中職學(xué)生體育興趣提升策略分析

王統(tǒng)

◆摘? 要：近年來(lái)，隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷壯大，中職教育體系的完整也在步步趨升，如何做好學(xué)生的體育教育問(wèn)題，成了教師們首當(dāng)其沖要鉆研的事情。所以，老師在進(jìn)行體育教學(xué)過(guò)程中，要格外注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并不斷完善自己的教學(xué)模式，運(yùn)用不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性能有效提升。

◆關(guān)鍵詞：中職學(xué)生;體育興趣;提升策略

隨著教育改革的不斷深化，職業(yè)教育作為義務(wù)教育的延伸和提高越來(lái)越受到國(guó)家和社會(huì)的重視?，F(xiàn)代中職教育目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用、應(yīng)用型人才，這對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)、綜合能力等提出了更高的要求。體育教學(xué)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高具有重要意義，但當(dāng)前的中職體育教學(xué)現(xiàn)狀不佳，體育教育的功能未能得到充分發(fā)揮。

1中職體育教學(xué)中的問(wèn)題

中等職業(yè)學(xué)校的體育教育內(nèi)容主要是田徑、籃球、乒乓球、羽毛球這幾種運(yùn)用形式，學(xué)生在中小學(xué)階段學(xué)了很多簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在困難的動(dòng)作中，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平?jīng)]有達(dá)到這個(gè)要求，中職學(xué)生的體力在體育教育活動(dòng)中沒(méi)有提高。另外，為了應(yīng)對(duì)主課考試，學(xué)生們只重視主課知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽視了體育活動(dòng)對(duì)體力的積極作用。在以往的體育觀念下，體育老師不能在教育中義務(wù)教育學(xué)生，學(xué)生被動(dòng)接受體育知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣和興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的積極性。許多中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生非常喜歡體育比賽，但他們對(duì)自己參加體育活動(dòng)不感興趣，因?yàn)轶w育教學(xué)方法單調(diào)，內(nèi)容枯燥。因此，改變當(dāng)前的體育觀念是提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)興趣的重要內(nèi)容。在許多中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)生的專業(yè)課為主，占教育第一，其他非主要課比較被忽視。因此，學(xué)校對(duì)體育課的重視度較低，體育老師也相應(yīng)不足，體育老師的專業(yè)素養(yǎng)不達(dá)標(biāo)，并且不重視教學(xué)方法的創(chuàng)新和完善。大多數(shù)的體育老師都是按照過(guò)去的傳統(tǒng)教育方法進(jìn)行教育，不能更好的吸引學(xué)生在課堂上的注意力，導(dǎo)致大部分的體育課堂在玩樂(lè)中度過(guò)，沒(méi)有學(xué)到實(shí)質(zhì)性的體育知識(shí)，這種教學(xué)方式，不能提高體育課堂的效率，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的體育教育造成了不好的影響。

2中職體育教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效策略

2.1因材施教培養(yǎng)學(xué)生興趣

在進(jìn)行中職體育教學(xué)的開(kāi)展過(guò)程中，體育教師要對(duì)所管理的同學(xué)進(jìn)行了解，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及劣勢(shì)進(jìn)行分析，進(jìn)而制定教學(xué)方案，確保每位同學(xué)都能夠參與到體育教學(xué)過(guò)程中。學(xué)生受先天條件的影響，存在著個(gè)體差異性，不同的體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)有著不同的要求，教師采用因材施教的教學(xué)手法，能夠保障學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，在確保學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中的情況下，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣。

2.2提高教師的教學(xué)水準(zhǔn)

教師在教學(xué)過(guò)程中屬于主導(dǎo)因素，教師的教學(xué)能力與教學(xué)水平對(duì)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展有著深入的影響。在對(duì)此為提高教師的教學(xué)水準(zhǔn)，學(xué)校要建立高標(biāo)準(zhǔn)的體育教師隊(duì)伍，選拔專業(yè)性較高的人才補(bǔ)充到教師隊(duì)伍當(dāng)中，同時(shí)學(xué)校要定期對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，以保障每位體育教師高超的教學(xué)水準(zhǔn)。教師教學(xué)水準(zhǔn)的提高能夠增強(qiáng)對(duì)對(duì)課堂有效的把控，以增加對(duì)學(xué)生需求的了解，進(jìn)而開(kāi)展符合學(xué)生需求的教學(xué)活動(dòng)，因此學(xué)生能夠?qū)w育教學(xué)的開(kāi)展產(chǎn)生濃厚的興趣，提高參與活動(dòng)的積極性。

2.3持續(xù)優(yōu)化和改善教育內(nèi)容和方法

作為一名合格的中等職業(yè)學(xué)校體育老師，我們應(yīng)該考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)教育目標(biāo)加強(qiáng)教育內(nèi)容和教育方法。加強(qiáng)教育內(nèi)容可以簡(jiǎn)化實(shí)施教育內(nèi)容中包含的技術(shù)結(jié)構(gòu)和規(guī)則制定，減少技術(shù)難度，進(jìn)一步豐富和完善體育教育模式。例如，在具體的教育實(shí)踐中，足球?qū)嵺`過(guò)程可以通過(guò)3人或5人的教育競(jìng)爭(zhēng)來(lái)加強(qiáng)教育內(nèi)容，通過(guò)加強(qiáng)比賽來(lái)提高學(xué)生參與體育課程的熱情。在加強(qiáng)教育方法方面，體育老師應(yīng)在更新教育觀念的前提下，運(yùn)用游戲設(shè)計(jì)等相關(guān)方法，營(yíng)造愉快的教育氛圍，有效發(fā)掘?qū)W生體育學(xué)習(xí)的潛力，讓學(xué)生感受到體育課和學(xué)校體育的樂(lè)趣。另外，老師要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高。體育教育要求根據(jù)當(dāng)前的素質(zhì)教育，在中職體育老師進(jìn)行體育教育時(shí)設(shè)定可行的教育目標(biāo)。研究顯示，學(xué)生的體育興趣隨著體育成績(jī)的提高而增加，這與他們自己的體育專業(yè)成正比。老師要在體育教學(xué)中耐心觀察不同學(xué)生的特長(zhǎng)，宣傳先進(jìn)個(gè)人，在此基礎(chǔ)上同時(shí)培養(yǎng)先進(jìn)群體。鼓勵(lì)熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容的同學(xué)在掌握本節(jié)體育技能的基礎(chǔ)上，對(duì)其他課外體育項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且讓體育技能比較強(qiáng)的學(xué)生督促體育差、體質(zhì)弱的同學(xué)并且?guī)椭麄?，在學(xué)生取得一定的進(jìn)步后，會(huì)及時(shí)受到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。老師教學(xué)方法的多樣性也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生了明顯的影響?；钴S的教育氛圍促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。老師可以利用游戲和比賽進(jìn)行教育，有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。

2.4優(yōu)化教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)

體育教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期全面發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師進(jìn)行課后評(píng)價(jià)是很有必要的，在體育課堂上老師會(huì)采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)游戲?qū)W(xué)生展開(kāi)教學(xué)，但是并不是每一種教學(xué)方法都都適用于學(xué)生，要想提高體育課堂效率就需要體育老師不斷的探索新的學(xué)習(xí)方法，并且在實(shí)際的教學(xué)中進(jìn)行運(yùn)用，最重要的是需要老師在課堂結(jié)束后進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生課上的表現(xiàn)，以及學(xué)生學(xué)習(xí)的效果等方面綜合考慮，看這種教學(xué)方法和教學(xué)游戲是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，只有這樣，才能在不斷探索不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上找出更適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高課堂效率。老師應(yīng)該把平時(shí)上課的學(xué)習(xí)和特長(zhǎng)加到體檢成績(jī)上。這樣不僅可以發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，還可以充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。評(píng)價(jià)中要指出學(xué)生的不足之處，鼓勵(lì)他們進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)自信心，注意積極參與學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。

3結(jié)語(yǔ)

在中職體育教學(xué)的開(kāi)展中，受各方面因素的影響學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)的參與度不高，這也就影響了體育教學(xué)質(zhì)量。為保障體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展與學(xué)生的全面發(fā)展，院校及教師需要從不同角度對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行改革與創(chuàng)新，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)中職院校體育教學(xué)的發(fā)展。

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