莊耘
摘要:在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中,用戶對(duì)產(chǎn)品的第一印象取決于有效的新用戶引導(dǎo)體驗(yàn)。完善的新用戶引導(dǎo)流程可幫助用戶以直觀的方式熟悉這款產(chǎn)品。通過(guò)探討新用戶引導(dǎo)頁(yè)的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),包括引導(dǎo)頁(yè)的重要性、組成部分和設(shè)計(jì)過(guò)程。這些設(shè)計(jì)失誤會(huì)造成用戶的流失,給產(chǎn)品體驗(yàn)帶來(lái)不可逆的影響。筆者通過(guò)淺析常見(jiàn)的新用戶引導(dǎo)頁(yè)設(shè)計(jì)誤區(qū)以及避免此類錯(cuò)誤的方法,深入探討了適用于新用戶引導(dǎo)流程的沉浸式研究策略和實(shí)踐方法,以便于設(shè)計(jì)師在及早發(fā)現(xiàn)工作流程中的潛在問(wèn)題,為設(shè)計(jì)師進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品新用戶引導(dǎo)設(shè)計(jì)提供指引。
關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品? 新用戶引導(dǎo)? 沉浸式體驗(yàn)
一、引言
在APP軟件產(chǎn)品在發(fā)布時(shí),設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)一般會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間和資源來(lái)吸引用戶,包括在不同平臺(tái)發(fā)布各類型的廣告、內(nèi)容營(yíng)銷、社交媒體促銷等。盡管運(yùn)營(yíng)已經(jīng)盡力而為,但有時(shí)用戶的保留率仍然很低。
在APP軟件產(chǎn)品方面,由于安裝門檻極低,如今產(chǎn)品基本上只有一次機(jī)會(huì)給用戶留下深刻的第一印象。寶貴的第一印象取決于有效的新用戶引導(dǎo)體驗(yàn)。完善的新用戶引導(dǎo)流程可幫助用戶以直觀的方式熟悉這款產(chǎn)品。
本文將探討新用戶引導(dǎo)頁(yè)的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),包括引導(dǎo)頁(yè)的重要性、組成部分和設(shè)計(jì)過(guò)程。本人將淺析常見(jiàn)的新用戶引導(dǎo)頁(yè)設(shè)計(jì)的誤區(qū)以及避免此類錯(cuò)誤的方法,這些設(shè)計(jì)失誤往往會(huì)造成用戶的流失,給產(chǎn)品帶來(lái)不好的影響。同時(shí)本人還將深入探討適用于新用戶引導(dǎo)流程的沉浸式研究策略和實(shí)踐方法。
二、新用戶引導(dǎo)體驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要性
新用戶引導(dǎo)是軟件設(shè)計(jì)中必不可少的部分。但是對(duì)新用戶引導(dǎo)的設(shè)計(jì)內(nèi)容,不同設(shè)計(jì)師有著不同的理解。有些設(shè)計(jì)師認(rèn)為這部分內(nèi)容是關(guān)于指導(dǎo)新用戶的;有些設(shè)計(jì)師認(rèn)為這只需要設(shè)計(jì)一些精美的快速瀏覽用戶界面;而另一些設(shè)計(jì)師認(rèn)為只需要在用戶注冊(cè)時(shí)出現(xiàn)一些可滑動(dòng)的屏幕即可。
從本質(zhì)上講,新用戶引導(dǎo)的目的是在用戶使用新產(chǎn)品時(shí),通過(guò)引導(dǎo)內(nèi)容使用戶熟悉產(chǎn)品及產(chǎn)品的功能。它提供了用戶產(chǎn)品入門所需的指導(dǎo)和關(guān)鍵信息。這往往也是將新用戶轉(zhuǎn)變?yōu)橹覍?shí)用戶的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。
根據(jù)研究機(jī)構(gòu)Business Insider之前的一項(xiàng)研究,在陌生人際交往中,人們通常只需要三秒鐘時(shí)間,就能確定自己是否喜歡對(duì)方。在這段時(shí)間內(nèi),人們會(huì)對(duì)對(duì)方的學(xué)識(shí)、人品等有一個(gè)基本的判斷。
而在軟件設(shè)計(jì)中,用戶在新用戶引導(dǎo)過(guò)程中以類似的方式做出決定,對(duì)于新用戶而言,新用戶引導(dǎo)通常只會(huì)出現(xiàn)一次。因此,對(duì)于軟件產(chǎn)品設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō),這是僅有的一次展示自己產(chǎn)品的獨(dú)特功能并贏得用戶信任的機(jī)會(huì)。在產(chǎn)品中添加令人興奮的新功能固然是很重要的。但是,如果用戶無(wú)法感知到新功能或是了解新功能的使用方式,那么新功能就失去它的意義。
三、新用戶引導(dǎo)流程設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)有效的新用戶引導(dǎo)體驗(yàn)的麻煩的部分在于,通常在用戶決定試用軟件產(chǎn)品后,新手引導(dǎo)流程只會(huì)觸發(fā)一次,用戶基本沒(méi)有第二次機(jī)會(huì)碰到。因此,在新用戶開(kāi)始對(duì)產(chǎn)品的復(fù)雜性感到厭倦之前,引導(dǎo)流程要能夠完成整個(gè)“軟件功能展示”和“吸引用戶關(guān)注”這兩件事。在設(shè)計(jì)一個(gè)成功的新用戶引導(dǎo)體驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)師需要關(guān)注以下環(huán)節(jié)。
1.新用戶引導(dǎo)設(shè)置內(nèi)容的設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)新用戶引導(dǎo)流程應(yīng)注意一次性設(shè)置,例如選擇用戶名、設(shè)置個(gè)人資料圖片等。微博的新用戶引導(dǎo)流程就是一個(gè)很好的例子。微博在新用戶引導(dǎo)內(nèi)容中提供了興趣選項(xiàng),讓用戶可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)勾選希望觀看的內(nèi)容,在進(jìn)入內(nèi)容頁(yè)面后,系統(tǒng)會(huì)根據(jù)用戶的興趣篩選出相應(yīng)的內(nèi)容供用戶觀看,讓用戶一進(jìn)軟件,就能看到自己希望看到的內(nèi)容,增加了用戶留存。
2.保持用戶參與度
在初始設(shè)置后,如何盡可能的讓用戶再次主動(dòng)回來(lái),是設(shè)計(jì)上的關(guān)鍵點(diǎn)。例如網(wǎng)易云音樂(lè)APP的設(shè)計(jì)方式是,立即顯示“熱門排行榜”和“精選”音樂(lè),從而使用戶保持參與并在軟件中進(jìn)行更多探索。
3.以互動(dòng)方式教用戶
在新手引導(dǎo)中,不一定只能用圖片、視頻或者文字來(lái)引導(dǎo)用戶。讓用戶與產(chǎn)品進(jìn)行交互并使用它也是一種很好的方式。Google Photos的PhotoScan就實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn),用戶通過(guò)新手引導(dǎo)來(lái)完成他的第一張圖像的掃描,在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)了軟件的核心操作。
有效的新用戶引導(dǎo)包含三個(gè)主要組成部分,即功能展示、客制化和操作說(shuō)明。
(1)功能展示
在功能展示區(qū)塊,設(shè)計(jì)師需要考慮如何向用戶展示產(chǎn)品的獨(dú)特性,以突出產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),要簡(jiǎn)潔明了地說(shuō)明產(chǎn)品對(duì)于用戶的核心需求在哪里。
(2)客制化
要有能夠根據(jù)用戶的需要來(lái)個(gè)性化定制產(chǎn)品的功能。例如,新聞聚合類軟件ZAKER就能夠在新手引導(dǎo)中,根據(jù)用戶的興趣點(diǎn)來(lái)生成首頁(yè)的新聞內(nèi)容。
(3)操作說(shuō)明
這個(gè)部分負(fù)責(zé)為新用戶提供有關(guān)產(chǎn)品進(jìn)一步使用的說(shuō)明,例如他們以后如何更改個(gè)人資料圖片或更改新聞興趣等等。
四、常見(jiàn)的新手引導(dǎo)設(shè)計(jì)誤區(qū)
新用戶引導(dǎo)直接關(guān)系到用戶的留存,這是產(chǎn)品最終成功與否的重要因素。以下是新手引導(dǎo)內(nèi)容在設(shè)計(jì)中常見(jiàn)的誤區(qū):
誤區(qū)1:設(shè)計(jì)“新用戶引導(dǎo)”是軟件產(chǎn)品設(shè)計(jì)的最后工作
在大多數(shù)情況下,設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在產(chǎn)品發(fā)布前的最后時(shí)刻才進(jìn)行新用戶引導(dǎo)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。這種在最后時(shí)刻才去規(guī)劃用戶的“第一印象”的做法是完全錯(cuò)誤的。在軟件產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)時(shí),應(yīng)該在每個(gè)功能的設(shè)計(jì)階段,將新手引導(dǎo)內(nèi)容考慮進(jìn)去。在設(shè)計(jì)每個(gè)功能組件時(shí),請(qǐng)編寫好相應(yīng)的工具使用操作入門提示。
誤區(qū)2:使用非標(biāo)準(zhǔn)的UI圖形
任何軟件設(shè)計(jì)都有標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)規(guī)范。例如,左/右箭頭代表下一個(gè)和上一個(gè)。使用非標(biāo)準(zhǔn)的UI圖形元素可能會(huì)造成混淆,并使用戶在使用過(guò)程中感到困惑。
誤區(qū)3:專注于功能而不是價(jià)值
向用戶展示產(chǎn)品的所有功能將不會(huì)以任何方式使用戶受益。新用戶引導(dǎo)應(yīng)專注于幫助用戶完成有助于了解產(chǎn)品的小而重要的任務(wù)。用戶通過(guò)快速實(shí)現(xiàn)的功能,以便在應(yīng)用中看到價(jià)值。
誤區(qū)4:不提供用戶使用指導(dǎo)
無(wú)論用戶界面多么直觀,初次使用的用戶是始終需要引導(dǎo)的。使用簡(jiǎn)短的文字內(nèi)容來(lái)歡迎用戶,或使用一些工具提示來(lái)提供提示,可以加快用戶的學(xué)習(xí)過(guò)程。
誤區(qū)5:不提供用戶積極反饋
在用戶完成產(chǎn)品上有意義的任務(wù)時(shí),應(yīng)該給與積極的反饋,使用引人注目的或有趣的成功信息讓用戶與產(chǎn)品建立積極的關(guān)系。
避免這些誤區(qū)對(duì)于創(chuàng)建有效的新用戶引導(dǎo)體驗(yàn)至關(guān)重要。在軟件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和測(cè)試過(guò)程中,有一些方法可以幫助識(shí)別和修復(fù)這些誤區(qū),其中沉浸式教學(xué)法就是很有效的方法之一。
五、基于沉浸式體驗(yàn)法的用戶新手引導(dǎo)設(shè)計(jì)
在沉浸式體驗(yàn)法中,設(shè)計(jì)師扮演用戶的角色,將自己沉浸在所創(chuàng)建的產(chǎn)品體驗(yàn)中。
由于設(shè)計(jì)師無(wú)法代表整個(gè)用戶群體,因此沉浸式研究并不是萬(wàn)靈丹,也無(wú)法取代傳統(tǒng)的可用性測(cè)試,但是它可以是一種有用的技術(shù),可以提高設(shè)計(jì)師對(duì)用戶的同理心并確定當(dāng)前未知的用戶痛點(diǎn)。
設(shè)計(jì)師比用戶對(duì)產(chǎn)品了解得更多。另外,作為用戶體驗(yàn)專業(yè)人士,設(shè)計(jì)師已經(jīng)對(duì)用戶行為了如指掌。 因此,設(shè)計(jì)師可以從兩個(gè)角度考慮產(chǎn)品的第一印象,并且用戶有獨(dú)特的機(jī)會(huì)來(lái)識(shí)別實(shí)際用戶的痛點(diǎn)并采取行動(dòng)。
這種方法是一種快速了解目標(biāo)用戶及其產(chǎn)品或服務(wù)的入門過(guò)程的快速方法。通過(guò)沉浸式研究,設(shè)計(jì)師可以通過(guò)以下問(wèn)題,來(lái)評(píng)估現(xiàn)有的新手引導(dǎo)內(nèi)容的效率。
·用戶首次與產(chǎn)品互動(dòng)需要多長(zhǎng)時(shí)間?
·需要多少時(shí)間來(lái)完成特定的新用戶引導(dǎo)任務(wù)?
·完成每個(gè)新用戶引導(dǎo)任務(wù)需要多少時(shí)間?
·完成整體新手引導(dǎo)內(nèi)容和開(kāi)始使用產(chǎn)品需要多少時(shí)間?
這項(xiàng)技術(shù)非常適用于及早發(fā)現(xiàn)工作流程中的潛在問(wèn)題。設(shè)計(jì)師可以通過(guò)以下兩種方式在新用戶引導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)用沉浸式教學(xué)法。
1.制定一個(gè)目標(biāo)清單
創(chuàng)建一個(gè)首次使用產(chǎn)品時(shí)要作為用戶實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)的清單,然后在實(shí)際環(huán)境中遍歷該清單,嘗試讓用戶在不同情況下完成清單中的目標(biāo)。
2.做筆記
記錄用戶對(duì)產(chǎn)品的使用情況以及用戶對(duì)產(chǎn)品的第一印象,記錄下完成入門所需的一切,跟蹤在不同情況下完成每個(gè)任務(wù)所需的時(shí)間。
3.簡(jiǎn)單入門操作
產(chǎn)品新用戶對(duì)產(chǎn)品的功能一定不太了解。因此,盡量讓引導(dǎo)過(guò)程保持自然狀態(tài),就像使用其他隨機(jī)產(chǎn)品一樣,只需使用該產(chǎn)品即可。 探索產(chǎn)品的新用戶引導(dǎo)設(shè)計(jì)體驗(yàn)是否清楚地展示了產(chǎn)品功能和價(jià)值。
六、總結(jié)
通過(guò)探討新用戶引導(dǎo)頁(yè)的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),包括引導(dǎo)頁(yè)的重要性,組成部分和設(shè)計(jì)過(guò)程。本人嘗試分析了常見(jiàn)的新用戶引導(dǎo)頁(yè)設(shè)計(jì)誤區(qū)以及避免此類錯(cuò)誤的方法。揭示了這些設(shè)計(jì)失誤將會(huì)造成的用戶流失,以及給產(chǎn)品體驗(yàn)所帶來(lái)不可逆的影響。同時(shí)還深入探討了適用于新用戶引導(dǎo)流程的沉浸式研究策略和實(shí)踐方法,以便于設(shè)計(jì)師及早發(fā)現(xiàn)工作流程中的潛在問(wèn)題。希望本文為設(shè)計(jì)師進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品新用戶引導(dǎo)設(shè)計(jì)提供指引。
參考文獻(xiàn):
[1]寧馨兒.以用戶體驗(yàn)為導(dǎo)向的博物館互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究[D].湖南師范大學(xué),2020:12-15.
[2]饒衛(wèi)民,林道貴.略談智能手機(jī)App開(kāi)發(fā)中的UI設(shè)計(jì)技巧[J].電子測(cè)試,2016:19-22.
[3]張忠浩,趙西林,徐敏,尚勇. 基于用戶體驗(yàn)的應(yīng)用性能可視化研究[J].電子世界,2015(16):76-78.
[4]稅夢(mèng)瑤.引導(dǎo)頁(yè)在移動(dòng)產(chǎn)品中的應(yīng)用研究[J].設(shè)計(jì),2016(03):21-23.
[5]厲珺,楊志麟,時(shí)迪.系統(tǒng)論視野下的手機(jī)APP引導(dǎo)頁(yè)設(shè)計(jì)解讀[J].包裝工程,2015(20):180-181.