“我們都來講笑話”教學設計

黃薇

教學目標：

1.能用普通話大方地講述兩三個收集到的笑話，克服口頭禪、重復等不良的口語習慣。

2.能用心傾聽別人講述，做一個好的聽眾，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。

3.在講笑話的交流中感受幽默與風趣的交流表達，提升個人的幽默感。

課時安排：1課時。

教學過程：

課前任務單

親愛的同學們：

在這個單元里，我們見識了豐子愷先生的幽默風趣，感受到了費奧多羅夫的調(diào)皮可愛，我們發(fā)現(xiàn)風趣、幽默的表達方式讓生活充滿了樂趣。還有什么比講笑話更能讓我們體會到風趣、幽默呢？我們準備開展一個班級“笑話大會”，為了搞好這個活動，也需要大家提前做好以下準備：

1. 讀一讀笑話書，收集一些笑話。

2. 從其中選擇兩三個你覺得好玩兒的笑話，在家里試著講一講。

3. 根據(jù)家人的建議，改進你的講解。

很期待我們的笑話大會哦！

愛你們的老師

板塊一? ?笑話導入，激趣課堂

1.教師講笑話。

提示：知道大家都做了充分的準備，在開啟今天的笑話大會前，老師先來講兩個笑話獻獻丑。

①口渴，買了一瓶“康師傅”綠茶喝，喝了一口發(fā)現(xiàn)居然是“唐師傅”！我想算了，喝都喝了，也退不了了。一看瓶蓋，沒想到中獎了，“再來一瓶”！拿去找老板換，老板說：“仔細看！”我仔細一看，居然是“再買一瓶”！

②一個富人去看病，醫(yī)生對他說：“請您坐在那把椅子上排隊等候?！备蝗讼Ｍ约耗艿玫絻?yōu)先看病的待遇，于是大聲說道：“醫(yī)生，你大概不認識我，我是這個城市里最富有的人。”醫(yī)生說：“哦，既然這樣，就請您坐在兩把椅子上等候吧！”

2.交流聽后感受。

提示：說說看，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？

預設1：“康”和“唐”這組形近字構(gòu)成的笑話，不僅為自己帶來輕松的心情，也給身邊的人帶來了快樂。

預設2：笑話往往取材于生活實際，與我們的生活息息相關。

預設3：醫(yī)生的回答既讓富人遵守了規(guī)則，又堅持了自己的立場。巧妙地解決了生活中所面臨的問題，是智慧的體現(xiàn)。

小結(jié)：幽默來源于生活，就像是調(diào)劑生活的佐料，它閃耀著智慧的光芒。而風趣幽默的語言能讓人感受到放松和愉悅。同時，也能幫助自己脫離尷尬的境地，使當時的氣氛為之改觀，把事態(tài)安排得恰到好處。你們想不想擁有這種神奇的能力呢？今天，我們都來講笑話，（板書：我們都來講笑話）比一比誰最會講笑話，“班級笑話大王”比賽正式開始。

板塊二? ?篩選笑話，甄別優(yōu)劣

1.班級展開討論，挑選恰當?shù)男υ拑?nèi)容。

過渡：同學們在課前從各種渠道收集了自己覺得有意思的笑話。不過，要在PK賽中獲勝，笑話的內(nèi)容很重要。我們要學會挑選，從收集的笑話中選擇出優(yōu)質(zhì)笑話。那你們認為選擇笑話內(nèi)容時要注意什么？

提示：

①笑話的內(nèi)容要有趣，趣味高的語言更能給他人帶去輕松和愉悅。

②笑話的內(nèi)容要健康、積極向上。好的笑話能引人深思，獲得智慧。

③笑話的篇幅要短小，精簡的文字更能將他人快速地引入情境，感受幽默風趣的語言。（相機板書：有趣、健康、短小。）

2.篩選笑話：通過以上標準，篩選出自己準備的優(yōu)質(zhì)笑話，為比賽做好準備。

3.指名講笑話，師生評議。

篩選反饋：大家剛才根據(jù)挑選標準選擇出了優(yōu)質(zhì)笑話，現(xiàn)在請分享出來，其余同學請圍繞“有趣、健康、短小”這三點對他所分享的笑話內(nèi)容進行點評。

板塊三? ?明確要點，自主練習

1.觀看視頻，明確“怎樣講笑話”要點。

明確了講述的內(nèi)容，如果要成為“金牌笑話大王”，把笑話講給大家聽時還應注意什么呢？觀看視頻，對比兩段視頻，你更喜歡哪一個？為什么？

2.小組同學在組內(nèi)分享自己的想法。（組內(nèi)眾人輪流發(fā)言，一人負責整理要點。）

3.小組派代表參與全班交流，討論和梳理講笑話的技巧。教師評議，相機小結(jié)。

提示：

①熟記笑話的內(nèi)容;

②盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神態(tài)、語氣和動作;

③克服口頭禪、重復等不良口語習慣;

④要沉住氣，自己不要笑場。

4.出示“金牌笑話大王身份卡”，學生根據(jù)講好笑話的要點自主練習講笑話。

板塊四? ?組內(nèi)演練，對戰(zhàn)笑場

1.宣布規(guī)則，組內(nèi)練習。

（1）教師宣布“班級笑話大王”PK賽規(guī)則。

①四人小組內(nèi)每位成員依次講笑話。

②組內(nèi)成員用心傾聽，并能提出自己的意見。

③組內(nèi)成員根據(jù)評選標準，得到☆最多的成為“小組笑話達人”，參與班級競選。

（2）小組成員按照比賽規(guī)則進行討論，在交流中選拔出“小組笑話達人”。

2.小組PK，全體投票選擇出“班級笑話大王”。

（1）教師宣布評選規(guī)則。

①“小組笑話達人”依次上臺講笑話。

②臺下觀眾要用心傾聽，做一個好的聽眾。

③觀眾根據(jù)評選標準，為自己心中的笑話大王投票。

（2）觀眾投票，評選出“班級笑話大王”。

板塊五? ?教師小結(jié)，課外延伸

俗話說：“笑一笑，十年少。”今天我們學習了怎樣講笑話和怎樣評價笑話，知道了幽默的語言可以給他人帶去輕松和愉悅，還可以使人獲得智慧。希望大家都能在日常交流中會使用幽默風趣的語言，讓生活變得更有趣。還等什么呢？趕緊把你收集到的笑話講給自己喜歡的人聽吧！

（作者單位：重慶大學城樹人小學校）

責任編輯 郝 波