幼兒園線上教學(xué)及與線下教學(xué)的融合探索

王盼盼

摘 要：線上教學(xué)不受時(shí)間和空間的限制，可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。幼兒園要積極探索，有效開展線上教學(xué)，同時(shí)還要打破線上教學(xué)與線下教學(xué)彼此分離、割裂的局面，實(shí)現(xiàn)兩者的和諧共融。文章簡述幼兒園線上教學(xué)的發(fā)展與原則，指出幼兒園開展線上教學(xué)的緊迫性與必要性，并探討幼兒園實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)與線下教學(xué)融合的基本思路。

關(guān)鍵詞：幼兒園;線上教學(xué);線下教學(xué);融合

中圖分類號(hào)：G610 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）25-0046-02

新一代人工智能如雨后春筍般在教育領(lǐng)域落地生根，助力各級(jí)各類教育教學(xué)迅猛發(fā)展，特別是對(duì)幼兒園傳統(tǒng)教學(xué)帶來了空前的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園應(yīng)綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。因此，要積極探索應(yīng)對(duì)策略，有效開展線上教學(xué)，同時(shí)還要打破線上教學(xué)與線下教學(xué)彼此分離、割裂的局面，實(shí)現(xiàn)兩者的和諧共融，使幼兒教育在任何時(shí)候都不缺席。下面簡述幼兒園線上教學(xué)的發(fā)展與原則，指出幼兒園開展線上教學(xué)的緊迫性與必要性，并探討幼兒園實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)與線下教學(xué)融合的基本路徑。

一、幼兒園線上教學(xué)的發(fā)展與原則

早期的線上教學(xué)，可以追溯到我國“科教頻道”的創(chuàng)立。1977年12月29日，教育部和當(dāng)時(shí)的北京電視臺(tái)（中央電視臺(tái)前身）相繼播送全國電視臺(tái)教學(xué)節(jié)目，尤其是隨后播出的少兒頻道可以說是幼兒園線上教學(xué)的前身。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，線上教學(xué)被賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵，是指基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新型技術(shù)手段，師生之間通過文字、語音、視頻等方式進(jìn)行交互式教學(xué)活動(dòng)的一種教學(xué)形式。雖然線上教學(xué)的初衷是為大中小學(xué)教育教學(xué)服務(wù)，但幼兒園線上教學(xué)不同于大中小學(xué)的線上教學(xué)，它有著自身的特色和原則。

首先，堅(jiān)守以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式的底線。《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》都明確指出，幼兒園教育要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式。游戲不僅是幼兒園課程的重要組成部分，也是課程實(shí)施與改革的重要手段，在幼兒園教育實(shí)踐中具有極其重要的作用。因此，幼兒園在開展線上教學(xué)時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)守幼兒教育的基本原則，讓幼兒在線上教學(xué)平臺(tái)中體驗(yàn)促進(jìn)身心健康發(fā)展的各種游戲活動(dòng)。

其次，不觸碰幼兒園“小學(xué)化”的紅線。幼兒園線上教學(xué)不同于大中小學(xué)的線上教學(xué)，兩者有著明顯的區(qū)別。在教學(xué)內(nèi)容上，幼兒園線上教學(xué)側(cè)重于游戲活動(dòng)而非語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科知識(shí)，旨在通過游戲活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我防護(hù)的意識(shí)，享受親子陪伴的樂趣;在教學(xué)形式上，幼兒是游戲活動(dòng)的主角，幼兒教師扮演組織者與指導(dǎo)者的角色;在教學(xué)環(huán)境上，幼兒園線上教學(xué)強(qiáng)調(diào)教師或家長為幼兒配備必要的游戲材料、圖畫書以及其他操作材料，創(chuàng)設(shè)促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。

再次，保障兒童本位的生態(tài)線。幼兒園線上教學(xué)堅(jiān)持以生為本的原則，要求在注重知識(shí)傳授的同時(shí)更關(guān)注兒童的心靈世界，時(shí)刻觀照兒童當(dāng)下的生活體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，追求植根于兒童內(nèi)心深處的成長。幼兒園線上教學(xué)應(yīng)以幼兒發(fā)展為本，尊重幼兒的天性和認(rèn)知規(guī)律，保障學(xué)前教育生態(tài)健康發(fā)展，從而使幼兒有參與感、獲得感和幸福感。

二、幼兒園開展線上教學(xué)的緊迫性與必要性

1.幼兒園開展線上教學(xué)的緊迫性

隨著教育與技術(shù)的深度融合，信息技術(shù)已經(jīng)突破“輔助教學(xué)”的范疇而成為教育不可或缺的工具和要素。人工智能技術(shù)已經(jīng)滲入幼兒園教學(xué)的方方面面，為幼兒園教學(xué)提供了豐富的線上資源，并且融入了文本、語音、視頻等信息，為幼兒園線上教學(xué)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。可以說，人工智能技術(shù)正深刻改變著人們的學(xué)習(xí)、生活和工作方式。作為國民教育開端的學(xué)前教育應(yīng)以此為抓手，推動(dòng)線上教學(xué)更好地在幼兒園落地，促進(jìn)線上教學(xué)與線下教學(xué)共同發(fā)展，真正讓幼兒在虛實(shí)互動(dòng)的教學(xué)平臺(tái)中健康成長。

2.幼兒園開展線上教學(xué)的必要性

疫情等因素導(dǎo)致的局部或大范圍幼兒園“停課”現(xiàn)象，會(huì)影響幼兒園正常的生活與教學(xué)節(jié)奏。一方面，遙遙無期的開學(xué)時(shí)間導(dǎo)致部分家長、教師和幼兒出現(xiàn)焦慮情緒;另一方面，幼兒長期“宅”家，活動(dòng)單一枯燥，缺乏必要的運(yùn)動(dòng)，再加上長期面對(duì)電子產(chǎn)品，身心健康受到一定的影響。因此，幼兒園應(yīng)當(dāng)順應(yīng)人工智能時(shí)代教學(xué)媒介與教學(xué)資源等要素的變化，合理構(gòu)建線上教學(xué)平臺(tái)，讓幼兒園課程建設(shè)更加人性化、特色化與實(shí)用化，為幼兒園教學(xué)發(fā)展開辟新天地。

三、幼兒園線上教學(xué)與線下教學(xué)融合的基本思路

幼兒園線上教學(xué)與線下教學(xué)如何有機(jī)融合，需要做哪些探索與嘗試，以便更好地適應(yīng)新時(shí)代幼兒園教學(xué)生態(tài)，是當(dāng)前亟待解決的問題。

1.做好線下教學(xué)資源的整合，創(chuàng)建幼兒園線上教學(xué)資源庫

為了積極應(yīng)對(duì)非常時(shí)期幼兒“宅”家生活與學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題，避免出現(xiàn)“臨時(shí)起灶”“兩手抓瞎”的現(xiàn)象，幼兒園必須做好線下教學(xué)資源的整合，創(chuàng)建幼兒園線上教學(xué)資源庫。具體來說，可以嘗試從三個(gè)維度深挖教學(xué)資源，使其更加人性化、系統(tǒng)化、可操作，更加貼合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求。一是就近取材，創(chuàng)建有園本特色的線上教學(xué)一手資源庫;二是本著“數(shù)量合適，質(zhì)量有保障”的原則，在海量的在線教學(xué)資源中進(jìn)行篩選，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)資源庫;三是通過交流、學(xué)習(xí)，收集來自幼兒家庭和社會(huì)的教學(xué)資源作為機(jī)動(dòng)資源庫內(nèi)容，讓線上教學(xué)資源更接地氣，最終形成優(yōu)質(zhì)而豐富的線上教學(xué)資源庫。

2.優(yōu)化線下教學(xué)流程，構(gòu)建清單式線上教學(xué)模式

幼兒園要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，以人工智能技術(shù)為支撐，結(jié)合線下教學(xué)的內(nèi)容及流程，構(gòu)建清單式線上教學(xué)模式。主要的課堂教學(xué)流程設(shè)置包括：活動(dòng)主題→目標(biāo)設(shè)定→內(nèi)容選擇→游戲指引→效果反饋。要把幼兒園線上教學(xué)內(nèi)容以活動(dòng)清單的方式呈現(xiàn)出來，讓幼兒能夠一目了然。一方面幼兒可以在最短的時(shí)間內(nèi)了解每一項(xiàng)線上教學(xué)活動(dòng)的流程、目標(biāo)、效果及配合方式，另一方面幼兒可以從眾多的線上教學(xué)內(nèi)容中找出適合自己的內(nèi)容，并在線下進(jìn)行學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)清單就如一個(gè)個(gè)小向?qū)?，能把幼兒帶入線上教學(xué)的“教學(xué)之旅”并獲得愉悅的課堂體驗(yàn)，真正做到線上線下教學(xué)的無縫銜接。