考試院的后勤管理制度建設(shè)與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)后勤管理體系的有效強(qiáng)化，提升管理的標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建管理的準(zhǔn)則，突出管理的原則性，實(shí)現(xiàn)后續(xù)后勤管理工作開展新范式和新方法的運(yùn)行。

促進(jìn)后勤管理人才隊(duì)伍建設(shè)

教育考試院的后勤管理隊(duì)伍建設(shè)狀況直接關(guān)系到了教育考試院的運(yùn)行和發(fā)展情況，因此，教育考試院需要將后勤管理作為一個(gè)窗口來設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)制度的建設(shè)與人才隊(duì)伍的有效培養(yǎng)，以此來優(yōu)化傳統(tǒng)模式下的人才隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制和培養(yǎng)方法。

例如：在對(duì)教育考試院后勤管理隊(duì)伍進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候，首先要對(duì)相關(guān)工作人員進(jìn)行勞動(dòng)觀念的建設(shè)和發(fā)展。如，教育考試院可以結(jié)合“堅(jiān)韌不拔、敏捷堅(jiān)毅、認(rèn)真負(fù)責(zé)”的培養(yǎng)原則對(duì)后勤管理隊(duì)伍進(jìn)行培養(yǎng)內(nèi)容的重點(diǎn)規(guī)劃和培養(yǎng)方法的有效開展。通過該方法的應(yīng)用，能夠在人才隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展的過程中讓更多的工作人員積極地投入到日常共走中，且能夠?yàn)楹罄m(xù)的人才隊(duì)伍儲(chǔ)備以及干部?jī)?chǔ)備提供更大的可能性。同時(shí)，教育考試院需要應(yīng)用科學(xué)合理的考核機(jī)制對(duì)后勤人才隊(duì)伍進(jìn)行專業(yè)技能的認(rèn)定，以此作為晉升、選拔和任用的標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行。以此為法，能夠有效轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)模式下教育考試院的人才培養(yǎng)機(jī)制和后勤管理隊(duì)伍建設(shè)方法，且能夠重點(diǎn)突出對(duì)教育考試院后勤管理隊(duì)伍的重視程度與功能性發(fā)揮。

轉(zhuǎn)變后勤管理傳統(tǒng)服務(wù)思維

在教育考試院后勤管理工作的開展中，若想實(shí)現(xiàn)后勤管理制度的有效建設(shè)以及管理標(biāo)準(zhǔn)的深度貫徹與落實(shí)，務(wù)必要結(jié)合傳統(tǒng)的后勤管理思路做有效的創(chuàng)新和發(fā)展，通過構(gòu)建正確的管理模式，應(yīng)用嚴(yán)格的管理力度等方法，對(duì)后勤管理的傳統(tǒng)理念做有效優(yōu)化與完善。

例如：在當(dāng)前我國(guó)大多數(shù)的教育考試院中，針對(duì)后勤管理工作的開展主要取決于對(duì)區(qū)域性服務(wù)效能的提升以及對(duì)區(qū)域性引導(dǎo)效能的提升。殊不知，在當(dāng)前的時(shí)代背景下，教育考試院不僅要本著服務(wù)的思維對(duì)自身進(jìn)行發(fā)展，教育考試院還需要在后勤管理工作開展中結(jié)合服務(wù)思維創(chuàng)設(shè)自身的管理核心與管理理念。如，可以通過技能型服務(wù)工作的開展，突出對(duì)服務(wù)環(huán)境的有效優(yōu)化，對(duì)服務(wù)學(xué)校的有效負(fù)擔(dān)，對(duì)服務(wù)空間的有效拓展等。這樣，基于服務(wù)工作開展的教育考試院后勤管理工作必然能夠在未來的發(fā)展和建設(shè)中實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)服務(wù)管理思維的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而應(yīng)用全新的綜合性服務(wù)認(rèn)知，提升自身的后勤管理競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)習(xí)自身在新課改背景下的后勤管理效能不斷優(yōu)化和完善。

構(gòu)建后勤管理優(yōu)質(zhì)管理體系

在未來的教育考試院后勤管理工作開展中，需要相關(guān)工作人員結(jié)合現(xiàn)有的管理制度、管理體系和管理思路，實(shí)現(xiàn)對(duì)管理框架的不斷完善和優(yōu)化，以此建立體系化的、健全化的、科學(xué)化的管理模式和管理機(jī)構(gòu)。這樣，能夠促進(jìn)后續(xù)的教育考試院后勤管理工作有效開展，且能夠?yàn)楣芾碇贫鹊挠行ж瀼嘏c落實(shí)提供保障。

例如：教育考試院務(wù)必要構(gòu)建科學(xué)的后勤管理體系和管理制度，以此促進(jìn)教育考試院后勤管理工作的有序開展和健康發(fā)展。在此，需要結(jié)合教育考試院后勤管理的日常工作實(shí)現(xiàn)對(duì)科學(xué)文化管理素養(yǎng)的建設(shè)和發(fā)展，通過設(shè)計(jì)職業(yè)化的管理模式，實(shí)現(xiàn)管理制度的平均化與平衡化。這樣，能夠有效調(diào)動(dòng)更多人的積極工作心態(tài)，且能夠?yàn)楦嗳颂峁┝己玫墓ぷ鳝h(huán)境和工作空間。同時(shí)，這對(duì)于促進(jìn)人員考核制度的應(yīng)用以及人才引進(jìn)制度和人才管理制度的發(fā)展也有著一種的支撐和幫助作用。

綜上所述，在教育考試院后勤管理工作的開展中，通過提升后勤管理人才隊(duì)伍建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，能夠促進(jìn)后勤保證的力度和后勤管理工作開展的效率，而對(duì)后勤管理傳統(tǒng)理念的創(chuàng)新和發(fā)展，則可以有效的明確后勤管理的新制度、新范式和新規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)后勤管理整個(gè)框架的穩(wěn)定發(fā)展與顯著進(jìn)步。

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