新課改背景下對(duì)創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探討

張楊綱

摘要：今天是一個(gè)非常快速更新的時(shí)代。新的課程改革引入了可以更好地適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的教學(xué)理念。因此，教育改革的步伐從未停止過(guò)，創(chuàng)新教學(xué)方法的步伐從未間斷過(guò)。作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我們需要改變過(guò)時(shí)的教學(xué)方法，在新課程改革的基礎(chǔ)上引入新的教學(xué)方法，并為小學(xué)數(shù)學(xué)課增添新的色彩。

關(guān)鍵詞：新課程改革;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)方法

隨著新課程改革的實(shí)施，小學(xué)數(shù)學(xué)課的活力逐漸煥發(fā)。課堂上的學(xué)生活動(dòng)和老師的教學(xué)能力呈上升趨勢(shì)，作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我們教授反思性和創(chuàng)新性的教學(xué)方法，以保持良好的小學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)效果。下面，我將在新課程改革的背景下將我的教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新相結(jié)合，以更新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法，以便學(xué)生可以感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值，引起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并討論以下三個(gè)方面：

1.使用多媒體技術(shù)增強(qiáng)課堂娛樂(lè)性

得益于多媒體技術(shù)，新時(shí)代的課程變得更加多樣化，而小學(xué)生對(duì)各種事物充滿了好奇。在此基礎(chǔ)上，作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我們可以充分利用多媒體技術(shù)的便利性，以令人愉悅的形式向?qū)W生展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并增加學(xué)習(xí)興趣。

例如，當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生研究對(duì)象觀察（1）部分時(shí)，我首先展示了使用多媒體課程在教室中不同地方拍攝的兩張照片，以便學(xué)生可以注意到其中的差異。然后，我在多媒體教程中顯示了3D圖片，并讓學(xué)生得出結(jié)論，觀察到的物體可能與前后、左右角度不同，并且我還告訴學(xué)生如何完全觀察這些物體。開(kāi)展研究，最初發(fā)展出直觀的學(xué)生思想和空間概念。在要求學(xué)生自己做課本練習(xí)后，我回答了有關(guān)學(xué)生拼圖的問(wèn)題。最后，我請(qǐng)學(xué)生們談?wù)撨@堂課的收獲，并用多媒體演奏了中國(guó)著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》，并告訴學(xué)生們：“如果我們?cè)谏钪懈又?jǐn)慎，我們也許還能發(fā)現(xiàn)更多不同種類的美麗事物?！蓖ㄟ^(guò)這種方式，我激發(fā)了學(xué)生對(duì)通過(guò)多媒體技術(shù)觀察對(duì)象的興趣和熱情，該技術(shù)使學(xué)生能夠初步體驗(yàn)部分與整體之間的關(guān)系，這極大地增加了受過(guò)課堂教育的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極的情緒。

2.在生活教學(xué)中使用多媒體技術(shù)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

數(shù)學(xué)與生活之間的相關(guān)性很高。在當(dāng)前的教育環(huán)境中，一些教師通過(guò)“文字促進(jìn)”直接進(jìn)行教學(xué)，以加快教學(xué)速度，這影響了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的基本理解。因此，作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，遵循課程改革教育的新理念，我們需要知道如何在課堂上建立面向生活的教學(xué)模型，以便學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)能力。成就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的目標(biāo)。

例如，當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“角度的初步理解”部分時(shí)，我首先使用多媒體技術(shù)向?qū)W生介紹了特定的對(duì)象，并且我了解了學(xué)生最初認(rèn)為這些角度來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活的角度。然后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生分析教科書的內(nèi)容，并通過(guò)幫助學(xué)生將角度從特定對(duì)象上移開(kāi)，使學(xué)生了解角落的不同部分的名稱，并讓學(xué)生初步確定一個(gè)圖形是否是一個(gè)角度。然后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)特定的操作活動(dòng)，幫助學(xué)生在活動(dòng)中繼續(xù)感受角度的特征，從而使學(xué)生可以體驗(yàn)角度變化的過(guò)程并發(fā)展學(xué)生空間的概念。最終，我做了一個(gè)課堂總結(jié)，并允許學(xué)生報(bào)告這部分研究的現(xiàn)實(shí)生活幫助。這樣，通過(guò)生活教學(xué)，我展示了數(shù)學(xué)的主題價(jià)值，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并首先提高了學(xué)生探索圖形的意識(shí)，從而可以完全實(shí)現(xiàn)改善小學(xué)成績(jī)的目標(biāo)，提高新課程改革背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)。

3.引入直觀的視覺(jué)效果，以激勵(lì)學(xué)生參與課堂

在科學(xué)技術(shù)日新月異，國(guó)家大力支持教育的時(shí)代，多媒體技術(shù)已成為教師喜歡在教育中使用的高質(zhì)量教育的來(lái)源。同時(shí)，該計(jì)劃作為教育資源的應(yīng)用也提高了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。在數(shù)學(xué)（這是一個(gè)很難學(xué)習(xí)的學(xué)科）的情況下，在多媒體技術(shù)中引入直觀圖像的功能可以有效地減少學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，并提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。在此基礎(chǔ)上，作為新時(shí)代的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我們需要深入學(xué)習(xí)，提高運(yùn)用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)與課程相關(guān)的直觀圖像的能力，以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生獲得高度的重視。專注于一種數(shù)學(xué)知識(shí)的精神，目的是激發(fā)學(xué)生參與課堂并提高小學(xué)數(shù)學(xué)課的質(zhì)量。

例如，當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生主要使用多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)“不對(duì)稱性”部分時(shí)，我在大屏幕上顯示了一個(gè)非常漂亮的不對(duì)稱圖形，引起了班級(jí)學(xué)生的注意，并將他們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了課堂上。然后對(duì)學(xué)生說(shuō)：“您知道這樣的圖形有一個(gè)通用名稱嗎？”學(xué)生們一致地回答。這導(dǎo)致了本主題的介紹，并基于該圖向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹了非對(duì)稱圖形的概念。然后，我使用多媒體技術(shù)來(lái)幫助學(xué)生探索非對(duì)稱圖形的本質(zhì)，以便學(xué)生可以在包容的教室環(huán)境中更好地理解非對(duì)稱圖形。后來(lái)，為了檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我在大屏幕上顯示了許多不對(duì)稱圖像，使學(xué)生能夠響應(yīng)和學(xué)習(xí)不對(duì)稱形狀，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)稱繪制過(guò)程。加深學(xué)生對(duì)本課所學(xué)知識(shí)的印象。最后，我指導(dǎo)學(xué)生們回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，幫助他們系統(tǒng)地組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，并讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)利益。這樣，通過(guò)使用多媒體技術(shù)引入直觀的圖像，提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而使學(xué)生始終在課堂中保持較高的學(xué)習(xí)氛圍，并使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，從而保持充分的學(xué)習(xí)動(dòng)力。參加課堂活動(dòng)目的是提高小學(xué)班數(shù)學(xué)課程的質(zhì)量。

總的來(lái)說(shuō)，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我們需要意識(shí)到這是一個(gè)不斷創(chuàng)新的時(shí)代，因此在新時(shí)代中，還應(yīng)與教學(xué)理念一起不斷發(fā)展教學(xué)方法，以不斷豐富學(xué)生的知識(shí)面并提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，目的是讓學(xué)生墜入知識(shí)的海洋。

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