文獻(xiàn)計(jì)量視角下引進(jìn)人才與本土人才科研能力對比研究
——以新材料領(lǐng)域?yàn)槔?/h1>
2021-08-21 10:57:06張貴蘭王運(yùn)紅鄭雯雯趙筱媛
中國科技論壇 2021年8期
張貴蘭，王運(yùn)紅，賈 佳，鄭雯雯，趙筱媛
(中國科學(xué)技術(shù)信息研究所，北京 100038)
0 引言
科研人才是科技發(fā)展的重要力量，高層次科研人才更是對我國重點(diǎn)領(lǐng)域和項(xiàng)目的發(fā)展起到引領(lǐng)作用，以留學(xué)人才為主體的海外人才是我國高層次人才隊(duì)伍的重要來源。海外人才歸國數(shù)量快速增加，歸國人才層次不斷提高，為國服務(wù)活動日趨活躍，在我國科技創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。國家下大力度引進(jìn)高層次人才，人才歸國后的科研貢獻(xiàn)與本土人才相比是否突出？早在20世紀(jì)80—90年代，我國學(xué)者就針對留學(xué)經(jīng)歷對科研人員的影響展開研究。結(jié)果表明，在那個(gè)科技相對落后的時(shí)代，歸國留學(xué)人才在承擔(dān)課題、成果獲獎(jiǎng)以及對外交流等方面發(fā)揮著重要作用[1-3]。隨著我國科技的進(jìn)步和綜合國力的提升，出國留學(xué)不再單純是為了學(xué)習(xí)國外先進(jìn)技術(shù)，更多的學(xué)者是抱著交流與合作的心態(tài)走出國門。留學(xué)經(jīng)歷對科研工作的作用也逐漸發(fā)生改變，由曾經(jīng)的承擔(dān)國家重要課題項(xiàng)目發(fā)展到開闊視野、尋找國際科研合作伙伴，促進(jìn)國際交流與合作，從而提高科研成果的數(shù)量和學(xué)術(shù)影響力，促使學(xué)者提前到達(dá)學(xué)術(shù)生涯的高峰[4-9]。也有學(xué)者認(rèn)為，有國際經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者在職業(yè)發(fā)展道路上更具潛力和競爭力[10]。Jonkers等對中國76名歸國工作的植物分子生命科學(xué)家開展研究，也發(fā)現(xiàn)海外經(jīng)歷對學(xué)者發(fā)表出版物和國際合作出版的數(shù)量有積極影響[11]。這些研究都是以留學(xué)人才為研究對象，分析了留學(xué)經(jīng)歷和國際合作對科研產(chǎn)出的影響?？梢钥闯鼍蛯W(xué)者自身成長來說，一定的留學(xué)經(jīng)歷促進(jìn)了國際合作和成果產(chǎn)出。
留學(xué)經(jīng)歷的時(shí)間段和留學(xué)經(jīng)歷的國家等對學(xué)者科研能力的提升和后續(xù)影響是存在差異的。Canibano針對西班牙266名研究人員開展研究，結(jié)果顯示博士后或博士前階段的國際流動性與論文發(fā)表效率之間沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)上的正相關(guān)[12]。Su的研究表明，博士后培訓(xùn)使獲得博士學(xué)位后三年內(nèi)發(fā)表的論文數(shù)量增加17%，但這種積極影響似乎很快就消失了[13]?；艉陚恼叽龠M(jìn)、決策咨詢、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、雙創(chuàng)示范、人才培養(yǎng)、國際合作六個(gè)層面定性比較了海外歸國高層次人才和本土高層次人才的貢獻(xiàn)，研究發(fā)現(xiàn)兩類群體學(xué)者都在各自領(lǐng)域做出了杰出成績[14]。高層次人才具有關(guān)系需求、公平需求、效率需求、基礎(chǔ)科研需求和價(jià)值實(shí)現(xiàn)需求，滿足其五方面的需求則能幫助他們建立成功愿景，并在其內(nèi)部驅(qū)動力作用下實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的科研成果產(chǎn)出[15]。柳卸林在研究博士生科研產(chǎn)出影響因素時(shí)發(fā)現(xiàn)，加強(qiáng)博士研究生自身科研能力培養(yǎng)是提升科研產(chǎn)出水平的最佳途徑[16]。學(xué)者們在挖掘高層次人才的成長規(guī)律時(shí)提出，主要有兩大因素起關(guān)鍵作用，一是學(xué)者自身對科研的專注，二是就讀知名高校和名師指導(dǎo)[17-18]。由此可見，對于高層次人才來說，自身的科研態(tài)度和外界提供的科研環(huán)境至關(guān)重要[19-20]。
隨著我國科技的進(jìn)步和綜合國力的提升，很多領(lǐng)域的科研實(shí)力已經(jīng)位于世界前列，新材料領(lǐng)域即是最具代表性的技術(shù)領(lǐng)域之一。新材料產(chǎn)業(yè)是當(dāng)下世界衡量一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國防實(shí)力和科技水平的重要表征，在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有著不可替代的地位。近年來我國在新材料領(lǐng)域處于快速發(fā)展階段，隨著一系列產(chǎn)業(yè)政策的出臺，新材料得到蓬勃發(fā)展，取得了一批具有國際先進(jìn)水平的自主知識產(chǎn)權(quán)成果。在光電功能材料、稀土永磁材料、無機(jī)非線性光學(xué)晶體和功能陶瓷等領(lǐng)域，研發(fā)水平進(jìn)入國際先進(jìn)行列并形成特色，國家也為新材料領(lǐng)域的科研工作者提供了優(yōu)質(zhì)的科研資源和交流平臺。
以新材料為例，海外留學(xué)經(jīng)歷對高層次人才的科研工作和成果的影響是否顯著？我國本土培養(yǎng)的優(yōu)秀人才與國家引進(jìn)的海外優(yōu)秀人才在科研工作中是否存在差距？這是一個(gè)值得探討的問題?；谇叭搜芯靠梢钥闯?，對于科技人才來說，一定的留學(xué)經(jīng)歷可以拓寬學(xué)者的國際合作事業(yè)和網(wǎng)絡(luò)，提高科研產(chǎn)出成果。但是對于高層次人才的發(fā)展而言，最重要的還是科研環(huán)境和自身的科研態(tài)度。據(jù)此提出假設(shè)1：新材料領(lǐng)域引進(jìn)人才的國際合作網(wǎng)絡(luò)優(yōu)于本土人才；假設(shè)2：新材料領(lǐng)域引進(jìn)人才的成果產(chǎn)出數(shù)量高于本土人才；假設(shè)3：新材料領(lǐng)域本土人才的成果影響力不亞于引進(jìn)人才。
本文聚焦國內(nèi)新材料領(lǐng)域的高層次人才，并根據(jù)留學(xué)經(jīng)歷和就業(yè)途徑將其分為引進(jìn)人才和本土人才。通過文獻(xiàn)計(jì)量數(shù)據(jù)分析相同年齡段引進(jìn)人才與本土人才在國際合作、科研成果產(chǎn)出、學(xué)者影響力三個(gè)維度的異同，力圖通過全面客觀的分析，為我國高層次人才的引進(jìn)和管理提供指導(dǎo)性建議。
1 研究思路與設(shè)計(jì)
1.1 研究思路
在前人研究中，高層次人才樣本的確定主要有兩種方法：第一種是基于國際高被引論文的第一作者和通信作者，以及國際高被引專利的第一發(fā)明人；第二種是基于學(xué)者的履歷，選取特定榮譽(yù)、稱號以及職位的學(xué)者。由于新材料領(lǐng)域國際高被引專利中國較少，因此本研究只以高被引論文選取樣本。首先基于新材料領(lǐng)域近5年內(nèi)前1%的高被引論文挑選國內(nèi)學(xué)者，然后基于學(xué)者履歷信息，選取從國外引進(jìn)回來的享有榮譽(yù)稱號的副高級以上青年學(xué)者為實(shí)驗(yàn)組，選取相同年齡段由本土培養(yǎng)并在國內(nèi)就業(yè)的副高級以上青年學(xué)者為對照組。通過履歷數(shù)據(jù)和論文合著數(shù)據(jù)獲取高層次人才的科研行為，通過論文數(shù)據(jù)獲取高層次人才的科研產(chǎn)出。
本文聚焦于新材料領(lǐng)域的高層次青年人才，研究內(nèi)容主要針對人才的科研能力。科研能力從兩個(gè)維度進(jìn)行分析，一是科研行為，二是科研產(chǎn)出。兩組人才的主要區(qū)別在于是否有國外留學(xué)經(jīng)歷以及就業(yè)方式。引進(jìn)人才具有國外正規(guī)的留學(xué)經(jīng)歷，并根據(jù)國家政策引進(jìn)回國就業(yè)。本土人才無正規(guī)的留學(xué)經(jīng)歷，并自己在國內(nèi)尋找合適的就業(yè)機(jī)會。因此，本文主要分析學(xué)者的海外留學(xué)經(jīng)歷對國際科研合作行為和科研產(chǎn)出的影響。由于本次研究的樣本為高被引論文學(xué)者，均為基礎(chǔ)研究類人才，因此科研產(chǎn)出主要分析學(xué)者的論文成果，包括成果的數(shù)量和質(zhì)量兩方面。
1.2 可操作化
前人針對高層次人才科研能力的評價(jià)指標(biāo)體系等進(jìn)行了諸多研究，由于學(xué)科體系和評價(jià)對象的差異性，評價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)尚不統(tǒng)一，其中最為常用的方法是基于科學(xué)計(jì)量的定量分析與評價(jià)。Price曾經(jīng)說過，正是文獻(xiàn)的發(fā)表，才給相關(guān)科學(xué)界提供了糾錯(cuò)、評價(jià)和認(rèn)可的機(jī)會[21]。論文是科學(xué)計(jì)量的基本單元，對科學(xué)研究結(jié)果的評估應(yīng)該基于科學(xué)論文進(jìn)行。通過對學(xué)者論文數(shù)據(jù)的綜合計(jì)量分析，可以測度學(xué)者的相對位置和學(xué)術(shù)水平。
本文涉及的研究變量主要有以下四個(gè)：人才承擔(dān)國家項(xiàng)目、國際合作國家、成果產(chǎn)出以及學(xué)者影響力。不同的變量數(shù)據(jù)要采取不同的數(shù)據(jù)獲取方式和分析方法。國際合作國家主要通過論文信息中的學(xué)者合著數(shù)據(jù)獲取，通過統(tǒng)計(jì)分析和CiteSpace計(jì)量分析兩種方法對合作國家進(jìn)行分析。成果產(chǎn)出主要分析科研產(chǎn)出的數(shù)量，如今多作者合著現(xiàn)象越來越普遍，作者的名譽(yù)分配問題極其重要，因此在分析論文產(chǎn)出數(shù)量之外，還依據(jù)人才在論文署名中的順序確定了論文貢獻(xiàn)度。如何判定每個(gè)作者的貢獻(xiàn)是有難度的，為了解決這個(gè)問題，學(xué)者們提出了各種計(jì)算方法，如線性分配法[22]、指數(shù)權(quán)重法[23]、實(shí)際得分排序法[24]、精確權(quán)值法[25]等。學(xué)者影響力主要是基于發(fā)表文獻(xiàn)的被引頻次[26]，評價(jià)學(xué)者影響力的指標(biāo)有很多，包括H指數(shù)、π指數(shù)、RCR指數(shù)[27]，以及基于H指數(shù)的各種衍生指數(shù)等[28-29]。這些指數(shù)都存在各自的優(yōu)勢與不足，H指數(shù)綜合考量了學(xué)者論文的質(zhì)量與數(shù)量，且計(jì)算方法簡單易懂，但是對高被引論文敏感性不足，且具有累積效應(yīng)，無法精準(zhǔn)評價(jià)年輕科學(xué)家；π指數(shù)對于高被引論文更為敏感，更容易分析人才之間的差異性；RCR指數(shù)是一種相對影響力指數(shù)，可用來評價(jià)相似領(lǐng)域比較論文的國際影響力[30]。雖然這些指數(shù)都基于被引頻次進(jìn)行計(jì)算，但是計(jì)算的方法不同，評價(jià)的重點(diǎn)也會有所區(qū)別。
1.3 研究框架
本文從國際合作、成果產(chǎn)出和學(xué)者影響力三個(gè)維度對比分析引進(jìn)和本土青年高層次人才的科研工作。為了保證維度分析的客觀性和全面性，國際合作從合作國家和國際合著論文分析，成果產(chǎn)出從學(xué)者論文數(shù)量和論文貢獻(xiàn)度方面分析，學(xué)者影響力從學(xué)者的論文被引、H指數(shù)、π指數(shù)以及RCR指數(shù)方面分析 (見圖1)。
圖1 研究框架
2 數(shù)據(jù)與方法
2.1 概念界定
留學(xué)經(jīng)歷：在海外有完整的學(xué)習(xí)經(jīng)歷 (碩士、博士、博士后)，或在海外有正式工作經(jīng)歷。高層次人才：在Web of Science核心合集數(shù)據(jù)庫2014—2018年發(fā)表過該領(lǐng)域國際高被引論文 (被引頻次前1%)的第一作者和通信作者。引進(jìn)人才：有正規(guī)的海外留學(xué)經(jīng)歷，根據(jù)國家人才引進(jìn)政策選擇回國就業(yè)的優(yōu)秀海外人才。本土人才：由本國培養(yǎng)，在本國就業(yè)的有國際高被引論文的人才。
2.2 數(shù)據(jù)采集
本文選取2014—2018年Web of Science數(shù)據(jù)庫新材料領(lǐng)域被引頻次前1%的高被引中國論文的第一作者和通信作者為研究的專家?guī)?，?jīng)過去重與消歧，通過百度百科、官方網(wǎng)站和科學(xué)家課題組網(wǎng)站，對學(xué)者的國籍、年齡、性別、職稱、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷以及榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)等履歷信息進(jìn)行采集。選取國家級政策引進(jìn)人才12人，年齡為35—45歲。從中國大陸學(xué)者中選取相同年齡段的在中國取得學(xué)歷且就業(yè)的高被引論文學(xué)者12人。引進(jìn)人才和本土人才共計(jì)24人，為本次研究的樣本庫，詳細(xì)信息見表1。
表1 被試信息
以Web of Science 核心合集為文獻(xiàn)信息源，根據(jù)作者的姓名、機(jī)構(gòu)以及研究領(lǐng)域等信息構(gòu)建檢索式，限定類型為Article、Review 和Proceeding Paper，檢索年限2015—2019 年，下載24位學(xué)者2015—2019年的論文數(shù)據(jù) (見表2)，并根據(jù)文獻(xiàn)計(jì)量數(shù)據(jù)分析近5年內(nèi)，各個(gè)學(xué)者的國際合作、成果產(chǎn)出以及學(xué)者影響力。
表2 高層次人才論文產(chǎn)出情況
2.3 數(shù)據(jù)分析
(1)學(xué)者履歷數(shù)據(jù)分析。學(xué)者的履歷信息重點(diǎn)采集兩部分內(nèi)容，一是教育經(jīng)歷，包括學(xué)士、碩士和博士就讀學(xué)校；二是工作經(jīng)歷，包括博士后流動研究以及工作單位。
(2)學(xué)者論文數(shù)據(jù)分析。學(xué)者的論文數(shù)據(jù)主要采用科學(xué)計(jì)量的方法進(jìn)行分析，科研合作情況使用CiteSpace對論文進(jìn)行處理，分析合作情況。
成果產(chǎn)出情況通過對學(xué)者在2015—2019年被Web of Science數(shù)據(jù)庫收錄的論文數(shù)量、第一作者論文數(shù)量、通信作者論文數(shù)量、高被引論文數(shù)量以及論文貢獻(xiàn)度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。論文數(shù)量代表學(xué)者在研究中整體科研成果的數(shù)量，第一作者和通信作者論文數(shù)量代表學(xué)者為論文做出重要貢獻(xiàn)的科研成果的數(shù)量，高被引論文數(shù)量代表學(xué)者高質(zhì)量科研成果的數(shù)量，論文貢獻(xiàn)度代表學(xué)者在所有科研成果中的個(gè)人貢獻(xiàn)情況。本文采用Trueba和Guerrero在2004年提出的作者貢獻(xiàn)度計(jì)算方法——精確權(quán)重法，該方法充分考慮了作者排序以及通信作者對文章貢獻(xiàn)的權(quán)重計(jì)算[31]。具體計(jì)算公式如下：
(1)
(2)
式中，A為論文作者的總數(shù)，k為學(xué)者在論文作者中的序次。第一作者、第二作者和通信作者對論文的貢獻(xiàn)相較于其他作者更大，使用公式 (2)計(jì)算，并賦予不同的權(quán)重，其中f=1/3、C1=0.6、C2=C通信=0.2，其余序次排名按公式 (1)計(jì)算。
3 結(jié)果分析
通過多維度分析，在國際合作和成果產(chǎn)出方面，引進(jìn)人才平均水平要明顯優(yōu)于本土人才，但是引進(jìn)人才在論文貢獻(xiàn)度和學(xué)術(shù)影響力方面與本土人才無明顯差異。由此可見雖然我國新材料領(lǐng)域本土高層次人才的科研產(chǎn)出數(shù)量與引進(jìn)高層次人才存在差異，但是整體科研產(chǎn)出質(zhì)量和影響力保持持平。
3.1 國際合作
在合作國家層面，引進(jìn)人才的國際合作關(guān)系具有明顯優(yōu)勢。引進(jìn)人才組學(xué)者論文構(gòu)成的國家合作網(wǎng)絡(luò)中，合作的國家有21個(gè)，包括美國、澳大利亞、新加坡、德國、英國、以色列、日本、波蘭、韓國、荷蘭、印度、馬其頓、希臘、芬蘭、新西蘭、伊朗、俄羅斯、瑞典、巴基斯坦，覆蓋了東南亞、中亞、北歐、中歐、南歐、大洋洲、北美等區(qū)域。本土人才組學(xué)者論文構(gòu)成的國家合作網(wǎng)絡(luò)中，合作國家只有6個(gè)，包括美國、德國、新加坡、馬來西亞、沙特阿拉伯和瑞士。兩組學(xué)者在科研中合作最為密切的都是美國。在新材料領(lǐng)域，日本、韓國、德國、英國等國家也居于世界領(lǐng)先地位。引進(jìn)人才組具有更加廣泛的國際合作關(guān)系 (見圖2)，與新材料領(lǐng)域世界一流的國家都有合作，但是本土人才組的國際合作關(guān)系較為局限 (見圖3)，合作國家數(shù)量偏少。從合作國家的研究水平上看，除了美國和德國外，其他合作國家在新材料領(lǐng)域還不屬于世界頂尖范疇。
圖2 引進(jìn)人才組國家合作網(wǎng)絡(luò)圖
圖3 本土人才組國家合作網(wǎng)絡(luò)圖
對兩組高層次人才的國際合作論文數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì) (見表3)，引進(jìn)人才組的國際合作論文平均33.25篇、平均占比32.85%，本土人才組的國際合作論文平均11.58篇、平均占比15.59%。通過兩組人才的國際合作篇數(shù)和占總論文的比例進(jìn)行方差檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果P值分別為0.01和0.02，均小于0.05，由此可見兩組人才的國際合著論文數(shù)存在顯著差異。
表3 引進(jìn)人才與本土人才國際合作論文數(shù)量比對
3.2 成果產(chǎn)出
對學(xué)者于2015—2019年發(fā)表在Web of Science的論文數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，根據(jù)近5年發(fā)表論文的總量，可以將學(xué)者大致分為三個(gè)層次。產(chǎn)出數(shù)量偏低的學(xué)者包括B3、B12、A3、B9、B4、B1、B11和A4，論文數(shù)量在50篇以下。產(chǎn)出數(shù)量中等的學(xué)者包括A9、A10、B5、A7、A1、B10、A6、B8、B6、B7和B2，論文數(shù)量在50～100篇。產(chǎn)出數(shù)量較高的學(xué)者包括A11、A12、A2、A8和A5，論文數(shù)量均超過100篇。高產(chǎn)出學(xué)者均為引進(jìn)人才；產(chǎn)出數(shù)量中等的學(xué)者里，引進(jìn)人才有5人、本土人才有6人；產(chǎn)出數(shù)量偏低的學(xué)者中，引進(jìn)人才有2人、本土人才有6人?？梢娨M(jìn)人才近五年的論文產(chǎn)出數(shù)量中等偏高，本土人才近五年的論文產(chǎn)出數(shù)量中等偏低。
為了分析不同組群學(xué)者發(fā)表論文是否存在差異性，對兩組學(xué)者的發(fā)文量進(jìn)行方差分析，引進(jìn)人才組平均發(fā)文量96篇、方差2890；本土人才組平均發(fā)文量59篇、方差805。兩組方差檢驗(yàn)P=0.047<0.05，結(jié)果存在顯著差異。由此可見，引進(jìn)人才組的發(fā)文總量明顯高于本土人才組，且引進(jìn)人才組的組間差異性更大。
為了對學(xué)者成果進(jìn)行更細(xì)維度的分析，本文進(jìn)一步對學(xué)者論文成果的第一作者論文、通信作者論文、主要貢獻(xiàn)論文 (第一作者+第二作者+通信作者)和整體論文貢獻(xiàn)度進(jìn)行分析。引進(jìn)人才組第一作者論文所占比例平均值為4.31%，且有5位學(xué)者5年內(nèi)沒有第一作者的論文，通信作者論文所占比例平均值為53.12%，主要貢獻(xiàn)論文比例低于50%的學(xué)者有5人，平均作者貢獻(xiàn)度14.17。本土人才組第一作者論文所占比例平均值為9.0%，同樣有5位學(xué)者5年內(nèi)沒有第一作者的論文，通信作者論文所占比例平均值為57.22%，主要貢獻(xiàn)論文比例低于50%的學(xué)者僅有2人，平均作者貢獻(xiàn)度9.46。由此可見，兩組學(xué)者的第一作者論文發(fā)表數(shù)量遠(yuǎn)低于通信作者論文數(shù)量。引進(jìn)人才組以第一作者和通信作者發(fā)表論文的比例均低于本土人才組，但是論文貢獻(xiàn)度高于本土人才組。通過方差檢驗(yàn)，引進(jìn)人才組論文貢獻(xiàn)度方差64.3，本土人才組論文貢獻(xiàn)度方差13.3，兩組人才數(shù)據(jù)在論文貢獻(xiàn)度方面P=0.077>0.05，差異不顯著。由此可見，兩組人才在論文貢獻(xiàn)度方面無顯著差異，但是引進(jìn)人才組的組間差異性更大。
將學(xué)者貢獻(xiàn)度和論文發(fā)表總數(shù)結(jié)合分析，學(xué)者貢獻(xiàn)度更客觀地測度了學(xué)者的產(chǎn)出。雖然整體兩組數(shù)據(jù)之間相關(guān)性為0.962，有著極強(qiáng)的相關(guān)性，但是依然存在不一致。如引進(jìn)人才學(xué)者A7，發(fā)表論文數(shù)72篇，學(xué)者貢獻(xiàn)度僅為6.87，與同發(fā)文量的學(xué)者A1 (11.67)和A6 (10.71)相比，其貢獻(xiàn)度較低。分析原因，該學(xué)者近五年內(nèi)第一作者論文數(shù)量為0，第二作者論文數(shù)量為0，通信作者論文數(shù)量占比僅為33.33%。由此可見，該學(xué)者雖然發(fā)文量較高，但是發(fā)揮主要作用的論文量占比較少。對24名學(xué)者論文貢獻(xiàn)度進(jìn)行排名，處于前50%的學(xué)者中，有5名學(xué)者是本土人才、7名學(xué)者是引進(jìn)人才。
3.3 學(xué)者影響力
對學(xué)者在2015—2019年發(fā)表在Web of Science的論文被引數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，分別計(jì)算論文的被引頻次、H指數(shù)、π指數(shù)和RCR指數(shù) (見圖4)。引進(jìn)人才組學(xué)者論文平均被引頻次3656.5次，方差5904803。本土人才組學(xué)者論文平均被引頻次2406.6次，方差2365642。可見引進(jìn)人才組學(xué)者論文平均被引頻次高于本土人才，且引進(jìn)人才組的組間差異性大。
由圖4可以看出，學(xué)者的H指數(shù)、π指數(shù)和RCR指數(shù)并不一致。H指數(shù)體現(xiàn)了學(xué)者成果的廣泛影響，圖4中學(xué)者按H指數(shù)從前往后排列。π指數(shù)對高被引論文更為敏感，RCR指數(shù)更能體現(xiàn)成果的國際影響力。引進(jìn)人才組的平均H指數(shù)更高，本土人才組的平均π指數(shù)和RCR指數(shù)更高。其中，學(xué)者A5作為引進(jìn)人才H指數(shù)最高，但是π指數(shù)排位第5，RCR指數(shù)排位第14，由此可見學(xué)者A5雖然論文產(chǎn)出的數(shù)量很高，但是成果的國際影響力一般。π指數(shù)和RCR指數(shù)最高的是學(xué)者B1，本土人才H指數(shù)僅為22，排位第15，但是高被引論文的數(shù)量和影響力最大。π指數(shù)超過1的一共有8位學(xué)者，其中引進(jìn)人才有5位，本土人才有3位。RCR指數(shù)超過10的學(xué)者有三位，分別是B1、A9和B12，2位為本土人才，1位為引進(jìn)人才。由此可見，不同評價(jià)指標(biāo)對學(xué)者影響力的測評結(jié)果存在差異。
圖4 學(xué)者論文影響力分布圖
對兩組學(xué)者的被引頻次、H指數(shù)、π指數(shù)和RCR指數(shù)進(jìn)行方差檢驗(yàn)，結(jié)果顯示均不顯著。因此可見，雖然兩組學(xué)者的影響力指標(biāo)存在差異，但是整體差異不顯著。
4 討論
本文從國際合作、成果產(chǎn)出和學(xué)者影響力方面分析了我國新材料領(lǐng)域高層次人才群體中引進(jìn)人才與本土人才的科研能力。相比本土人才，引進(jìn)人才擁有更廣泛的國際合作網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)國際合著的論文比例也明顯高于本土人才。這一結(jié)果與前人的觀點(diǎn)基本吻合，即海外留學(xué)經(jīng)歷可以幫助人才開闊視野，促進(jìn)國際交流與合作。在新材料領(lǐng)域，引進(jìn)的人才與世界上具備頂尖科研實(shí)力的國家都有合作，包括美國、德國、日本、英國、韓國等國家。本土人才研究合作的國家數(shù)量偏少，合作的國家除了美國和德國外，其他國家在新材料領(lǐng)域的研究水平尚不屬于世界頂尖水平。
引進(jìn)人才組近5年的論文產(chǎn)出數(shù)量和論文貢獻(xiàn)度明顯高于本土人才，引進(jìn)人才組以第一作者發(fā)表論文的比例明顯低于本土人才組，作為通信作者發(fā)表論文的比例也略低于本土人才。由于引進(jìn)人才回國擁有更好的科研資源，也更容易組建研究團(tuán)隊(duì)，加之自身國際視野對領(lǐng)域前瞻性的理解，成果也更加顯著，但是作為主要論文貢獻(xiàn)者完成的論文數(shù)量卻少于本土人才。同時(shí)部分本土人才的高影響力論文數(shù)量明顯高于引進(jìn)人才，如學(xué)者B1和B2。因此在考量人才成果產(chǎn)出數(shù)量時(shí)，不能僅考慮所有論文的數(shù)量，更要考慮高被引論文數(shù)量以及主要貢獻(xiàn)論文的數(shù)量。
引進(jìn)人才組與本土人才組的學(xué)者影響力基本持平。通過不同的指標(biāo)測算，發(fā)現(xiàn)引進(jìn)人才組整體H指數(shù)更高，本土人才組整體π指數(shù)和RCR指數(shù)更高，但是兩組人才的整體影響力差異不顯著。由此可見，本土人才組雖然論文數(shù)量不及引進(jìn)人才組，但是高被引論文的數(shù)量和高國際影響力論文的數(shù)量卻略高于引進(jìn)人才組。以本土學(xué)者B1為例，論文數(shù)量僅為22篇，但π指數(shù)為2.92，位于第一。學(xué)者B1的科研經(jīng)歷是由大學(xué)到企業(yè)，由企業(yè)再次進(jìn)入大學(xué)。人才在高校與企業(yè)之間的流動可以促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體能力的提高，也有助于優(yōu)秀成果的產(chǎn)出[34]。
5 結(jié)語
在新材料領(lǐng)域高層次人才群體中，引進(jìn)人才更具有國際合作和成果產(chǎn)出的優(yōu)勢，這與前人的研究結(jié)果是一致的。但是與本土人才相比，成果產(chǎn)出質(zhì)量和影響力的優(yōu)勢差異并不顯著。中國要實(shí)現(xiàn) “人才大國”到 “人才強(qiáng)國”的轉(zhuǎn)變，既要注重引進(jìn)優(yōu)秀人才，也要注重培養(yǎng)本土青年人才。可以通過多種形式的學(xué)術(shù)交流來創(chuàng)設(shè)國內(nèi)人才與國際學(xué)者之間合作的平臺，進(jìn)而開拓本土人才的國際化視野、提升國際合作能力；加強(qiáng)一流高校和頂尖科研機(jī)構(gòu)的建設(shè)，優(yōu)化培養(yǎng)、挖掘人才的環(huán)境；鋪設(shè)科學(xué)嚴(yán)格的本土人才國內(nèi)選拔制度，給予進(jìn)入 “本土人才池”的人才與引進(jìn)人才同等的待遇；持續(xù)關(guān)注引進(jìn)人才的后續(xù)科研發(fā)展，不斷調(diào)整政策，讓人才保持一以貫之的科研激情，最大限度激發(fā)人才的科研動力；鼓勵(lì)人才在高校、研究所以及高新企業(yè)之間進(jìn)行流動，以人才的流動促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合，培養(yǎng)高層次融通人才，提升技術(shù)轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新能力。
猜你喜歡
學(xué)者介紹管子學(xué)刊(2022年2期)2022-05-10 04:13:10 學(xué)者簡介中北大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)(2022年2期)2022-05-05 09:04:08 學(xué)者介紹管子學(xué)刊(2022年1期)2022-02-17 13:29:10 統(tǒng)一數(shù)量再比較小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(低年級)(2019年3期)2019-04-22 03:34:42 學(xué)者介紹影視與戲劇評論(2016年0期)2016-11-23 05:26:00 頭發(fā)的數(shù)量小獼猴智力畫刊(2016年6期)2016-05-14 21:40:48 下期論文摘要預(yù)登浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(工學(xué)版)(2015年11期)2015-03-01 01:20:00 下期論文摘要預(yù)登浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(工學(xué)版)(2015年5期)2015-03-01 01:18:17 下期論文摘要預(yù)登浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(工學(xué)版)(2015年1期)2015-03-01 01:17:32 我國博物館數(shù)量達(dá)4510家現(xiàn)代企業(yè)(2015年5期)2015-02-28 18:51:08
- 中國科技論壇的其它文章
- 國際社會科學(xué)領(lǐng)域人工智能研究演進(jìn)與前沿
- 從分歧到共識：網(wǎng)絡(luò)空間國際規(guī)則制定及中國因應(yīng)
- 基于扎根理論的中國重大工程復(fù)雜性維度模型構(gòu)建
- 基于科學(xué)計(jì)量的中國人工智能區(qū)域知識創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)研究
- 后發(fā)復(fù)雜產(chǎn)品系統(tǒng)核心技術(shù)突破機(jī)制
——基于中國中車的縱向案例研究 (1986—2019年) - 面向產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)的項(xiàng)目經(jīng)理制度分析
張貴蘭，王運(yùn)紅，賈 佳，鄭雯雯，趙筱媛
(中國科學(xué)技術(shù)信息研究所，北京 100038)
0 引言
科研人才是科技發(fā)展的重要力量，高層次科研人才更是對我國重點(diǎn)領(lǐng)域和項(xiàng)目的發(fā)展起到引領(lǐng)作用，以留學(xué)人才為主體的海外人才是我國高層次人才隊(duì)伍的重要來源。海外人才歸國數(shù)量快速增加，歸國人才層次不斷提高，為國服務(wù)活動日趨活躍，在我國科技創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。國家下大力度引進(jìn)高層次人才，人才歸國后的科研貢獻(xiàn)與本土人才相比是否突出？早在20世紀(jì)80—90年代，我國學(xué)者就針對留學(xué)經(jīng)歷對科研人員的影響展開研究。結(jié)果表明，在那個(gè)科技相對落后的時(shí)代，歸國留學(xué)人才在承擔(dān)課題、成果獲獎(jiǎng)以及對外交流等方面發(fā)揮著重要作用[1-3]。隨著我國科技的進(jìn)步和綜合國力的提升，出國留學(xué)不再單純是為了學(xué)習(xí)國外先進(jìn)技術(shù)，更多的學(xué)者是抱著交流與合作的心態(tài)走出國門。留學(xué)經(jīng)歷對科研工作的作用也逐漸發(fā)生改變，由曾經(jīng)的承擔(dān)國家重要課題項(xiàng)目發(fā)展到開闊視野、尋找國際科研合作伙伴，促進(jìn)國際交流與合作，從而提高科研成果的數(shù)量和學(xué)術(shù)影響力，促使學(xué)者提前到達(dá)學(xué)術(shù)生涯的高峰[4-9]。也有學(xué)者認(rèn)為，有國際經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者在職業(yè)發(fā)展道路上更具潛力和競爭力[10]。Jonkers等對中國76名歸國工作的植物分子生命科學(xué)家開展研究，也發(fā)現(xiàn)海外經(jīng)歷對學(xué)者發(fā)表出版物和國際合作出版的數(shù)量有積極影響[11]。這些研究都是以留學(xué)人才為研究對象，分析了留學(xué)經(jīng)歷和國際合作對科研產(chǎn)出的影響?？梢钥闯鼍蛯W(xué)者自身成長來說，一定的留學(xué)經(jīng)歷促進(jìn)了國際合作和成果產(chǎn)出。
留學(xué)經(jīng)歷的時(shí)間段和留學(xué)經(jīng)歷的國家等對學(xué)者科研能力的提升和后續(xù)影響是存在差異的。Canibano針對西班牙266名研究人員開展研究，結(jié)果顯示博士后或博士前階段的國際流動性與論文發(fā)表效率之間沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)上的正相關(guān)[12]。Su的研究表明，博士后培訓(xùn)使獲得博士學(xué)位后三年內(nèi)發(fā)表的論文數(shù)量增加17%，但這種積極影響似乎很快就消失了[13]?；艉陚恼叽龠M(jìn)、決策咨詢、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、雙創(chuàng)示范、人才培養(yǎng)、國際合作六個(gè)層面定性比較了海外歸國高層次人才和本土高層次人才的貢獻(xiàn)，研究發(fā)現(xiàn)兩類群體學(xué)者都在各自領(lǐng)域做出了杰出成績[14]。高層次人才具有關(guān)系需求、公平需求、效率需求、基礎(chǔ)科研需求和價(jià)值實(shí)現(xiàn)需求，滿足其五方面的需求則能幫助他們建立成功愿景，并在其內(nèi)部驅(qū)動力作用下實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的科研成果產(chǎn)出[15]。柳卸林在研究博士生科研產(chǎn)出影響因素時(shí)發(fā)現(xiàn)，加強(qiáng)博士研究生自身科研能力培養(yǎng)是提升科研產(chǎn)出水平的最佳途徑[16]。學(xué)者們在挖掘高層次人才的成長規(guī)律時(shí)提出，主要有兩大因素起關(guān)鍵作用，一是學(xué)者自身對科研的專注，二是就讀知名高校和名師指導(dǎo)[17-18]。由此可見，對于高層次人才來說，自身的科研態(tài)度和外界提供的科研環(huán)境至關(guān)重要[19-20]。
隨著我國科技的進(jìn)步和綜合國力的提升，很多領(lǐng)域的科研實(shí)力已經(jīng)位于世界前列，新材料領(lǐng)域即是最具代表性的技術(shù)領(lǐng)域之一。新材料產(chǎn)業(yè)是當(dāng)下世界衡量一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國防實(shí)力和科技水平的重要表征，在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有著不可替代的地位。近年來我國在新材料領(lǐng)域處于快速發(fā)展階段，隨著一系列產(chǎn)業(yè)政策的出臺，新材料得到蓬勃發(fā)展，取得了一批具有國際先進(jìn)水平的自主知識產(chǎn)權(quán)成果。在光電功能材料、稀土永磁材料、無機(jī)非線性光學(xué)晶體和功能陶瓷等領(lǐng)域，研發(fā)水平進(jìn)入國際先進(jìn)行列并形成特色，國家也為新材料領(lǐng)域的科研工作者提供了優(yōu)質(zhì)的科研資源和交流平臺。
以新材料為例，海外留學(xué)經(jīng)歷對高層次人才的科研工作和成果的影響是否顯著？我國本土培養(yǎng)的優(yōu)秀人才與國家引進(jìn)的海外優(yōu)秀人才在科研工作中是否存在差距？這是一個(gè)值得探討的問題?；谇叭搜芯靠梢钥闯?，對于科技人才來說，一定的留學(xué)經(jīng)歷可以拓寬學(xué)者的國際合作事業(yè)和網(wǎng)絡(luò)，提高科研產(chǎn)出成果。但是對于高層次人才的發(fā)展而言，最重要的還是科研環(huán)境和自身的科研態(tài)度。據(jù)此提出假設(shè)1：新材料領(lǐng)域引進(jìn)人才的國際合作網(wǎng)絡(luò)優(yōu)于本土人才；假設(shè)2：新材料領(lǐng)域引進(jìn)人才的成果產(chǎn)出數(shù)量高于本土人才；假設(shè)3：新材料領(lǐng)域本土人才的成果影響力不亞于引進(jìn)人才。
本文聚焦國內(nèi)新材料領(lǐng)域的高層次人才，并根據(jù)留學(xué)經(jīng)歷和就業(yè)途徑將其分為引進(jìn)人才和本土人才。通過文獻(xiàn)計(jì)量數(shù)據(jù)分析相同年齡段引進(jìn)人才與本土人才在國際合作、科研成果產(chǎn)出、學(xué)者影響力三個(gè)維度的異同，力圖通過全面客觀的分析，為我國高層次人才的引進(jìn)和管理提供指導(dǎo)性建議。
1 研究思路與設(shè)計(jì)
1.1 研究思路
在前人研究中，高層次人才樣本的確定主要有兩種方法：第一種是基于國際高被引論文的第一作者和通信作者，以及國際高被引專利的第一發(fā)明人；第二種是基于學(xué)者的履歷，選取特定榮譽(yù)、稱號以及職位的學(xué)者。由于新材料領(lǐng)域國際高被引專利中國較少，因此本研究只以高被引論文選取樣本。首先基于新材料領(lǐng)域近5年內(nèi)前1%的高被引論文挑選國內(nèi)學(xué)者，然后基于學(xué)者履歷信息，選取從國外引進(jìn)回來的享有榮譽(yù)稱號的副高級以上青年學(xué)者為實(shí)驗(yàn)組，選取相同年齡段由本土培養(yǎng)并在國內(nèi)就業(yè)的副高級以上青年學(xué)者為對照組。通過履歷數(shù)據(jù)和論文合著數(shù)據(jù)獲取高層次人才的科研行為，通過論文數(shù)據(jù)獲取高層次人才的科研產(chǎn)出。
本文聚焦于新材料領(lǐng)域的高層次青年人才，研究內(nèi)容主要針對人才的科研能力。科研能力從兩個(gè)維度進(jìn)行分析，一是科研行為，二是科研產(chǎn)出。兩組人才的主要區(qū)別在于是否有國外留學(xué)經(jīng)歷以及就業(yè)方式。引進(jìn)人才具有國外正規(guī)的留學(xué)經(jīng)歷，并根據(jù)國家政策引進(jìn)回國就業(yè)。本土人才無正規(guī)的留學(xué)經(jīng)歷，并自己在國內(nèi)尋找合適的就業(yè)機(jī)會。因此，本文主要分析學(xué)者的海外留學(xué)經(jīng)歷對國際科研合作行為和科研產(chǎn)出的影響。由于本次研究的樣本為高被引論文學(xué)者，均為基礎(chǔ)研究類人才，因此科研產(chǎn)出主要分析學(xué)者的論文成果，包括成果的數(shù)量和質(zhì)量兩方面。
1.2 可操作化
前人針對高層次人才科研能力的評價(jià)指標(biāo)體系等進(jìn)行了諸多研究，由于學(xué)科體系和評價(jià)對象的差異性，評價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)尚不統(tǒng)一，其中最為常用的方法是基于科學(xué)計(jì)量的定量分析與評價(jià)。Price曾經(jīng)說過，正是文獻(xiàn)的發(fā)表，才給相關(guān)科學(xué)界提供了糾錯(cuò)、評價(jià)和認(rèn)可的機(jī)會[21]。論文是科學(xué)計(jì)量的基本單元，對科學(xué)研究結(jié)果的評估應(yīng)該基于科學(xué)論文進(jìn)行。通過對學(xué)者論文數(shù)據(jù)的綜合計(jì)量分析，可以測度學(xué)者的相對位置和學(xué)術(shù)水平。
本文涉及的研究變量主要有以下四個(gè)：人才承擔(dān)國家項(xiàng)目、國際合作國家、成果產(chǎn)出以及學(xué)者影響力。不同的變量數(shù)據(jù)要采取不同的數(shù)據(jù)獲取方式和分析方法。國際合作國家主要通過論文信息中的學(xué)者合著數(shù)據(jù)獲取，通過統(tǒng)計(jì)分析和CiteSpace計(jì)量分析兩種方法對合作國家進(jìn)行分析。成果產(chǎn)出主要分析科研產(chǎn)出的數(shù)量，如今多作者合著現(xiàn)象越來越普遍，作者的名譽(yù)分配問題極其重要，因此在分析論文產(chǎn)出數(shù)量之外，還依據(jù)人才在論文署名中的順序確定了論文貢獻(xiàn)度。如何判定每個(gè)作者的貢獻(xiàn)是有難度的，為了解決這個(gè)問題，學(xué)者們提出了各種計(jì)算方法，如線性分配法[22]、指數(shù)權(quán)重法[23]、實(shí)際得分排序法[24]、精確權(quán)值法[25]等。學(xué)者影響力主要是基于發(fā)表文獻(xiàn)的被引頻次[26]，評價(jià)學(xué)者影響力的指標(biāo)有很多，包括H指數(shù)、π指數(shù)、RCR指數(shù)[27]，以及基于H指數(shù)的各種衍生指數(shù)等[28-29]。這些指數(shù)都存在各自的優(yōu)勢與不足，H指數(shù)綜合考量了學(xué)者論文的質(zhì)量與數(shù)量，且計(jì)算方法簡單易懂，但是對高被引論文敏感性不足，且具有累積效應(yīng)，無法精準(zhǔn)評價(jià)年輕科學(xué)家；π指數(shù)對于高被引論文更為敏感，更容易分析人才之間的差異性；RCR指數(shù)是一種相對影響力指數(shù)，可用來評價(jià)相似領(lǐng)域比較論文的國際影響力[30]。雖然這些指數(shù)都基于被引頻次進(jìn)行計(jì)算，但是計(jì)算的方法不同，評價(jià)的重點(diǎn)也會有所區(qū)別。
1.3 研究框架
本文從國際合作、成果產(chǎn)出和學(xué)者影響力三個(gè)維度對比分析引進(jìn)和本土青年高層次人才的科研工作。為了保證維度分析的客觀性和全面性，國際合作從合作國家和國際合著論文分析，成果產(chǎn)出從學(xué)者論文數(shù)量和論文貢獻(xiàn)度方面分析，學(xué)者影響力從學(xué)者的論文被引、H指數(shù)、π指數(shù)以及RCR指數(shù)方面分析 (見圖1)。
圖1 研究框架
2 數(shù)據(jù)與方法
2.1 概念界定
留學(xué)經(jīng)歷：在海外有完整的學(xué)習(xí)經(jīng)歷 (碩士、博士、博士后)，或在海外有正式工作經(jīng)歷。高層次人才：在Web of Science核心合集數(shù)據(jù)庫2014—2018年發(fā)表過該領(lǐng)域國際高被引論文 (被引頻次前1%)的第一作者和通信作者。引進(jìn)人才：有正規(guī)的海外留學(xué)經(jīng)歷，根據(jù)國家人才引進(jìn)政策選擇回國就業(yè)的優(yōu)秀海外人才。本土人才：由本國培養(yǎng)，在本國就業(yè)的有國際高被引論文的人才。
2.2 數(shù)據(jù)采集
本文選取2014—2018年Web of Science數(shù)據(jù)庫新材料領(lǐng)域被引頻次前1%的高被引中國論文的第一作者和通信作者為研究的專家?guī)?，?jīng)過去重與消歧，通過百度百科、官方網(wǎng)站和科學(xué)家課題組網(wǎng)站，對學(xué)者的國籍、年齡、性別、職稱、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷以及榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)等履歷信息進(jìn)行采集。選取國家級政策引進(jìn)人才12人，年齡為35—45歲。從中國大陸學(xué)者中選取相同年齡段的在中國取得學(xué)歷且就業(yè)的高被引論文學(xué)者12人。引進(jìn)人才和本土人才共計(jì)24人，為本次研究的樣本庫，詳細(xì)信息見表1。
表1 被試信息
以Web of Science 核心合集為文獻(xiàn)信息源，根據(jù)作者的姓名、機(jī)構(gòu)以及研究領(lǐng)域等信息構(gòu)建檢索式，限定類型為Article、Review 和Proceeding Paper，檢索年限2015—2019 年，下載24位學(xué)者2015—2019年的論文數(shù)據(jù) (見表2)，并根據(jù)文獻(xiàn)計(jì)量數(shù)據(jù)分析近5年內(nèi)，各個(gè)學(xué)者的國際合作、成果產(chǎn)出以及學(xué)者影響力。
表2 高層次人才論文產(chǎn)出情況
2.3 數(shù)據(jù)分析
(1)學(xué)者履歷數(shù)據(jù)分析。學(xué)者的履歷信息重點(diǎn)采集兩部分內(nèi)容，一是教育經(jīng)歷，包括學(xué)士、碩士和博士就讀學(xué)校；二是工作經(jīng)歷，包括博士后流動研究以及工作單位。
(2)學(xué)者論文數(shù)據(jù)分析。學(xué)者的論文數(shù)據(jù)主要采用科學(xué)計(jì)量的方法進(jìn)行分析，科研合作情況使用CiteSpace對論文進(jìn)行處理，分析合作情況。
成果產(chǎn)出情況通過對學(xué)者在2015—2019年被Web of Science數(shù)據(jù)庫收錄的論文數(shù)量、第一作者論文數(shù)量、通信作者論文數(shù)量、高被引論文數(shù)量以及論文貢獻(xiàn)度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。論文數(shù)量代表學(xué)者在研究中整體科研成果的數(shù)量，第一作者和通信作者論文數(shù)量代表學(xué)者為論文做出重要貢獻(xiàn)的科研成果的數(shù)量，高被引論文數(shù)量代表學(xué)者高質(zhì)量科研成果的數(shù)量，論文貢獻(xiàn)度代表學(xué)者在所有科研成果中的個(gè)人貢獻(xiàn)情況。本文采用Trueba和Guerrero在2004年提出的作者貢獻(xiàn)度計(jì)算方法——精確權(quán)重法，該方法充分考慮了作者排序以及通信作者對文章貢獻(xiàn)的權(quán)重計(jì)算[31]。具體計(jì)算公式如下：
(1)
(2)
式中，A為論文作者的總數(shù)，k為學(xué)者在論文作者中的序次。第一作者、第二作者和通信作者對論文的貢獻(xiàn)相較于其他作者更大，使用公式 (2)計(jì)算，并賦予不同的權(quán)重，其中f=1/3、C1=0.6、C2=C通信=0.2，其余序次排名按公式 (1)計(jì)算。
3 結(jié)果分析
通過多維度分析，在國際合作和成果產(chǎn)出方面，引進(jìn)人才平均水平要明顯優(yōu)于本土人才，但是引進(jìn)人才在論文貢獻(xiàn)度和學(xué)術(shù)影響力方面與本土人才無明顯差異。由此可見雖然我國新材料領(lǐng)域本土高層次人才的科研產(chǎn)出數(shù)量與引進(jìn)高層次人才存在差異，但是整體科研產(chǎn)出質(zhì)量和影響力保持持平。
3.1 國際合作
在合作國家層面，引進(jìn)人才的國際合作關(guān)系具有明顯優(yōu)勢。引進(jìn)人才組學(xué)者論文構(gòu)成的國家合作網(wǎng)絡(luò)中，合作的國家有21個(gè)，包括美國、澳大利亞、新加坡、德國、英國、以色列、日本、波蘭、韓國、荷蘭、印度、馬其頓、希臘、芬蘭、新西蘭、伊朗、俄羅斯、瑞典、巴基斯坦，覆蓋了東南亞、中亞、北歐、中歐、南歐、大洋洲、北美等區(qū)域。本土人才組學(xué)者論文構(gòu)成的國家合作網(wǎng)絡(luò)中，合作國家只有6個(gè)，包括美國、德國、新加坡、馬來西亞、沙特阿拉伯和瑞士。兩組學(xué)者在科研中合作最為密切的都是美國。在新材料領(lǐng)域，日本、韓國、德國、英國等國家也居于世界領(lǐng)先地位。引進(jìn)人才組具有更加廣泛的國際合作關(guān)系 (見圖2)，與新材料領(lǐng)域世界一流的國家都有合作，但是本土人才組的國際合作關(guān)系較為局限 (見圖3)，合作國家數(shù)量偏少。從合作國家的研究水平上看，除了美國和德國外，其他合作國家在新材料領(lǐng)域還不屬于世界頂尖范疇。
圖2 引進(jìn)人才組國家合作網(wǎng)絡(luò)圖
圖3 本土人才組國家合作網(wǎng)絡(luò)圖
對兩組高層次人才的國際合作論文數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì) (見表3)，引進(jìn)人才組的國際合作論文平均33.25篇、平均占比32.85%，本土人才組的國際合作論文平均11.58篇、平均占比15.59%。通過兩組人才的國際合作篇數(shù)和占總論文的比例進(jìn)行方差檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果P值分別為0.01和0.02，均小于0.05，由此可見兩組人才的國際合著論文數(shù)存在顯著差異。
表3 引進(jìn)人才與本土人才國際合作論文數(shù)量比對
3.2 成果產(chǎn)出
對學(xué)者于2015—2019年發(fā)表在Web of Science的論文數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，根據(jù)近5年發(fā)表論文的總量，可以將學(xué)者大致分為三個(gè)層次。產(chǎn)出數(shù)量偏低的學(xué)者包括B3、B12、A3、B9、B4、B1、B11和A4，論文數(shù)量在50篇以下。產(chǎn)出數(shù)量中等的學(xué)者包括A9、A10、B5、A7、A1、B10、A6、B8、B6、B7和B2，論文數(shù)量在50～100篇。產(chǎn)出數(shù)量較高的學(xué)者包括A11、A12、A2、A8和A5，論文數(shù)量均超過100篇。高產(chǎn)出學(xué)者均為引進(jìn)人才；產(chǎn)出數(shù)量中等的學(xué)者里，引進(jìn)人才有5人、本土人才有6人；產(chǎn)出數(shù)量偏低的學(xué)者中，引進(jìn)人才有2人、本土人才有6人?？梢娨M(jìn)人才近五年的論文產(chǎn)出數(shù)量中等偏高，本土人才近五年的論文產(chǎn)出數(shù)量中等偏低。
為了分析不同組群學(xué)者發(fā)表論文是否存在差異性，對兩組學(xué)者的發(fā)文量進(jìn)行方差分析，引進(jìn)人才組平均發(fā)文量96篇、方差2890；本土人才組平均發(fā)文量59篇、方差805。兩組方差檢驗(yàn)P=0.047<0.05，結(jié)果存在顯著差異。由此可見，引進(jìn)人才組的發(fā)文總量明顯高于本土人才組，且引進(jìn)人才組的組間差異性更大。
為了對學(xué)者成果進(jìn)行更細(xì)維度的分析，本文進(jìn)一步對學(xué)者論文成果的第一作者論文、通信作者論文、主要貢獻(xiàn)論文 (第一作者+第二作者+通信作者)和整體論文貢獻(xiàn)度進(jìn)行分析。引進(jìn)人才組第一作者論文所占比例平均值為4.31%，且有5位學(xué)者5年內(nèi)沒有第一作者的論文，通信作者論文所占比例平均值為53.12%，主要貢獻(xiàn)論文比例低于50%的學(xué)者有5人，平均作者貢獻(xiàn)度14.17。本土人才組第一作者論文所占比例平均值為9.0%，同樣有5位學(xué)者5年內(nèi)沒有第一作者的論文，通信作者論文所占比例平均值為57.22%，主要貢獻(xiàn)論文比例低于50%的學(xué)者僅有2人，平均作者貢獻(xiàn)度9.46。由此可見，兩組學(xué)者的第一作者論文發(fā)表數(shù)量遠(yuǎn)低于通信作者論文數(shù)量。引進(jìn)人才組以第一作者和通信作者發(fā)表論文的比例均低于本土人才組，但是論文貢獻(xiàn)度高于本土人才組。通過方差檢驗(yàn)，引進(jìn)人才組論文貢獻(xiàn)度方差64.3，本土人才組論文貢獻(xiàn)度方差13.3，兩組人才數(shù)據(jù)在論文貢獻(xiàn)度方面P=0.077>0.05，差異不顯著。由此可見，兩組人才在論文貢獻(xiàn)度方面無顯著差異，但是引進(jìn)人才組的組間差異性更大。
將學(xué)者貢獻(xiàn)度和論文發(fā)表總數(shù)結(jié)合分析，學(xué)者貢獻(xiàn)度更客觀地測度了學(xué)者的產(chǎn)出。雖然整體兩組數(shù)據(jù)之間相關(guān)性為0.962，有著極強(qiáng)的相關(guān)性，但是依然存在不一致。如引進(jìn)人才學(xué)者A7，發(fā)表論文數(shù)72篇，學(xué)者貢獻(xiàn)度僅為6.87，與同發(fā)文量的學(xué)者A1 (11.67)和A6 (10.71)相比，其貢獻(xiàn)度較低。分析原因，該學(xué)者近五年內(nèi)第一作者論文數(shù)量為0，第二作者論文數(shù)量為0，通信作者論文數(shù)量占比僅為33.33%。由此可見，該學(xué)者雖然發(fā)文量較高，但是發(fā)揮主要作用的論文量占比較少。對24名學(xué)者論文貢獻(xiàn)度進(jìn)行排名，處于前50%的學(xué)者中，有5名學(xué)者是本土人才、7名學(xué)者是引進(jìn)人才。
3.3 學(xué)者影響力
對學(xué)者在2015—2019年發(fā)表在Web of Science的論文被引數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，分別計(jì)算論文的被引頻次、H指數(shù)、π指數(shù)和RCR指數(shù) (見圖4)。引進(jìn)人才組學(xué)者論文平均被引頻次3656.5次，方差5904803。本土人才組學(xué)者論文平均被引頻次2406.6次，方差2365642。可見引進(jìn)人才組學(xué)者論文平均被引頻次高于本土人才，且引進(jìn)人才組的組間差異性大。
由圖4可以看出，學(xué)者的H指數(shù)、π指數(shù)和RCR指數(shù)并不一致。H指數(shù)體現(xiàn)了學(xué)者成果的廣泛影響，圖4中學(xué)者按H指數(shù)從前往后排列。π指數(shù)對高被引論文更為敏感，RCR指數(shù)更能體現(xiàn)成果的國際影響力。引進(jìn)人才組的平均H指數(shù)更高，本土人才組的平均π指數(shù)和RCR指數(shù)更高。其中，學(xué)者A5作為引進(jìn)人才H指數(shù)最高，但是π指數(shù)排位第5，RCR指數(shù)排位第14，由此可見學(xué)者A5雖然論文產(chǎn)出的數(shù)量很高，但是成果的國際影響力一般。π指數(shù)和RCR指數(shù)最高的是學(xué)者B1，本土人才H指數(shù)僅為22，排位第15，但是高被引論文的數(shù)量和影響力最大。π指數(shù)超過1的一共有8位學(xué)者，其中引進(jìn)人才有5位，本土人才有3位。RCR指數(shù)超過10的學(xué)者有三位，分別是B1、A9和B12，2位為本土人才，1位為引進(jìn)人才。由此可見，不同評價(jià)指標(biāo)對學(xué)者影響力的測評結(jié)果存在差異。
圖4 學(xué)者論文影響力分布圖
對兩組學(xué)者的被引頻次、H指數(shù)、π指數(shù)和RCR指數(shù)進(jìn)行方差檢驗(yàn)，結(jié)果顯示均不顯著。因此可見，雖然兩組學(xué)者的影響力指標(biāo)存在差異，但是整體差異不顯著。
4 討論
本文從國際合作、成果產(chǎn)出和學(xué)者影響力方面分析了我國新材料領(lǐng)域高層次人才群體中引進(jìn)人才與本土人才的科研能力。相比本土人才，引進(jìn)人才擁有更廣泛的國際合作網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)國際合著的論文比例也明顯高于本土人才。這一結(jié)果與前人的觀點(diǎn)基本吻合，即海外留學(xué)經(jīng)歷可以幫助人才開闊視野，促進(jìn)國際交流與合作。在新材料領(lǐng)域，引進(jìn)的人才與世界上具備頂尖科研實(shí)力的國家都有合作，包括美國、德國、日本、英國、韓國等國家。本土人才研究合作的國家數(shù)量偏少，合作的國家除了美國和德國外，其他國家在新材料領(lǐng)域的研究水平尚不屬于世界頂尖水平。
引進(jìn)人才組近5年的論文產(chǎn)出數(shù)量和論文貢獻(xiàn)度明顯高于本土人才，引進(jìn)人才組以第一作者發(fā)表論文的比例明顯低于本土人才組，作為通信作者發(fā)表論文的比例也略低于本土人才。由于引進(jìn)人才回國擁有更好的科研資源，也更容易組建研究團(tuán)隊(duì)，加之自身國際視野對領(lǐng)域前瞻性的理解，成果也更加顯著，但是作為主要論文貢獻(xiàn)者完成的論文數(shù)量卻少于本土人才。同時(shí)部分本土人才的高影響力論文數(shù)量明顯高于引進(jìn)人才，如學(xué)者B1和B2。因此在考量人才成果產(chǎn)出數(shù)量時(shí)，不能僅考慮所有論文的數(shù)量，更要考慮高被引論文數(shù)量以及主要貢獻(xiàn)論文的數(shù)量。
引進(jìn)人才組與本土人才組的學(xué)者影響力基本持平。通過不同的指標(biāo)測算，發(fā)現(xiàn)引進(jìn)人才組整體H指數(shù)更高，本土人才組整體π指數(shù)和RCR指數(shù)更高，但是兩組人才的整體影響力差異不顯著。由此可見，本土人才組雖然論文數(shù)量不及引進(jìn)人才組，但是高被引論文的數(shù)量和高國際影響力論文的數(shù)量卻略高于引進(jìn)人才組。以本土學(xué)者B1為例，論文數(shù)量僅為22篇，但π指數(shù)為2.92，位于第一。學(xué)者B1的科研經(jīng)歷是由大學(xué)到企業(yè)，由企業(yè)再次進(jìn)入大學(xué)。人才在高校與企業(yè)之間的流動可以促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體能力的提高，也有助于優(yōu)秀成果的產(chǎn)出[34]。
5 結(jié)語
在新材料領(lǐng)域高層次人才群體中，引進(jìn)人才更具有國際合作和成果產(chǎn)出的優(yōu)勢，這與前人的研究結(jié)果是一致的。但是與本土人才相比，成果產(chǎn)出質(zhì)量和影響力的優(yōu)勢差異并不顯著。中國要實(shí)現(xiàn) “人才大國”到 “人才強(qiáng)國”的轉(zhuǎn)變，既要注重引進(jìn)優(yōu)秀人才，也要注重培養(yǎng)本土青年人才。可以通過多種形式的學(xué)術(shù)交流來創(chuàng)設(shè)國內(nèi)人才與國際學(xué)者之間合作的平臺，進(jìn)而開拓本土人才的國際化視野、提升國際合作能力；加強(qiáng)一流高校和頂尖科研機(jī)構(gòu)的建設(shè)，優(yōu)化培養(yǎng)、挖掘人才的環(huán)境；鋪設(shè)科學(xué)嚴(yán)格的本土人才國內(nèi)選拔制度，給予進(jìn)入 “本土人才池”的人才與引進(jìn)人才同等的待遇；持續(xù)關(guān)注引進(jìn)人才的后續(xù)科研發(fā)展，不斷調(diào)整政策，讓人才保持一以貫之的科研激情，最大限度激發(fā)人才的科研動力；鼓勵(lì)人才在高校、研究所以及高新企業(yè)之間進(jìn)行流動，以人才的流動促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合，培養(yǎng)高層次融通人才，提升技術(shù)轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新能力。
猜你喜歡
管子學(xué)刊(2022年2期)2022-05-10 04:13:10
中北大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)(2022年2期)2022-05-05 09:04:08
管子學(xué)刊(2022年1期)2022-02-17 13:29:10
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(低年級)(2019年3期)2019-04-22 03:34:42
影視與戲劇評論(2016年0期)2016-11-23 05:26:00
小獼猴智力畫刊(2016年6期)2016-05-14 21:40:48
浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(工學(xué)版)(2015年11期)2015-03-01 01:20:00
浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(工學(xué)版)(2015年5期)2015-03-01 01:18:17
浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(工學(xué)版)(2015年1期)2015-03-01 01:17:32
現(xiàn)代企業(yè)(2015年5期)2015-02-28 18:51:08
- 中國科技論壇的其它文章
- 國際社會科學(xué)領(lǐng)域人工智能研究演進(jìn)與前沿
- 從分歧到共識：網(wǎng)絡(luò)空間國際規(guī)則制定及中國因應(yīng)
- 基于扎根理論的中國重大工程復(fù)雜性維度模型構(gòu)建
- 基于科學(xué)計(jì)量的中國人工智能區(qū)域知識創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)研究
- 后發(fā)復(fù)雜產(chǎn)品系統(tǒng)核心技術(shù)突破機(jī)制
——基于中國中車的縱向案例研究 (1986—2019年) - 面向產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)的項(xiàng)目經(jīng)理制度分析