依托創(chuàng)客理念打造小學(xué)科學(xué)高效課堂的策略探究

王淑峰

◆摘? 要：科學(xué)技術(shù)在世界中的地位越來越高，中國要想毫不動搖地屹立在世界之林，務(wù)必要鞏固科學(xué)技術(shù)，因此科學(xué)在小學(xué)所有科目中的地位也越來越高，而創(chuàng)客理念融入小學(xué)科學(xué)，對學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)有重要的幫助。因此，要想提高小學(xué)生在小學(xué)科學(xué)課堂中的學(xué)習(xí)效率，教師務(wù)必要依托創(chuàng)客理念，對學(xué)生進行輔導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識以及實踐意識。

◆關(guān)鍵詞：創(chuàng)客理念;小學(xué)科學(xué);高效課堂

現(xiàn)階段，國家對學(xué)生的要求越來越高，學(xué)生僅僅是單純的掌握課本的技術(shù)知識已遠遠達不到高層次選拔人才的水平，高層次選拔人才是篩選具有創(chuàng)新理念學(xué)生的一次考試，而高考是學(xué)生人生中的第一件大事，因此，要想在高考中取得好成績，務(wù)必要從小培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)客理念以及創(chuàng)新理念。一、創(chuàng)客教育理念在小學(xué)科學(xué)中的重要性

創(chuàng)客教育理念是培養(yǎng)學(xué)生掌握各種知識與技能并擁有創(chuàng)新意識以及實踐意識的教育?，F(xiàn)階段很多學(xué)生僅對課本理論知識學(xué)習(xí)，教師以及家長也忽視了培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新能力。大部分學(xué)生在整個學(xué)習(xí)生涯中都是機械性的學(xué)習(xí)，而創(chuàng)新精神，實踐精神正是現(xiàn)階段學(xué)生所或缺的，課本簡單的基礎(chǔ)知識可運用在復(fù)雜的題目中，因此，如果學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神以及實踐精神，那么在做題時將寸步難行。科學(xué)技術(shù)對應(yīng)的名詞是創(chuàng)新，因此，小學(xué)科學(xué)也務(wù)必要創(chuàng)新，而檢驗創(chuàng)新是否符合時代潮流務(wù)必要加以實踐，因此，創(chuàng)客教育理念在小學(xué)科學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。

一、依托創(chuàng)客理念打造小學(xué)科學(xué)高效課堂的策略探究

（一）充分利用多媒體教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容

豐富小學(xué)科學(xué)課堂的重要方式是利用多媒體技術(shù)，利用多媒體技術(shù)不僅可以設(shè)計生動的教學(xué)內(nèi)容，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能利用多媒體技術(shù)突破學(xué)習(xí)中的重點難點，提高學(xué)習(xí)的效率，并且利用多媒體進行教學(xué)拓展可以踐行科學(xué)探索精神。教師在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中攝入多媒體這一科學(xué)技術(shù)，可利用多媒體技術(shù)對學(xué)生進行影片的播放，以及有關(guān)科學(xué)技術(shù)的圖片展示，學(xué)生僅僅是通過教科書上的文字以及圖片對我國科技成果了解遠遠不夠，并且面對課本上枯燥無味的文字，小學(xué)生的興趣不高，因此，教師完全可以利用多媒體技術(shù)來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)科學(xué)雖不是重點科目，但對于小學(xué)生這一群體而言，科學(xué)這門課程在他們面前既陌生又無趣，因此，教師可以利用多媒體進行影片播放，幫助學(xué)生對科學(xué)的理解，讓學(xué)生明白科學(xué)技術(shù)的花朵正在學(xué)生身旁開放。

（二）開展自主學(xué)習(xí)，提高探索能力

學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)不能僅僅索取老師腦海中的知識，而需要自主的去探索，去實踐，學(xué)生只有將自己的全身心投入到科學(xué)的觀察與體驗中，才能真正領(lǐng)悟到科學(xué)的魅力。因此，教師在小學(xué)科學(xué)課堂中，不能只顧自己的觀點輸出，需要在課堂中留出一部分時間給學(xué)生，讓學(xué)生與前后桌之間進行探討，并對我國科學(xué)技術(shù)現(xiàn)階段的發(fā)展提出疑問以及觀點。在小學(xué)中自己思考的過程中，不僅可以深刻體會到我國現(xiàn)階段科技的發(fā)展速度，而且更加增深小學(xué)生的愛國情懷。學(xué)生現(xiàn)階段缺乏自主學(xué)習(xí)的能力以及探索的能力，學(xué)生遨游在知識的海洋中，需要不斷地探索海洋世界中的寶物，而不是一味的潛水，而現(xiàn)階段很多學(xué)生在被動的學(xué)習(xí)，機械的學(xué)習(xí)，并且面對科學(xué)這門課程，并不給予重視，更有甚者，在課堂上不但不自主思考，而是嘻嘻打鬧或者做與本節(jié)課無關(guān)的內(nèi)容，這并不能很好地踐行學(xué)校開設(shè)科學(xué)這一課程的目的，并且在一定程度上浪費了教師的時間以及學(xué)生的時間，因此要想發(fā)揮這門課程的價值，要是務(wù)必要在課程中增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生全身心的融入到科學(xué)這門科目中。

（三）結(jié)合生活開展教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)形式

科學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，生活中處處有科學(xué)，科學(xué)中處處體現(xiàn)生活，教師要想將創(chuàng)客教育理念融入小學(xué)科學(xué)的教學(xué)中，務(wù)必要突破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，務(wù)必要抓住小學(xué)生現(xiàn)階段的心理特點身體特點以及興趣愛好，積極找尋適合小學(xué)生這一群體的教學(xué)形式，讓科學(xué)課堂中充滿樂趣而不是枯燥無味，只有從根本上抓住小學(xué)生的心理特點以及興趣愛好，才能讓科學(xué)課堂充滿趣味性。小學(xué)生是一個充滿活力的群體，對生活中的萬物都興致勃勃，但唯獨在知識面前垂頭喪腦，因此教師要想抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，務(wù)必要將科學(xué)與生活實際相聯(lián)系，利用天氣變化以及小動物之間的關(guān)系，來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，并且真正感受科學(xué)這一科目的意義。

二、結(jié)束語

總而言之，科學(xué)這一科目在小學(xué)生的人生生涯中的作用是不容忽視的，從小鍛煉小學(xué)生的科學(xué)思維，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，還能培養(yǎng)學(xué)生的實踐意識。而創(chuàng)客教育理念完全符合小學(xué)生在小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)中所具備的品質(zhì)，因此教師在小學(xué)可以學(xué)中務(wù)必要融入創(chuàng)客理念。在創(chuàng)客理念教育一下培養(yǎng)學(xué)生的多思維思考的能力，并在一定程度上提高學(xué)生的廣識度，讓學(xué)生不僅僅局限于課本的學(xué)習(xí)。孔子有言“盡信書則不如無書 ”因此，學(xué)生在創(chuàng)客理念培養(yǎng)下，不僅可以學(xué)習(xí)課本上的知識，而且能夠通過時間來驗證課本知識是否正確。

參考文獻

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