趣味游戲,快樂(lè)體育

白小凡

摘要：幼兒園的學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的年齡，此時(shí)的體育課程對(duì)其具有極其重要的意義與價(jià)值。因此，為使體育課程實(shí)現(xiàn)其所安排的教育意義，教師應(yīng)根據(jù)不斷發(fā)展的時(shí)代特征和不斷升級(jí)的教育理念，對(duì)幼兒園的體育課程進(jìn)行適當(dāng)且合理的改革和創(chuàng)新。例如：盡可能豐富課堂內(nèi)容，按照一定原則和標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置適合幼兒園學(xué)生的趣味游戲。趣味游戲的設(shè)置十分符合幼兒獨(dú)特的年齡特征和心理特點(diǎn)。合適的游戲內(nèi)容，可使幼兒園學(xué)生在趣味中得到發(fā)展，在快樂(lè)中得到成長(zhǎng)，對(duì)此階段的學(xué)生具有十分重要的教育意義。

關(guān)鍵詞：幼兒體育;游戲教學(xué);趣味課堂;教學(xué)編創(chuàng)

進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)或相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，以為提高教學(xué)效率奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、幼兒體育游戲教學(xué)編創(chuàng)

1.明確編創(chuàng)原則

由于幼兒園的學(xué)生具有其獨(dú)特的年齡特征和心理特點(diǎn)。因此，教師在進(jìn)行游戲編創(chuàng)時(shí)必須綜合考慮此類(lèi)學(xué)生的特點(diǎn)，遵循幼兒園教學(xué)環(huán)境的獨(dú)特特點(diǎn)與教學(xué)原則，以制定真正適合幼兒園學(xué)生的趣味游戲。在進(jìn)行游戲或活動(dòng)的具體編創(chuàng)時(shí)，教師不應(yīng)按照自身興趣隨意設(shè)置游戲，而應(yīng)考慮游戲的邏輯性、系統(tǒng)性以及游戲和幼兒園學(xué)生的匹配度。此外，還應(yīng)考慮所設(shè)置游戲或活動(dòng)的安全性，以避免不必要危險(xiǎn)的出現(xiàn)。教師在編創(chuàng)游戲時(shí)，應(yīng)將趣味性與教育性、體能性與安全性的原則徹底貫穿正常游戲，保障學(xué)生在足夠安全的保障下，領(lǐng)略到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣所在。并且在運(yùn)動(dòng)中，獲得體力以及精神方面的發(fā)展與成長(zhǎng)。幼兒正處于教育的啟蒙時(shí)期，這個(gè)階段學(xué)生所獲得的知識(shí)，所培養(yǎng)的能力對(duì)學(xué)生此后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都具有十分可觀卻且重要的影響，因此，教師應(yīng)肩負(fù)其所承擔(dān)的責(zé)任，運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明確真正適合此類(lèi)學(xué)生的編創(chuàng)原則，并且嚴(yán)格根據(jù)編創(chuàng)原則，制定相應(yīng)的趣味游戲，使學(xué)生在趣味中發(fā)展，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

2.模仿編創(chuàng)法

由于時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，我國(guó)的教育理念也發(fā)生了一定的變化，以往的一些游戲內(nèi)容已經(jīng)在不斷進(jìn)步的時(shí)代中暴露出了弊端和問(wèn)題，不再適用于當(dāng)今的教育理念與教學(xué)目標(biāo)。因此，教師應(yīng)根據(jù)不斷升級(jí)和進(jìn)步的教育現(xiàn)狀，編創(chuàng)出更加符合當(dāng)今時(shí)代的趣味游戲或活動(dòng)。此外，教師還應(yīng)綜合考慮學(xué)校的教學(xué)環(huán)境。在實(shí)際編創(chuàng)時(shí)，教師可盡可能模仿日常生活中的具體環(huán)境來(lái)進(jìn)行編創(chuàng)。使學(xué)生在游戲中體悟生活的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵，以推動(dòng)學(xué)生更深層次的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

二、幼兒體育游戲課堂注意事項(xiàng)

1.注重游戲前期準(zhǔn)備工作

為使得趣味游戲的體育課堂實(shí)現(xiàn)其真正的應(yīng)用價(jià)值，教師應(yīng)綜合考慮整個(gè)課堂。在游戲開(kāi)始前，對(duì)整場(chǎng)游戲有個(gè)全面且具體的把握，這就需要教師在游戲前期做好充分的準(zhǔn)備工作。包括：明確具體的游戲類(lèi)型;制定詳細(xì)的游戲規(guī)則;規(guī)定合理的游戲獎(jiǎng)懲措施;準(zhǔn)備好游戲所用道具以及獎(jiǎng)品，等等。最重要的是，教師應(yīng)明確此次課堂的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)理念，明確本次課堂希望向?qū)W生傳達(dá)的品質(zhì)與思想，再根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)來(lái)制定相應(yīng)的游戲流程與規(guī)則。只有將課堂內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)真正的融合到了一起，課堂的安排才能實(shí)現(xiàn)其所設(shè)置的意義。

2.強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則并加以示范

在游戲開(kāi)始前，教師應(yīng)向?qū)W生講述清晰游戲的整體流程和規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生對(duì)游戲的規(guī)則具有足夠的了解程度。只有學(xué)生真正了解了游戲的規(guī)則，才能激發(fā)學(xué)生在游戲中的主動(dòng)性與積極性，并且在認(rèn)真游戲中，領(lǐng)會(huì)到此場(chǎng)游戲所蘊(yùn)含的深刻含義與意義。由于幼兒園的學(xué)生正處于年齡較小的幼兒時(shí)期，對(duì)一些語(yǔ)言的理解程度較為淺薄，可能在教師單純的講解之中，無(wú)法真正的明白游戲流程與規(guī)則。因此，需要教師在講解之后，耐心的做出示范，以便幫助學(xué)生對(duì)游戲的理解。在講解游戲規(guī)則時(shí)，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)募由顚?duì)游戲獎(jiǎng)品的闡述，以激發(fā)學(xué)生對(duì)游戲的積極主動(dòng)性，使課堂真正活躍起來(lái)。

三、趣味游戲，快樂(lè)體育的措施

為使趣味游戲的體育課堂真正實(shí)現(xiàn)其所設(shè)置的價(jià)值，確定游戲的內(nèi)容也是關(guān)鍵一步。具體可行的游戲可見(jiàn)如下內(nèi)容：

1.100米障礙接力賽

游戲人數(shù)為三人一組，學(xué)生可自由結(jié)隊(duì)，具體規(guī)則為：第一位參賽人員手拿接力棒，跨過(guò)三至四個(gè)凳子（可視具體情況而定），將接力棒傳遞給下一位隊(duì)友，第二位參賽人員需圍繞氣球三圈，在接著跑過(guò)一段距離將接力棒傳遞給第三位參賽人員，其需要通過(guò)沖刺跑過(guò)較長(zhǎng)距離，第一個(gè)敲響終點(diǎn)所放置的鼓或鑼的隊(duì)伍，獲得勝利。勝利的隊(duì)伍可領(lǐng)取相應(yīng)獎(jiǎng)品。教師可根據(jù)學(xué)生的總體數(shù)量適當(dāng)更改游戲內(nèi)容以及隊(duì)員人數(shù)。此游戲既考驗(yàn)學(xué)生之間的配合能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，又能激發(fā)其運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，激發(fā)其運(yùn)動(dòng)天賦，對(duì)學(xué)生有著雙重意義。

2.花樣跳繩

游戲人數(shù)為四至五人一組，跳繩花樣可為：倒跳、正編麻花以及倒邊麻花，等等。每組協(xié)商并確定好具體花樣，然后依次跳繩，每人限時(shí)一分鐘，最后將一整組跳繩個(gè)數(shù)相加，求得總數(shù)并進(jìn)行組間比較，最終數(shù)量最多的隊(duì)伍獲勝，可贏得相關(guān)獎(jiǎng)品。教師可根據(jù)學(xué)生的總體數(shù)量適當(dāng)調(diào)整隊(duì)員人數(shù)。此游戲可很大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，使學(xué)生在活動(dòng)之中體會(huì)到體育的樂(lè)趣，在游戲之中激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力?；犹K的游戲內(nèi)容符合幼兒獨(dú)特的年齡和心理特征，使學(xué)生能真正感受到運(yùn)動(dòng)的魅力和意義。

結(jié)束語(yǔ)：

通過(guò)上文，我們從幼兒體育游戲教學(xué)編創(chuàng)、幼兒體育游戲課堂注意事項(xiàng)以及具體可行的趣味游戲三個(gè)角度來(lái)具體闡述了趣味游戲在幼兒體育教學(xué)中的應(yīng)用。其中，對(duì)于幼兒體育游戲教學(xué)的編創(chuàng)，我們提出了明確編創(chuàng)原則以及模仿編創(chuàng)法兩項(xiàng)內(nèi)容;對(duì)于幼兒體育游戲課堂注意事項(xiàng)，我們提出了注重游戲前期準(zhǔn)備工作、強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則并加以示范和做好安全防護(hù)措施三項(xiàng)具體事項(xiàng);最后，我們列舉了100米障礙接力賽與花樣跳繩兩種具體可行的游戲內(nèi)容。在對(duì)趣味游戲在幼兒體育課堂中的具體應(yīng)用的探尋中，我們可明顯發(fā)現(xiàn)，趣味活動(dòng)的課堂內(nèi)容對(duì)幼兒園學(xué)生的精神品質(zhì)和身體素質(zhì)具有雙重的積極意義和正向作用，可培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)合作、遵規(guī)守紀(jì)以及堅(jiān)持不懈等優(yōu)秀習(xí)慣和人格素養(yǎng)。并且對(duì)其跑、跳、走、鉆等諸多基本肢體活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)能力的提升和增強(qiáng)也具有重要意義。因此，為加深幼兒體育課程的改革力度，提高體育課程的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，我國(guó)各個(gè)幼兒園的教育工作者應(yīng)加大此項(xiàng)改革措施的應(yīng)用力度，并適當(dāng)推廣其在其他科目中的使用范圍，以加快我國(guó)幼兒教育的整體進(jìn)步和升級(jí)。

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四川省綿陽(yáng)市少年宮科藝幼兒園