大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校學(xué)生教育管理模式探究

王詩白 曹巖龍 張雨晴

◆摘? 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們迎來了大數(shù)據(jù)時(shí)代?！按髷?shù)據(jù)”作為信息社會認(rèn)知世界的新能力，正在改變著我們生活的方方面面。高校作為新媒體發(fā)展的最前沿，高校學(xué)生無疑是受大數(shù)據(jù)時(shí)代背景影響最深刻的群體。在這種背景下，順應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展，探索大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校學(xué)生教育管理模式，成為了目前高校教育改革工作中的重要任務(wù)。本文將通過闡述大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生教育管理的現(xiàn)狀，并對教育管理中存在的問題進(jìn)行深入分析。提出“大數(shù)據(jù)”應(yīng)用于高校學(xué)生教育管理過程中問題的解決對策，旨在探究一條大數(shù)據(jù)時(shí)代高校教育發(fā)展的新道路。

◆關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代;高校學(xué)生;教育管理模式

信息技術(shù)的飛速發(fā)展以及新媒體行業(yè)的快速崛起，不僅推動了高等教育的迅速發(fā)展，同時(shí)也帶來了學(xué)生學(xué)習(xí)、交流與生活各方面的各種結(jié)構(gòu)化或碎片化的數(shù)據(jù)。大量數(shù)據(jù)的產(chǎn)生已經(jīng)將高校學(xué)生教育管理帶入了大數(shù)據(jù)時(shí)代，同時(shí)也為高校學(xué)生的教育管理帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生教育管理的現(xiàn)狀

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，給高校學(xué)生教育管理工作帶來挑戰(zhàn)的同時(shí)，也迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。通過分析總結(jié)大量數(shù)據(jù)，使得高校對于學(xué)生情感、行為和思維等方面有了一定的掌握，從而能夠知道他們真正的所思所想，進(jìn)而便于管理。大數(shù)據(jù)的廣泛應(yīng)用，為學(xué)生的個性化發(fā)展及教育管理實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)展起到了極大的促進(jìn)作用。大數(shù)據(jù)也使教育及管理打破了時(shí)空的局限性，學(xué)生能夠更加充分地表達(dá)自己的想法。目前來看，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，高校學(xué)生教育管理工作已經(jīng)得到了一定的開展和進(jìn)步，但是與此同時(shí)隨著應(yīng)用的增多，問題也就隨之顯現(xiàn)出來。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生教育管理工作存在的問題

（一）數(shù)據(jù)冗雜技術(shù)不足

學(xué)生的數(shù)據(jù)量龐大，且學(xué)生畢業(yè)后數(shù)據(jù)需要保存一定時(shí)間，使得數(shù)據(jù)增多。目前，大部分高校還不能完成對已有的信息技術(shù)存儲，更別提利用信息系統(tǒng)對信息進(jìn)行收集、處理及分析。所以造成多系統(tǒng)存在的多種數(shù)據(jù)庫，使學(xué)生行為數(shù)據(jù)有較大冗余，數(shù)據(jù)的不定期備份使數(shù)據(jù)冗余性增加。此外高校學(xué)生信息系統(tǒng)中學(xué)生自主填寫信息未經(jīng)審核，使學(xué)生行為數(shù)據(jù)噪聲多。針對數(shù)據(jù)的處理總的來說，目前大多高校已有的信息技術(shù)無法滿足。

（二）信息安全存在隱患

在采用大數(shù)據(jù)處理學(xué)生信息過程存在許多問題，信息的安全問題是最為關(guān)鍵的。大數(shù)據(jù)時(shí)代如果不能確保數(shù)據(jù)安全，將會造成“大數(shù)據(jù)就是大風(fēng)險(xiǎn)”的可怕后果。有專家指出：由于新技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，對隱私權(quán)的侵犯已經(jīng)不再需要物理的、強(qiáng)制性的侵入，而是以更加微妙的方式廣泛衍生，由此所引發(fā)的數(shù)據(jù)風(fēng)險(xiǎn)和隱私風(fēng)險(xiǎn)，也將更為嚴(yán)重。近年來信息泄露事件時(shí)有發(fā)生，高校在開展學(xué)生教育管理工作時(shí)，應(yīng)充分考慮如何加強(qiáng)安全體系建設(shè)。

（三）缺乏人才難以跟進(jìn)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，大數(shù)據(jù)收集與處理需要更為專業(yè)的技術(shù)與復(fù)雜數(shù)據(jù)挖掘需能力。目前高校學(xué)生教育管理隊(duì)伍難以滿足數(shù)據(jù)驅(qū)動需求。海量的數(shù)據(jù)無法有效地收集、存儲及分析，僅能處理一小部分或是某一類的信息。還有就是只有極少數(shù)管理人員能熟練掌握信息技術(shù)，大多數(shù)管理人員未能緊跟時(shí)代步伐。而這些無法滿足高校學(xué)生教育管理工作的需求，使得高校的教育管理工作難以在大數(shù)據(jù)的支持下進(jìn)一步推進(jìn)。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生教育管理工作問題的解決對策

（一）構(gòu)建系統(tǒng)，全面樹立數(shù)據(jù)意識

數(shù)據(jù)是資源、資產(chǎn)，數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的信息是管理決策的重要依據(jù)。由于當(dāng)前很多高校不具備信息存儲、處理及分析等能力，這就需要借助大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)的構(gòu)建，從而對信息有效地處理分析。高校已經(jīng)建成使用各個應(yīng)用系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)都是數(shù)據(jù)的重要來源，而高校學(xué)生教育管理工作者對大數(shù)據(jù)的認(rèn)識還不到位，需要進(jìn)一步樹立收集和利用大數(shù)據(jù)的意識，提高數(shù)據(jù)敏感性，注重?cái)?shù)據(jù)分析的重要作用，積極運(yùn)用分析結(jié)果提高學(xué)生教育管理的效率，實(shí)施精準(zhǔn)化管理、個性化服務(wù)。

（二）完善體系，提升信息安全保障

在高校學(xué)生教育管理中，要特別要重視信息安全。大數(shù)據(jù)管理過程中，極有可能發(fā)生學(xué)生數(shù)據(jù)信息被不懷好意的人盜取并發(fā)生違法行為。因此在構(gòu)建高效大數(shù)據(jù)系統(tǒng)中，要切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，形成數(shù)據(jù)規(guī)范化管理，要明確數(shù)據(jù)管理的職能部門，制定嚴(yán)格的工作方案和預(yù)案，對什么數(shù)據(jù)可以公開，什么數(shù)據(jù)在一定層面公開，什么數(shù)據(jù)必須保密做出規(guī)定。同時(shí)也要對可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)建立防控預(yù)案，保障數(shù)據(jù)安全的同時(shí)，維護(hù)好師生和高校自身的利益。

（三）強(qiáng)化師資，組建專業(yè)分析團(tuán)隊(duì)

高校必須建立具有較強(qiáng)教學(xué)素質(zhì)和信息技術(shù)的師資隊(duì)伍，在基本教學(xué)完成后，有效利用信息技術(shù)從大量的數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)個性化推薦學(xué)習(xí)資源、為學(xué)生量身定制學(xué)業(yè)計(jì)劃、及時(shí)分析校園輿情，實(shí)時(shí)預(yù)測學(xué)生思想動態(tài)等教育管理工作。運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)開展數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)融合，形成預(yù)測和決策的數(shù)據(jù)可視化成果。把這些成果應(yīng)用到高校人才培養(yǎng)中，做到因材施教，從而促進(jìn)學(xué)生個性化的發(fā)展，將會有效提升高校學(xué)生教育管理的有效性。

四、結(jié)束語

隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的日漸成熟和理念的不斷發(fā)展完善，大數(shù)據(jù)在教育管理領(lǐng)域的應(yīng)用將是一個趨勢和必然選擇。高校學(xué)生教育管理工作將會主動出擊和應(yīng)對大數(shù)據(jù)給高校學(xué)生工作帶來的挑戰(zhàn)，克服傳統(tǒng)高校學(xué)生工作中存在的問題，從而達(dá)到為每一個學(xué)生提供精準(zhǔn)的思想政治教育、個性的發(fā)展指導(dǎo)和科學(xué)的事務(wù)管理的發(fā)展目標(biāo)，使高校學(xué)生教育管理工作在大數(shù)據(jù)浪潮的推動下邁向一個新的高度，實(shí)現(xiàn)新的升級和跨越。

參考文獻(xiàn)

[1]喜超，譚淑娟，白瑩，等.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生教育管理工作創(chuàng)新探索[J].云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)），2017，11（04）：110-114.

[2]新華網(wǎng).大數(shù)據(jù)時(shí)代：數(shù)據(jù)安全管理是最大風(fēng)險(xiǎn)[EB/OL].[2002-04-15].http：//news.Xinhua-net.com/tech/2013-10/08/c_125490839.Htm.

[3]劉謹(jǐn).大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生教育管理工作個性化研究[J].現(xiàn)代交際，2020（06）：43+42.

作者簡介

王詩白，男，沈陽建筑大學(xué)，講師，人事處副處長。

曹巖龍，男，沈陽建筑大學(xué)，講師，校團(tuán)委實(shí)踐部部長。

張雨晴，女，沈陽建筑大學(xué)，機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生。