協(xié)同護(hù)理模式在心內(nèi)科護(hù)理中的應(yīng)用體會(huì)

陸春秋

摘要：目的 探討分析心內(nèi)科患者接受護(hù)理時(shí)采用協(xié)同護(hù)理模式具有的應(yīng)用價(jià)值。方法 研究目標(biāo)全部為心內(nèi)科患者，選擇90例進(jìn)行分組研究，兩組人數(shù)相同。結(jié)果 對(duì)兩組干預(yù)后，對(duì)比患者生活行動(dòng)能力以及自我護(hù)理能力評(píng)分情況，可發(fā)現(xiàn)觀察組優(yōu)于對(duì)照組，P<0.05。對(duì)比患者的滿意度，結(jié)果顯示兩組差異顯著，p<0.05。結(jié)論 對(duì)心內(nèi)科患者進(jìn)行治療時(shí)，此過程中應(yīng)用協(xié)同護(hù)理模式進(jìn)行干預(yù)，可將患者治療效果顯著提高，改善其自身生活能力和自護(hù)能力，一定程度上，還可讓護(hù)理人員的工作質(zhì)量和工作效率提高。

關(guān)鍵詞：協(xié)同護(hù)理;心內(nèi)科患者;護(hù)理研究;應(yīng)用效果

【中圖分類號(hào)】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1673-9026（2021）08-299-01

在醫(yī)院中，心內(nèi)科屬于較為重要的科室之一，此科室中接受治療的患者，一般疾病情況比較嚴(yán)重，同時(shí)發(fā)病較急，對(duì)患者產(chǎn)生的危害巨大。所以針對(duì)此類患者分析，不但需要通過科學(xué)的對(duì)策進(jìn)行治療，還需在此基礎(chǔ)上給予相關(guān)護(hù)理措施進(jìn)行干預(yù)，以此提高患者的治療效果和預(yù)后水平。針對(duì)協(xié)同護(hù)理進(jìn)行分析，此模式屬于全新的護(hù)理手段，對(duì)患者展開護(hù)理工作時(shí)，主要將患者自我護(hù)理能力的提升作為其中重點(diǎn)。尤其針對(duì)此科室患者的護(hù)理工作來說，怎么將其自護(hù)的主觀能動(dòng)性進(jìn)行提升，同時(shí)將以往的被動(dòng)護(hù)理有效轉(zhuǎn)變成主動(dòng)護(hù)理，在科室的護(hù)理中，始終屬于一項(xiàng)重要問題。

1.資料和方法

1.1一般資料

選擇心內(nèi)科中接受治療的患者為研究目標(biāo)，納入患者的人數(shù)為90人，將這些患者分成兩組，每組人數(shù)相同。平均年齡為（60.17±3.22）歲。其中部分患者為慢性心力衰竭，另外部分患者為病毒性心臟病和心動(dòng)過速或過緩，少部分患者為其他類型心臟病。

1.2方法

對(duì)照組護(hù)理時(shí)，采用常規(guī)護(hù)理模式，對(duì)護(hù)理人員并無相關(guān)特殊要求，同時(shí)不對(duì)其展開相關(guān)培訓(xùn)宣教。觀察組采用協(xié)同護(hù)理模式干預(yù)，具體如下：①將責(zé)任制的自我護(hù)理工作相關(guān)制度建立起來。患者和護(hù)理人員以及家屬之間進(jìn)行有效協(xié)調(diào)，在以往的護(hù)理模式中，將任務(wù)為中心的理念逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛颊邽橹行牡捏w制。在此過程中，需加強(qiáng)和患者之間的溝通與交流，并獲得家屬的積極配合，提高患者對(duì)護(hù)理人員的信任度。展開護(hù)理工作時(shí)，需將護(hù)理人員督導(dǎo)和協(xié)調(diào)的地位突出，對(duì)患者及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的臨床宣教。②針對(duì)護(hù)理人員來說，必須具備一定護(hù)理文書的書寫能力，同時(shí)還需熟練掌握生命體征相關(guān)監(jiān)測(cè)技能，加強(qiáng)對(duì)患者的指導(dǎo)，使其可以按照醫(yī)囑科學(xué)用藥，并對(duì)家屬展開換藥等操作的宣教。護(hù)理人員加強(qiáng)對(duì)家屬和患者本人的教育，使其可以有效掌握一些基礎(chǔ)護(hù)理技能，一些必要的自護(hù)措施需得到明確。③患者疾病情況需定時(shí)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，同時(shí)全面評(píng)估具體的治療效果，以此對(duì)協(xié)調(diào)護(hù)理的安全性和可靠性進(jìn)行保證。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

應(yīng)用SPSS 23.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，計(jì)量資料用標(biāo)準(zhǔn)差表示，利用t檢驗(yàn)。計(jì)數(shù)資料用例數(shù)%表示，通過X 2 檢驗(yàn)，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P<0.05。

2.結(jié)果

3.討論

在醫(yī)院中心內(nèi)科比較特殊，此科室患者接受護(hù)理時(shí)，很可能出現(xiàn)各種護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件。對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)，治療環(huán)節(jié)以及護(hù)理環(huán)節(jié)都可能因?yàn)槭艿礁鞣N因素影響而出現(xiàn)問題。另外在此科室中接受治療的患者，一般年齡比較偏大，尤其老年患者居多，此類人員機(jī)體機(jī)能和正常人相比較弱，部分老年患者還處于衰退狀態(tài)，導(dǎo)致護(hù)理以及治療難度增加。護(hù)理人員一般情況下為了將工作中出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)降低，通常都需要用科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)護(hù)理和處理對(duì)策。對(duì)于協(xié)同護(hù)理來說，對(duì)患者進(jìn)行治療時(shí)，此模式具有很好的輔助效果，對(duì)患者疾病后續(xù)治療有重要價(jià)值。根據(jù)此次研究可知，觀察組應(yīng)用協(xié)同護(hù)理后，患者的生活能力和自護(hù)能力明顯優(yōu)于對(duì)照組，而且在滿意度方面，也為觀察組更高。由此結(jié)果可以得知，心內(nèi)科患者接受治療時(shí)，通過與協(xié)同護(hù)理模式進(jìn)行搭配應(yīng)用，可讓治療效果明顯提升，還可對(duì)患者的護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行改進(jìn)。

在日后的工作中，對(duì)于護(hù)理人員來說，需對(duì)科室的發(fā)展需求進(jìn)行深入探究，同時(shí)對(duì)管理模式進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，具體可從以下著手：首先，將護(hù)患協(xié)同護(hù)理模式建立起來，通過此模式維持良好的護(hù)患關(guān)系。與患者之間溝通進(jìn)行加強(qiáng)，盡可能獲得患者和家屬的信任，得到家屬的支持，促進(jìn)后續(xù)工作的展開。比如進(jìn)行工作時(shí)，為患者講解護(hù)理措施并提供相關(guān)健康教育，對(duì)患者接受情況進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上對(duì)用詞和語氣進(jìn)行調(diào)整。另外還需加強(qiáng)對(duì)患者的問候與關(guān)心，使其可以感受到溫暖。其次，對(duì)醫(yī)患協(xié)同護(hù)理進(jìn)行推動(dòng)。對(duì)患者治療時(shí)，醫(yī)生所受到的依賴程度會(huì)直接對(duì)工作的展開造成影響，所以在此過程中，對(duì)于護(hù)理人員來說，需將醫(yī)生和患者之間的連接紐帶建立起來。在工作中，將良好的形象幫助醫(yī)生樹立起來，使患者可以更加信任醫(yī)生。比如患者產(chǎn)生的各種問題，需及時(shí)為其進(jìn)行解答，將內(nèi)心的不安和恐懼感進(jìn)行緩解。對(duì)疾病的認(rèn)知提升后，可以更加積極主動(dòng)的參與治療活動(dòng)，還可讓患者每天保持樂觀的態(tài)度，樹立起治療信心。將家屬和患者之間的協(xié)同護(hù)理進(jìn)行加強(qiáng)。展開治療時(shí)，需有家人的照顧和陪同。通過家人的陪伴，在心理上可以讓患者獲得一定幫助與支持，讓患者治療的態(tài)度更加積極。比如患者的生活護(hù)理和臥床護(hù)理以及相關(guān)教育等，都需家屬在其中積極參與。對(duì)于護(hù)理人員來說，還需科學(xué)指導(dǎo)家屬，使其明確協(xié)同護(hù)理的相關(guān)實(shí)施措施，以及此護(hù)理模式的重要意義，將兩者之間的距離增近，共同為患者給予一定幫助。

總而言之，心內(nèi)科患者接受治療時(shí)，此過程中對(duì)其應(yīng)用協(xié)同護(hù)理模式干預(yù)，可讓患者的治療效果提高。護(hù)理后還可對(duì)患者的生活行動(dòng)能力以及自護(hù)能力進(jìn)行改善，使其疾病康復(fù)得到促進(jìn)，對(duì)患者治療具有重要價(jià)值。

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