淺析在初中信息技術(shù)課程中實(shí)施財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育

何德錕

【摘要】隨著我國的社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各種新奇古怪的事物層出不窮，各種金融理財(cái)項(xiàng)目也不斷融入到人們的生活之中，供人們進(jìn)行選擇。在初中階段的學(xué)生，正處于人生價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段，在這個階段對其開展財(cái)經(jīng)素質(zhì)教育，有助于幫助初中生形成良好的金錢觀，也為其未來的投資理財(cái)?shù)於肆己玫闹R基礎(chǔ)。而對于國家而言，對學(xué)生進(jìn)行財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育，有助于促進(jìn)國家的金融行業(yè)平穩(wěn)健康發(fā)展，從而帶動國家經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。本文將以初中教育出發(fā)，分析財(cái)經(jīng)素質(zhì)教育在信息課堂中的教學(xué)教育方法。

【關(guān)鍵詞】初中教學(xué);信息技術(shù)課堂;財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育

如今，年輕人正處于互聯(lián)網(wǎng)科技快速發(fā)展的階段，紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為其創(chuàng)造更多機(jī)會的同時，也帶來了更多的投資風(fēng)險(xiǎn)。并且，隨著投資途徑的多樣化發(fā)展，與金融投資有關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)也隨之而來，各種投資陷阱和網(wǎng)絡(luò)詐騙層出不窮，故而，在國內(nèi)開展財(cái)經(jīng)素質(zhì)教育是必要的[1]。而對于初中生而言，其對于社會的認(rèn)知還處于成長階段，很容易被社會中的不法分子所欺騙，所以對其開展財(cái)經(jīng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)其理財(cái)意識和理財(cái)能力，有助于初中生形成良好的理財(cái)思維和防詐騙能力，有助于其人生的發(fā)展。

一、多樣化的課堂教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣

課堂教學(xué)中教師要采用多樣化的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的目光，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生感覺到課堂的生命力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)主動性，在潛移默化中了解財(cái)經(jīng)知識，提高財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。例如教師可以采用數(shù)據(jù)模擬技術(shù)模擬金融理財(cái)?shù)陌l(fā)展，促進(jìn)學(xué)生在感悟中認(rèn)識。數(shù)據(jù)模擬技術(shù)是一項(xiàng)可以根據(jù)已知條件推導(dǎo)未知的技術(shù)，它的運(yùn)用范圍非常廣泛[2]。在現(xiàn)實(shí)生活中，無論是工程建造還是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展都會用到數(shù)據(jù)模擬技術(shù)。而在金融理財(cái)中，也可以運(yùn)用數(shù)據(jù)模擬技術(shù)，根據(jù)當(dāng)前金融理財(cái)?shù)陌l(fā)展情況，對未來的發(fā)展前景進(jìn)行一個大致的推導(dǎo)，從而幫助人們更好地進(jìn)行理財(cái)產(chǎn)品挑選。對于初中生而言，其可以親自在課上進(jìn)行數(shù)據(jù)模擬推導(dǎo)，根據(jù)教師教授的內(nèi)容和書本所記載的知識，對金融理財(cái)項(xiàng)目的前景進(jìn)行一個基礎(chǔ)預(yù)算。由此來觀察一向金融理財(cái)項(xiàng)目是否能夠真正幫助人們進(jìn)行生活理財(cái)。例如：學(xué)生可以在課堂開始前，先查找一些理財(cái)產(chǎn)品現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，再通過教師在課堂上所講授的數(shù)據(jù)模擬技術(shù)，對該數(shù)據(jù)進(jìn)行一個基本的分析模擬，并根據(jù)模擬結(jié)果來對該產(chǎn)品進(jìn)行一個客觀的分析定位，判斷該產(chǎn)品是否能夠幫助人們進(jìn)行理財(cái)，是否能滿足現(xiàn)階段人們對于金融理財(cái)項(xiàng)目的需求。這樣可以幫助初中生對市場上各種金融理財(cái)產(chǎn)品有一個基礎(chǔ)的認(rèn)知，讓其能夠正確判斷金融理財(cái)產(chǎn)品的優(yōu)劣，增強(qiáng)其防詐騙意識，幫助初中生形成良好的防范意識和理財(cái)四維，為其未來走向社會打好基礎(chǔ)。

二、深入挖掘教材教學(xué)內(nèi)容，主動滲透引導(dǎo)

在初中信息技術(shù)教學(xué)中，教師要主動挖掘教材中的教學(xué)內(nèi)容，借助教材知識向?qū)W生滲透財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育，促進(jìn)學(xué)生了解教材與財(cái)經(jīng)素養(yǎng)相關(guān)的關(guān)系，幫助學(xué)生樹立正確的財(cái)經(jīng)觀念和金錢觀念，讓學(xué)生體會到財(cái)經(jīng)的深入含義，并不是浮于表面。教師要引導(dǎo)學(xué)生深度理解教材中與財(cái)經(jīng)相關(guān)的內(nèi)容，讓教材和財(cái)經(jīng)相融合更好的體現(xiàn)了以人為本教育為人的理念，讓學(xué)生把教材與生活中的財(cái)經(jīng)相結(jié)合，也能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)理財(cái)觀念，樹立正確的金錢觀[3]。例如：在信息技術(shù)課堂中，教師首先應(yīng)該為同學(xué)們進(jìn)行視頻制作演示，分步驟為學(xué)生進(jìn)行講解，之后教師可以為學(xué)生提供與金融理財(cái)有關(guān)的視頻制作素材，讓學(xué)生親自上手進(jìn)行課堂實(shí)踐，而教師則需要通過遠(yuǎn)程監(jiān)控的方式來查看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并隨時準(zhǔn)備為學(xué)生進(jìn)行知識講解。在課后，教師可以將學(xué)生所制作的作品發(fā)到班級群里，向全班同學(xué)展示幾個優(yōu)秀作品，讓學(xué)生有所參照著改善自身的視頻制作能力。運(yùn)用這種方式對學(xué)生進(jìn)行財(cái)經(jīng)素質(zhì)教育，可以在不影響信息技術(shù)課堂原本的教學(xué)進(jìn)度的同時，將金融理財(cái)思想傳達(dá)給學(xué)生，通過潛移默化的方式，讓學(xué)生形成正確的理財(cái)思想，為學(xué)生的未來奠定良好的發(fā)展基礎(chǔ)。

三、構(gòu)建財(cái)經(jīng)素養(yǎng)學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)感知體驗(yàn)

在課堂的教學(xué)過程中，為了使學(xué)生了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高財(cái)經(jīng)認(rèn)知，教師要善于給學(xué)生布置有關(guān)財(cái)經(jīng)方面的任務(wù)，用任務(wù)來驅(qū)動學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生主動感知和體驗(yàn)。例如在學(xué)習(xí)Excel過程中，教師可以在互聯(lián)網(wǎng)上獲取財(cái)經(jīng)相關(guān)素材，教師要求學(xué)生利用信息技術(shù)對相關(guān)信息資料進(jìn)行整理，鼓勵學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)結(jié)果等方面的實(shí)際操作，使學(xué)生在練習(xí)信息技術(shù)的同時，了解金融理財(cái)?shù)南嚓P(guān)知識講解，促進(jìn)學(xué)生主動感知。這樣學(xué)生既能學(xué)習(xí)信息技術(shù)，又能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)金融理財(cái)?shù)南嚓P(guān)知識，讓學(xué)生學(xué)會如何正確積累財(cái)富，并且通過對學(xué)生開展財(cái)經(jīng)素質(zhì)教育，有助于促進(jìn)國家的社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)向好發(fā)展。

結(jié)語：

進(jìn)入新時代，理財(cái)能力是當(dāng)代人所必須要具備的一項(xiàng)生存能力，其不僅對個人的生活幸福指數(shù)產(chǎn)生著巨大的影響，還關(guān)系到我國未來的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以在國內(nèi)開展財(cái)經(jīng)素質(zhì)教學(xué)，是符合時代發(fā)展的必然舉措。在初中信息技術(shù)課堂中開展財(cái)經(jīng)素質(zhì)教學(xué)，一方面是便于初中生借助互聯(lián)網(wǎng)的幫助來對目前國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)形勢有一個客觀而理性的認(rèn)識，讓初中生能夠直面目前的理財(cái)風(fēng)險(xiǎn);另一方面則是希望初中生可以利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)來學(xué)習(xí)理財(cái)知識，對各種理財(cái)項(xiàng)目有一個全方位的認(rèn)識，形成良好的抗風(fēng)險(xiǎn)意識和理財(cái)能力，為未來走向社會打好基礎(chǔ)。

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