對縣級圖書館數(shù)字資源共享的認(rèn)識與思考

王振華

◆摘? 要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，數(shù)字資源已經(jīng)逐漸融入到生活、工作當(dāng)中，能夠提高工作整體效率。本文從工作人員不夠?qū)I(yè)、數(shù)字化建設(shè)意識差，兩個(gè)角度對縣級圖書館數(shù)字資源共享現(xiàn)狀進(jìn)行了整理。又從提高工作人員綜合素養(yǎng)、重視數(shù)字化建設(shè)工作、統(tǒng)一數(shù)字資源共享建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，三個(gè)角度對縣級圖書館數(shù)字資源共享建設(shè)策略進(jìn)行了整理，希望為關(guān)注這一話題的人們提供參考。

◆關(guān)鍵詞：縣級圖書館;數(shù)字資源;共享

縣級圖書館數(shù)字資源管理工作開展時(shí)，存在一定的問題，對數(shù)字化信息技術(shù)的應(yīng)用能力不高，直接影響這一工作的開展有效性。為了推進(jìn)圖書館數(shù)字資源管理工作有序進(jìn)行，需要圖書館管理人員積極進(jìn)行數(shù)字資源共享建設(shè)，提高對數(shù)字資源共享建設(shè)工作的重視程度，優(yōu)化圖書館工作人員的數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用能力，構(gòu)建良好的縣級圖書館，為后續(xù)的圖書館管理工作奠定良好的基礎(chǔ)。

1縣級圖書館數(shù)字資源共享現(xiàn)狀

1.1工作人員不夠?qū)I(yè)

縣級圖書館數(shù)字資源共享工作在開展時(shí)，存在工作人員不夠?qū)I(yè)的問題，具體可以通過以下幾個(gè)方面來了解，第一，部分圖書館管理人員沒有組織開展各類培訓(xùn)活動，圖書館工作人員無法進(jìn)一步提高自身數(shù)字資源共享整理工作能力，在實(shí)際開展這一工作時(shí)無法達(dá)到預(yù)期工作目標(biāo)。第二，部分工作人員對培訓(xùn)工作的重視程度不高，沒有按照圖書館管理人員的引導(dǎo)學(xué)習(xí)數(shù)字資源共享整理方法，出現(xiàn)了工作人員專業(yè)性不強(qiáng)的問題，實(shí)際開展圖書館資源管理工作時(shí)，存在工作量大、數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用不足的現(xiàn)象。為了轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，需要縣級圖書館數(shù)組資源共享管理人員引導(dǎo)工作人員積極學(xué)習(xí)。

1.2數(shù)字化建設(shè)意識差

縣級圖書館數(shù)字資源共享工作在開展時(shí)，存在數(shù)字化建設(shè)意識差的問題，第一，部分縣級圖書館管理人員對數(shù)字化資源共享建設(shè)模式的重視程度不高，沒有從這一角度出發(fā)設(shè)計(jì)，傳統(tǒng)圖書管理意識存在一定的不足，無法達(dá)到提高圖書館管理工作效率的目標(biāo)，對后續(xù)的圖書館運(yùn)行有直接的影響。第二，縣級圖書館管理人員在組織開展數(shù)字資源共享建設(shè)工作時(shí)，沒有制定完善的管理制度、數(shù)字化建設(shè)重點(diǎn)等內(nèi)容，這一工作存在不完整的問題，無法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。為了推進(jìn)縣級圖書館數(shù)字資源共享建設(shè)工作有序進(jìn)行，需要管理人員提高自身的管理責(zé)任意識，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足，并進(jìn)行管理模式調(diào)整，構(gòu)建良好的圖書館管理氛圍，保障圖書館管理工作能夠有序進(jìn)行。

2縣級圖書館數(shù)字資源共享建設(shè)策略

2.1提高工作人員綜合素養(yǎng)

縣級圖書館數(shù)字資源共享建設(shè)時(shí)，為了能夠進(jìn)一步提高建設(shè)整體質(zhì)量，需要提高工作人員綜合素養(yǎng)，具體可以通過以下幾個(gè)方面來了解，第一，工作人員的工作綜合能力直接影響這一工作的開展質(zhì)量，圖書館數(shù)字資源共享建設(shè)時(shí)，管理人員可以聘請數(shù)字資源建設(shè)專家，為工作人員講解數(shù)字資源共享建設(shè)方法，提高工作人員的綜合素養(yǎng)。例如：定期組織開展培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)的過程中先了解圖書館員工工作中存在的不足，之后有針對性的設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，保障工作人員能夠在良好培訓(xùn)環(huán)境下提高自身綜合能力，為后續(xù)的圖書館管理工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。但在開展培訓(xùn)工作時(shí)，為了避免出現(xiàn)工作人員不重視培訓(xùn)工作的問題，需要在培訓(xùn)工作結(jié)束后進(jìn)行工作人員綜合素養(yǎng)考核，幫助工作人員了解自身工作中的不足。第二，為了能夠進(jìn)一步提高數(shù)字資源共享建設(shè)整體質(zhì)量，需要工作人員形成良好的工作責(zé)任意識，積極了解現(xiàn)階段數(shù)字資源共享建設(shè)工作中的不足，并積極學(xué)習(xí)，保障這一圖書館管理工作能夠有序進(jìn)行。

2.2重視數(shù)字化建設(shè)工作

為了能夠進(jìn)一步提高縣級圖書館數(shù)字資源共享整體質(zhì)量，需要重視數(shù)字化建設(shè)工作，第一，受到傳統(tǒng)圖書館資源管理工作模式的影響，管理人員對數(shù)字化建設(shè)工作的重視程度不高，為了提高建設(shè)整體質(zhì)量，可以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作管理意識，在管理的過程中從數(shù)字化的角度出發(fā)分析，制定完善的管理制度，保障工作人員能夠在良好的圖書館工作環(huán)境下認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，保障縣級圖書館數(shù)字資源共享工作能夠有序進(jìn)行。第二，在開展數(shù)字化建設(shè)工作時(shí)，為了提高建設(shè)整體質(zhì)量，可以定期開展員工會議，在會議中明確各部分工作中的重點(diǎn)內(nèi)容，為員工分配工作范圍、工作任務(wù)，并定期進(jìn)行工作完成情況管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)這一工作中存在的不足，并進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，構(gòu)建良好的數(shù)字資源共享氛圍，為后續(xù)的圖書館管理工作奠定良好的基礎(chǔ)。

2.3統(tǒng)一數(shù)字資源共享建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

為了能夠進(jìn)一步提高縣級圖書館數(shù)字資源共享整體質(zhì)量，需要統(tǒng)一數(shù)字資源共享建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，具體可以通過以下幾個(gè)方面來了解，第一，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，圖書館數(shù)字資源共享工作在開展時(shí)，為了能夠進(jìn)一步提高整體質(zhì)量，各個(gè)圖書館管理人員可以共同進(jìn)行建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，保障這一工作能夠有序開展。但在這一過程中，為了提高這一工作的整體性，可以先明確現(xiàn)階段圖書館資源管理工作開展現(xiàn)狀，之后進(jìn)行資源共享建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整，在一段時(shí)間的資源共享工作開展后進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，構(gòu)建良好的圖書館資源共享環(huán)境。第二，為了能夠進(jìn)一步提高數(shù)字資源共享建設(shè)有效性，需要管理人員提高自身的管理意識，定期按照圖書館管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行這一工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足，并進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。

3結(jié)束語

綜上所述，縣級圖書館數(shù)字資源共享工作在開展時(shí)，為了能夠進(jìn)一步提高建設(shè)整體質(zhì)量，推進(jìn)圖書館管理工作有序進(jìn)行，需要圖書館管理人員先總結(jié)整理現(xiàn)階段資源工作中存在的不足，之后結(jié)合數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行資源共享標(biāo)準(zhǔn)，保障圖書館能夠在數(shù)字化環(huán)境下提高自身工作責(zé)任意識，為后續(xù)的圖書館數(shù)字資源共享工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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