論新媒體導(dǎo)向?qū)Ξ?dāng)代大學(xué)生價值觀的影響

李旭

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會科技的進(jìn)步，新媒體逐漸走入人們的生活。當(dāng)代大學(xué)生作為一種新生力量，其接受能力更強(qiáng)，可以進(jìn)一步感受到新媒體環(huán)境的魅力，并因此受到了各種潛移默化且深遠(yuǎn)持久的影響。本文從新媒體的概念及其環(huán)境的特點(diǎn)出發(fā)，分析新媒體環(huán)境下對當(dāng)代大學(xué)生的價值觀的各方面影響，并以微信、微博等社交工具為例，深入分析現(xiàn)今由新媒體環(huán)境給大學(xué)生帶來的優(yōu)劣點(diǎn)。并提出如何在新媒體環(huán)境下，做出有利于當(dāng)代大學(xué)生形成正確的價值觀的建議及其具體措施。

關(guān)鍵詞：新媒體;大學(xué)生;價值觀

現(xiàn)今，新媒體的影響已經(jīng)成為不可扭轉(zhuǎn)的時代潮流，任何一名在校大學(xué)生都會受到新媒體導(dǎo)向的影響。新媒體的優(yōu)點(diǎn)具體體現(xiàn)為加快了信息的傳播與交流，這無疑為大學(xué)生價值觀的形成創(chuàng)造了良好的條件。同時，也為其價值觀形成帶來的消極影響也不容小覷。本研究通過分析新媒體導(dǎo)向?qū)Ξ?dāng)代大學(xué)生價值觀的雙向影響，從多方面分析消極影響的原因以及相應(yīng)的提出對策，從而達(dá)到正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確價值觀的目的，對大學(xué)生在新媒體導(dǎo)向下養(yǎng)成健康正確的價值觀以及構(gòu)建和諧社會具有重要意義。

一、新媒體環(huán)境下大學(xué)生價值觀的培育方法

1.加強(qiáng)對新媒體的監(jiān)督和管理

雖然新媒體的魅力及其使用率的高度的主要原因在于它的開放性和門檻低。但是，隨著社會的發(fā)展，信息的流通越來越便捷，不及時加強(qiáng)對新媒體的規(guī)范，首先受到迫害的就是以當(dāng)代大學(xué)生為首的青少年們。雖然我國制定了《維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》等相關(guān)法律法規(guī)[5]，但是這樣的制度還不夠全面，力度也尚且有欠缺，既容易讓有心人士鉆法律的空子，造成很多不良信息的再次流通。所以政府應(yīng)該在此方面多下功夫，只有現(xiàn)在把網(wǎng)絡(luò)的規(guī)章制度編纂完善，不給有心人留下一點(diǎn)可乘之機(jī)，未來才好以逸待勞，享受一個平靜祥和，美好便利的新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.不拘泥于形式，培育當(dāng)代大學(xué)生正確的價值觀

利用新媒體創(chuàng)新來培育當(dāng)代大學(xué)生的社會主義核心價值觀無疑是一個很好的改進(jìn)方向，因?yàn)獒槍ΜF(xiàn)今的形式來看，新媒體具有新生事物所特有的強(qiáng)大的生命力，又被大學(xué)生所喜愛，這就提供出一條很好的引導(dǎo)方向和引導(dǎo)手段，方便學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)階層做起，改變觀念。在智慧校園流行的現(xiàn)今，并不應(yīng)只局限于把數(shù)字化平臺應(yīng)用于教師講課方式的改進(jìn)上面，而是要多層次地挖掘新媒體的功能和魅力，從管理層就開發(fā)其功能和作用，并發(fā)動師生對這方面的重視，多把一些正能量的信息和關(guān)于社會主義核心價值觀的內(nèi)容傳送到大家看的官方微博和公眾微信的平臺上，讓這些觀念在平時就深入人心。與此同時，教師們也應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，創(chuàng)新教育方法，使得自己的課堂可以更加的豐富豐滿，從而受到學(xué)生的喜愛和贊同，并進(jìn)一步得到提升學(xué)生價值觀及思想政治水平的目的。長此以往，新媒體就可以與對大學(xué)生的教育緊密貼合，最終將新媒體環(huán)境作為一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價值觀。

3.加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的新媒體素質(zhì)培養(yǎng)教育

對于當(dāng)代大學(xué)生的新媒體素質(zhì)的培養(yǎng)工作，更明確地來說，歸根結(jié)底還是在于教導(dǎo)大家如何分辨信息的真?zhèn)危永硇缘貙Υ旅襟w信息。這就需要當(dāng)代大學(xué)生先明白自己的定位，不能過度自滿，自以為在網(wǎng)絡(luò)上開闊了視野、見識了很多就盲目相信自己的判斷力，從而被有心者利用，上當(dāng)受騙。而大學(xué)生的定位要建立在當(dāng)代大學(xué)生這個群體本身的社會經(jīng)驗(yàn)太少，而現(xiàn)今獨(dú)生子女的增多使得很多父母對孩子的保護(hù)也過度，讓他們?nèi)鄙偕鐣?shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，從而不能認(rèn)清自身所處的困境，也就無法分辨哪種才是有用的信息。與此同時，學(xué)校也應(yīng)該開設(shè)相應(yīng)的課堂，幫助大學(xué)生辨識和學(xué)習(xí)各種錯誤的信息，在充分了解新媒體這個特性之后，主動判斷、規(guī)避風(fēng)險，形成一個正確的、積極向上的價值觀。

4.強(qiáng)化對大學(xué)生的引導(dǎo)，走出“宅”模式

所謂的“宅”，歸根結(jié)底還是在于一種懶的狀態(tài)。而更改這種模式的首要條件，是要讓當(dāng)代大學(xué)生學(xué)會動起來。所以，從學(xué)校的角度上來說，不僅要教書育人，教會大學(xué)生一種正確的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)方法，更是要多組織一些新鮮的、有價值的、互動性強(qiáng)的社會實(shí)踐性活動。如此一來，就可以從強(qiáng)化大學(xué)生的社交關(guān)系入手，讓大學(xué)生走出自己的空間、走出網(wǎng)絡(luò)世界，多與人交流，這樣才能充分激發(fā)他們的動手能力和動腦能力，在豐富生活的同時也學(xué)會自我調(diào)整、自我改進(jìn)、自我創(chuàng)新。在擁有一個健康的學(xué)習(xí)模式之后，擁有一個健全的、積極向上的人格。

二、新媒體時代大學(xué)生樹立正確價值觀取向的建議

1.高校方面要發(fā)揮主體作用，營造積極向上的價值觀取向。高校利用新媒體平臺，如微信公眾平臺、學(xué)校宣傳欄、校園廣播站等，把握好對社會輿論的主導(dǎo)權(quán)，關(guān)注時事熱點(diǎn)話題，發(fā)布帶有引導(dǎo)意義的內(nèi)容，吸引大學(xué)生群體的目光，調(diào)動大學(xué)生參與社會建設(shè)的積極性。另外，高校各相關(guān)部門要強(qiáng)化對網(wǎng)站平臺的管理，定期舉行與熱點(diǎn)類話題相關(guān)的主題活動，邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師對學(xué)生的不當(dāng)言論進(jìn)行針對性引導(dǎo)。

2.政府方面發(fā)揮監(jiān)管作用，為大學(xué)生群體樹立正確的價值觀營造好外部環(huán)境。一方面，政府通過建設(shè)完善的法治體系，盡快出臺有關(guān)法律條文，強(qiáng)化公民道德意識，打造和諧健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。另一方面，政府要保證對大學(xué)生群體所關(guān)注的信息及時且公開。反觀近年來爆發(fā)的社會性群體事件，正是因?yàn)樾畔]有做到及時公開，導(dǎo)致輿論擴(kuò)大，政府應(yīng)及時粉碎謠言，引導(dǎo)大學(xué)生群體辯證的對待事物，解決信息盲點(diǎn)問題，擴(kuò)大大學(xué)生群體對公共信息的獲取渠道。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上把強(qiáng)調(diào)思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09.

[2]王龍，李二娜，武志杰.新媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀及分析[J].科教文匯（上旬刊），2019-05-10