緊扣主旨 精挑細選

王麗華

俗話說：“巧婦難為無米之炊。”寫作文同樣如此，如果沒有素材，肯定寫不出好作文?？捎辛怂夭?，卻不會合理選用，同樣寫不出好作文。

那么，同學們在寫作過程中，如何進行選材呢？

一、選材要緊扣中心

中心是作者在一篇文章中所要表達的主要情感和觀點，是文章的帥旗。一旦確定了文章的中心，那么所有寫作活動都要圍繞中心進行。選材當然也不例外。凡是入文的材料，必須要跟中心有關;凡是與中心無關的素材，堅決舍棄。比如寫《曬曬我們班的“牛人”》這篇作文，將中心定為“贊揚‘牛人’的苦學精神”，那么在選材時，就應扣住“苦學”進行選擇，而不應去寫這位“牛人”的善良、誠信等。再如寫《我的一天》這篇文章，把文章的主旨定為“在這一天中，我既體會到了勞動的艱辛，也體會到了勞動的快樂”，那么選材時就應扣住“勞動的艱辛和快樂”去尋找“特別的一天”，若與此無關，哪怕某一天再有趣，也不應入文。

二、選材要力求新穎

新穎就是新而別致，與眾不同。素材新穎的作文，閱讀時會讓人產生一種新鮮感，更能吸引讀者，打動讀者。

新穎來自于素材的“原汁原味”。每個人的生活經歷都是獨一無二、與眾不同的。如果同學們在寫作過程中，能夠從自己的生活中去打撈素材，把那些富有意義的生活故事提煉出來，那么寫出來的作文就會充滿個性色彩。比如寫《我的一天》這篇作文，只要你是在寫自己的真實經歷，那就不會與別人雷同;如果你能再精選具有特殊意義的一天來寫，讀來就更有趣味。

新穎來自于素材的時鮮?，F(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，每天都會發(fā)生許多熱點事件，出現(xiàn)許多新聞人物。如果我們在寫作時，能夠把選材的目光投向這些事件和人物，緊扣中心，根據(jù)表達需要，從中選取相應的素材入文，那么寫出來的作文就會充滿時代氣息，顯得格外搶眼。比如北斗衛(wèi)星背后的科研團隊、研制新冠疫苗的中國科學家、“甜野男孩”丁真等，你讓這些人和事巧妙入文，效果自然與眾不同。

新穎來自于素材的獨特。選材時，應盡量避免別人也會選用的同類素材。比如不少同學在寫母愛時，總愛寫下雨天母親把傘傾斜到自己這一邊，結果濕了半邊肩;或寫自己學習到深夜，母親悄悄送來熱好的牛奶……這樣的素材好不好？肯定好，因為它有細節(jié)，還十分感人。但是寫的人多了，就讓人覺得乏味。相反，你如果寫母親是如何嚴厲批評自己的，如何拒絕自己的無理要求的 ，這種“另類的愛”就別具一格。特別值得一提的是，在寫議論文時，同學們都愛用經典名人事例進行論述，比如匡衡鑿壁偷光、華羅庚堅持不懈、文天祥舍生取義等，這些事例由于被廣泛使用，因而顯得缺乏新意。

三、選材要力求有味

所謂“有味”，就是指入文的素材要生動有趣，富有意義;情節(jié)多變，引人入勝。作文是寫給別人看的，如果入文的素材平淡無奇，既無情趣，也從中品悟不出什么道理，那文章就不耐讀。故而，同學們在取材時，一定要精挑細選，反復比較，把內容豐富、事例典型、曲折多姿、蘊含哲理的素材挖掘出來。像彭荊風的《驛路梨花》一文，所選素材故事性強，人物形象鮮明，情節(jié)一波三折，讀起來就讓人愛不釋手。

選好材料后，還要學會用好素材。

一要注意詳與略的安排。比如寫《我的一天》，肯定要選擇好幾個素材，寫好幾件事。這時，就不能平均用力，而應根據(jù)表達中心的需要，選取重要事情進行記敘，重要的人物進行描寫。

二是注意正與反的搭配。這一點主要體現(xiàn)在議論文寫作中。在列舉事例、引用名人名言論述某一觀點時，最好不要都是正面的，也要有反面的，這樣就可以形成對比，從而增強論證效果。

三是要避免同質化。在選用材料時，兩則材料的內容最好不要是同一類型的。比如寫《曬曬我們班的“牛人”》這篇作文，一位同學寫了班上的幾個“牛人”，而這幾個“牛人”的特長都是籃球打得好，這就“同質”了。相反，如果這幾個“牛人”，既有籃球高手，也有二胡拉得好的，還有擅長畫畫的，明顯更豐富多彩。

最后，在運用素材時，要靈活多變，提倡創(chuàng)新。比如“‘嫦娥五號’發(fā)射成功”這一新聞，別人運用時就是直接引用新聞材料，顯得很機械;你若換個角度，以“嫦娥五號”的口吻，介紹自己離開地面后的所有經歷，暢談自己的感受，這怎能不令人耳目一新？

（同步范文見本期19頁《曬曬我們班的牛人》，21頁、22頁、23頁《我的一天》。）